第七单元

1、人教版八年历史上册（部编 2017）第七单元 解放战争 基础知识巩固练习 一、根据提示填写历史事件 1、抗战胜利后国共两党进行的一次历史性的会谈： 2、抗战胜利后，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光的事件： 3、全面内战爆发的标志性事件： 4、彭德怀率西北野战军粉碎敌人对陕北的重点进攻的战役： 5、华东野战军消灭国民党王牌主力整编第七十四师的战役： 6、使农村的阶级关系和土地占有状况发生。

2、八年历史上册 第七单元 解放战争 备课素材 一、解放战争概况 解放战争时期是指 1945 年 8 月至 1950 年 6 月中国人民解放军在中国共产党的领导和广大 人民群众的支援下为推翻国民党统治、 解放全中国而进行的战争。 内战期间共歼灭国民党军 800 余万人摧毁了国民党各级反动政权从根本上推翻了帝国主义、 封建主义和官僚资本主义 在中国的统治。，战争以共产党及中国人民解放军取得胜利而告终。1。

3、韵律小课堂教学设计韵律小课堂教学设计 教学内容： 韵律小课堂 教材分析： 本节课主要是使学生结合自己身边有的东西理解感受 音乐的韵律。 教学目标： 1.利用肢体表达音乐的节奏变化。 2.培养学生对韵律的感知能力。 教学重点： 感受音乐的韵律。 教学难点： 利用肢体表达音乐的节奏变化。 教具、学具： 多媒体课件、电子琴、录音机、桌子。 教学过程 一、导入 1.随音乐进教室（初步感受音乐的节奏） 。。

4、课题与教学内容 歌曲小宝宝，睡着了 欣赏： 摇篮歌 课时安排 3 课时 教 学 目 标 知 识 技 能 学习用轻柔的声音演唱歌曲小宝宝，睡着了 ，并能用表情、动作表现自己感受到 的情绪和意境。 过 程 方 法 经历借助录音机、CAI 课件等现代教育技术手段，较好的完成歌曲的学习过程，体 验歌曲的情绪，参与听唱、试唱、创编等的全过程，探索节奏组合的简单方法。 态 度 情 感 通。

5、小宝宝睡着了 【学生情况分析】 ： 一年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力也很丰富的 特点，歌唱表演处于初级阶段，感受和聆听音乐，还处于未知阶段， 并且他们的注意力常常容易分散。因此，积极调动学生积极地投入学 习，培养他们良好的聆听习惯，使他们感受到音乐的美，是我这节音 乐课的主要关注和解决的问题。 【教材内容分析】 ： 本课是小学音乐第一册第五课聆听表演。这是一首摇篮曲，2/4 拍。

6、小鼓响咚咚教学设计小鼓响咚咚教学设计 教学目标： 1. 大部分学生能在集体中演唱小鼓响咚咚 ，部分学生能有感情地演唱。 2. 教育学生做一个有礼貌听话懂事的好孩子。 教学内容： 1. 学唱小鼓响咚咚 ；2.拓展鼓的一家。 教学重点： 有感情地、完整地唱准歌曲。 教学难点： 三拍子的韵律感。 教学过程： 一、 玩一玩 1. 看一看：今天,老师给大家带来了一位新朋友：小鼓。(出示课件小鼓图 片)师介绍。

7、小鼓响咚咚教学设计 教学目标: 1、指导学生能用活泼亲切风趣的情绪演唱歌曲小鼓响咚咚。 提高学生对音乐强弱变化的感受，变化能力。唱出四三拍歌曲的律动 感。 2、感受打击乐器，在音乐作品中的表现，并对他们产生兴趣。 3、懂得自己的行为，不应妨碍他人。 教学重点难点： 1、学唱歌曲小鼓响咚咚，感受四三拍子的节拍特点与强弱 规律。 2、用活泼风趣的情绪。背唱歌曲小鼓响咚咚并唱出四三拍 歌。

8、第22讲 生物的进化 大一轮复习讲义 1.现代生物迚化理论癿主要内容()。 2.生物迚化不生物多样性癿形成()。 考纲要求 内容索引 考点一 现代生物进化理论 考点二 基因频率和基因型频率的计算 知识网络 核心要语 重温高考 演练模拟 课时精练 01 现代生物进化理论 知识自主梳理 1.拉马克的进化学说 (1)内容：_________呾____________是生物迚化癿原因，生物是由低。

9、第第 20 讲讲 基因突变和基因重组基因突变和基因重组 考纲要求 1.基因重组及其意义()。2.基因突变的特征和原因()。 1变异类型的概述 基因突变和染色体变异均属于突变，其中在光学显微镜下可见的可遗传变异为染色体变异， 分子水平上发生的变异为基因突变和基因重组， 只在减数分裂过程中发生的变异为基因重组， 真、原核生物和病毒共有的变异类型为基因突变。 2基因突变 (1)实例分析：镰刀型细。

10、某科研小组对野生纯合小鼠进行 X 射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该小鼠 研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的 显隐性及其在染色体上的位置，设计了如下杂交实验方案，假设你是其中一员，请将下列方 案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用 D、d 表示) (1)杂交方法：_____________________________。

11、第20讲 基因突变和基因重组 大一轮复习讲义 1.基因重组及其意义()。 2.基因突变的特征和原因()。 考纲要求 内容索引 考点一 基因突变 考点二 基因重组 知识网络 核心要语 重温高考 演练模拟 课时精练 01 基因突变 知识自主梳理 1.变异类型的概述 基因突变和柑色体变异均属于_____，其丨在光学显微镜下可见的可遗传变异 为___________，分子水平上发生的变异为___。

12、第第 21 讲讲 染色体变异与生物变异在育种上的应用染色体变异与生物变异在育种上的应用 考纲要求 1.染色体结构变异和数目变异()。2.生物变异在育种上的应用()。3.转基因食 品的安全()。4.实验：低温诱导染色体加倍。 1染色体结构的变异 (1)类型(连线) (2)结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。 2染色体数目的变异 (1)类型 细胞内个别。

13、热点题型八 利用“假说演绎法”解决 生物变异实验探究题 大一轮复习讲义 例题 某科研小组对野生纯合小鼠迚行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。 对该小鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该 小组想知道突变基因的显隐性及其在染色体上的位置，设计了如下杂交实验方 案，假设你是其中一员，请将下列方案补充完整。(注：除要求外，丌考虑性 染色体的同源区段。相应基因用D、d。

14、第第 22 讲讲 生物的进化生物的进化 考纲要求 1.现代生物进化理论的主要内容()。2.生物进化与生物多样性的形成()。 1拉马克的进化学说 (1)内容：用进废退和获得性遗传是生物进化的原因，生物是由低等到高等逐渐进化的。 (2)意义：否定了神创论和物种不变论。 2达尔文自然选择学说 3现代生物进化理论 (1)基本观点的比较 达尔文进化论 共同点 现代生物进化理论 进化局限于“个体”水平 自。

15、第21讲 染色体变异与生物变异在育种上的应用 大一轮复习讲义 1.染色体结构变异和数目变异()。 2.生物变异在育种上的应用()。 3.转基因食品的安全()。 4.实验：低温诱导染色体加倍。 考纲要求 内容索引 考点一 染色体变异 考点二 生物变异在育种上的应用 知识网络 核心要语 考点三 低温诱导植物染色体数目的变化 重温高考 演练模拟 课时精练 01 染色体变异 知识自主梳理 1.染。

16、2020-2021 年高考历史一轮单元复习真题训练 第七单元 资本主义世界市场的形成和发 展 1 （2019 新课标全国卷高考 33）有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲 经过独立战争， 推翻了殖民统治， 但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化 的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者 在拉丁美洲( ) A奴役掠夺土著居民 B建立的。

17、部部编版六年级编版六年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 写作文、画画、舞蹈、书法、跑步、故事大 王、计算能手 看到这些拿手好戏，你想到了谁？ 说出他的名字吧。 游戏规则： 听老师说出班上某个同学的拿手好戏， 迅速地说出他的名字 十八般武艺，样样是拿手好戏！ 跳舞，唱歌，画画，变魔术； 剪纸，捏泥人，做标本，做航模； 挑西瓜，做面包，炒拿手菜； 吹口哨，玩。

18、部部编版三年级编版三年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 研学活动研学活动 和家人在一起和家人在一起 班队活动班队活动 运动会运动会 我 们我 们 的的 生 活生 活 同学们，我们先来看一组照片。看了这些图片，你的心里产生了怎样的想法？ 我们的生活多么 美好，可是，在我们 身边，也有需要改进 的地方。 我 们我 们 的的 生 活生 活 看了这组图片，你的心里又。

19、部部编版六年级编版六年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 4 洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身 的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横， 还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！ 来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一 棒落空，他一个踉跄，还没站稳脚跟，就又提起了棒。 林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫， 那棒直扫到。

20、部部编版六年级编版六年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 倡议书 同学们，即将毕业，你们一定想给母校留下些什 么吧。我们诚邀各位同学参加“百小骄傲之小能手” 评选活动，快快亮出你的拿手好戏，报名参加，让自 己的身影永远留在母校的历史里吧！ 百小少先队大队部 4 戴嵩戴嵩 贝多芬贝多芬 伯牙伯牙 弹琴 画牛 钢琴演奏 跳舞，唱歌，画画，变魔术 剪纸，捏泥人，做标本。

21、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 有一天，一只小老鼠在 玩电脑，它拿着鼠标东点点、 西点点，玩得可开心了。突 然，一只猫出现在屏幕上， 小老鼠 有趣的故事开始啦！ 图中的小老 鼠怎么了？请你 描述一下！ 小老鼠吓得瞪大了眼睛。（眼睛） 小老鼠被吓到了。（表现） 因为猫突然出现在显示屏上，所以小老鼠很害怕。（原因） 小老鼠吓得眼。

22、部部编版三年级编版三年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 请大家观察照片，说说照片背后的事情戒现象，谈谈自己的感受。 我们生活中存在的小问题还真丌少。现在，请同学们以四人为一组，迚行 组内交流，谈谈你们在生活中的发现。 随着手机的普及，低头族越来越多，甚至 在一些家宴上，年轻一辈都手机丌离手。 在地铁上，经常出现手机外放现象，音量 很大，可真吵。 在路边的一些。

23、部部编版三年级编版三年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 排队上车排队上车 乱闯红灯乱闯红灯 社会上的现象 同学们，请大家仔细观察这 些图片，你们看到了什么？ 想到了什么？ 家庭里的现象 亲子阅读亲子阅读 各自玩手机各自玩手机 同学们，请大家仔细观察这 些图片，你们看到了什么？ 想到了什么？ 校园内的现象 垃圾分类垃圾分类 乱扔垃圾乱扔垃圾 同学们。

24、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 黑猫警长 猫和老鼠 老鼠记者 今天，老师带来了一组动画片，我们一起来观赏，如果你们知道这部动画片的名字，请 大声说出来。这三部动画片里都有两个相同的角色，你们知道是哪两个吗？对了，就是老鼠 和猫。我们都知道，老鼠的天敌就是猫，猫是老鼠的克星，猫和老鼠这对欢喜冤家相遇了， 会发生什么事呢？我们快去瞧瞧吧！。

25、部编版二年级上开心同步写话部编版二年级上开心同步写话 特级课件特级课件 3 九月，又有一批天真可爱的学弟学妹进入校园， 他们可喜欢读“猫和老鼠”的故事啦！作为学长学姐 的我们，给他们送点什么有意义的礼物好呢？我们就 共同编写一本猫和老鼠故事集吧！将故事集作为 入学礼物，送给新一届对应班级的小朋友，他们一定 会超级喜欢。 仔细 看图，你 有什么发 现？ （1）小老鼠在玩电脑。。

26、部部编版四年级编版四年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 同学们，平时你们和进方的亲人戒朊友交流的时候，都 用哪些联系方式呢？ 书信是一种重要的交流方式。在交通极丌发达的古代， 人们通过飞鸽传书，通过鸿雁传情。书信在古代是极重 要的交流信息、传递感情的方式。 飞鸽传书 鸿雁传情 在书中，冰心奶 奶给全国的小朊友、 自己的亲人写信。这 里面写了 人们借。

27、部部编版五年级编版五年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 在一所神秘的学校里，有一群可爱的孩子，其 中有一个乐于分享的孩子，叫张大明。他今天特别 兴奋，他说，要带大家一起去他的老家看看，领略 乡村傍晚的美景。 （1）张大明在文章结尾强烈地抒发了自己的情感，告诉 我们乡村傍晚风景如画，从中可见他对乡村傍晚的美景 有着什么样的情感呢？ （2）张大明这样的情感可以依托乡村。

28、部部编版五年级编版五年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中 百鸟争鸣，园中鲜花怒放大自然的变 化让我们感受到世界的奇妙和美好。 观察的景物 观察时间 景物的变化 （提示：关注景物的形状、颜色、声 音等变化） 我的观察记录单我的观察记录单 （1）景物随时间变化而变化：景物在变化过程中的大小、 颜色、形状以及周围景。

29、部部编版五年级编版五年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 春春 夏夏 秋秋 冬冬 清清 晨晨 烈日下烈日下 夕夕 阳阳 星星 空空 亲爱的同学们，我们生活在五彩缤纷的大自然之中。 春、夏、秋、冬四季更迭，风、霜、雨、雪等天气现象， 春种秋收、日出日落等节令时序，鸟兽虫鱼、花草树木 等动植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、 草原，浩瀚的沙漠、海洋。

30、部部编版四年级编版四年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 读读这封家 乢，你读懂 了什么？ 写信更能让收信者从那一封带着远方气息 的信笺上，感知到写信者彼时的心情，仿佛是 场景重现，让相隔两地的心能够连在一起。从 上面这封信中，你看到了怎样的场景？感受到 了什么？同学之间简单交流一下。 仿佛看到了“儿子”在国外遭受的种种困难： 语言不通、没有朋友、文化差。

31、部部编版四年级编版四年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 同学们，随着年龄的增长，你们的学业负担越来 越重，你们的父母戒是因为工作的原因需要进走 他乡，戒是因为忙碌，没有时间陪你们。面对这 种情况，你们平时都是怎么和父母交流的呢？ 写信是一种极好的沟 通方式。今天，我们 就来学习如何写信。 父母是你成长路上最亲近的人，幼时的你会腻在 父母的怀抱里，喋喋丌休。

32、单元测试(七) 历史历史 答案答案 一、选择题一、选择题(本大题共本大题共 20 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 40 分分) 1(2020 天津静海一中期末天津静海一中期末)“当日本企图取代欧洲在中国的位臵，如当日本企图取代欧洲在中国的位臵，如 夺取德国在山东的权力时，它倒提高了中国的民族夺取德国在山东的权力时，它倒提高了中国的民族主义精神。主义精神。”这次这次“民民 族主义。

33、新人教版五年级数学下册第 7 单元 精品教案 折线统计图（第 1 课时） 教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1能根据统计表正确绘制单式折线统计图。 2能根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理的推测，并能提 出和解决数学问题。 （二）过程与方法 1通过已有的统计经验迁移学习单式折线统计图。 2通过条形统计图和折线统计图的比较，了解折线统计图的特点和优势。 （三）情感态度价值观。

34、新人教版五年级数学下册第 7 单元 精品教案 折线统计图（第 1 课时） 教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1能根据统计表正确绘制单式折线统计图。 2能根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理的推测，并能提 出和解决数学问题。 （二）过程与方法 1通过已有的统计经验迁移学习单式折线统计图。 2通过条形统计图和折线统计图的比较，了解折线统计图的特点和优势。 （三）情感态度价值观。

35、第七单元 总复习教学内容：苏教版六年级下册 第68110页 教学目标：1学生进一步理解和掌握整数、小数、分数、百分数的意义，以及十进制计数法，理解小数的性质与分数的基本性质之间的联系，体会整数、小数、分数、百分数等概念之间的联系与区别；理解和掌握自然数和整数，因数与倍数、质数与合数、公因数与公倍数等概念的含义；增强用数表达信息的意思和能力，发展数感。2学生进一步理解四则运算的意义，理解和掌握整数、小数、分数等四则运算的算理、算法，能正确进行相关的口算、笔算和估算，以及用计算器计算；掌握四则混合运算的运算顺。

36、20*20*金字塔金字塔 教学目标教学目标 1.会认 12 个生字，积累本课词语。 2.了解两篇短文介绍金字塔的方式有什么不同， 学习烘托、 渲染的表达手法， 借助课文内容大胆推测金字塔的建成方式。 3.搜集资料，用喜欢的方式介绍金字塔。 教学重难点教学重难点 了解两篇短文介绍金字塔的方式有什么不同， 借助课文内容大胆推测金字塔 的建成方式。 教学课时教学课时1 课时 教学过程教学过程 一、谈话导入一、谈话导入 1.同学们，埃及金字塔是世界七大奇迹之一，从古至今人类从未停止过对它 的探索，然而至今仍是谜团重重，今天就让给我们一起做。

37、口语交际 我是小小讲解员教学目标1.根据确定的讲解主题，搜集资料，列提纲，按照一定的顺序进行讲解。2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。教学重难点能大胆、积极参与交际，把景点讲解得有条理，力求让学生大胆说，说清楚。教学课时1课时教学过程一、视频导入（播放一段讲解员讲解黄鹤楼的视频）同学们，通过刚刚视频中讲解员的介绍，我们对武汉黄鹤楼有了更加深入的了解。你们知道什么是讲解员吗？作为一名讲解员应该具备哪些素养？（指名说，师总结）今天让我们也来当当小小讲解员。（板书课题）二、自选情境，分组准备1.说一说什。

38、习作 中国的世界文化遗产教学目标1.选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，搜集资料，写一份简介。2.培养搜集和处理信息的能力。3.体会“中国的世界文化遗产”的魅力，感受中国悠久历史和灿烂文化。教学重难点学会将搜集、整理后的材料用自己的话写下来。教学课时1课时教学过程一、回顾课文，引出习作在五年级下册第七单元的学习中，我们初步体会了景物的动态描写和静态描写。在这一单元的学习中，我们针对这一学习要素，以各地丰富多彩的美丽画卷为依托再次进行了落实。对于中国的世界文化遗产你又知道多少呢？这节课，就让我们用手中的。

39、18.18.威尼斯的小艇威尼斯的小艇 教学目标教学目标 1.会认 7 个生字，会写 15 个生字，能正确读写由生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容，感受威尼斯水城的异域 风情。 3.领会抓住事物特点的表达方法。 4.了解威尼斯独特的地理风貌，小艇的特点及它与威尼斯的水城的关系，接 受热爱大自然和热爱生活的教育。 教学重难点教学重难点 了解小艇的特点和小艇在威尼斯水城中的作用。 教学课时教学课时2 课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一、看图猜城市，导入课题一、看图猜城市，导入课题 1.同学们，今天我。

40、语文园地七教学目标1.体会景物的静态描写和动态描写，并试着写一写。2.读例句，初步体会烘托、渲染的表达特点。3.朗读并背诵乡村四月。教学重难点体会景物的静态描写和动态描写，并试着写一写。教学课时2课时第一课时教学过程一、学习“交流平台”（一）教师导入，明确学习内容及目标1.导入：今天我们一起来学习“语文园地”的“交流平台”和“词句段运用”部分的“仿写”，请同学们看看在学习目标中哪些词语出现的频率较高。（静态美、动态美）2.启发学生思考：从学习目标中，可以看出我们本节课的学习重点是什么？预设：体会景物的静态。

41、19.19.牧场之国牧场之国 教学目标教学目标 1.会认 10 个生字，会写 15 个生字。 2.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动静之美。 3.理解“真正的荷兰”的含义，揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。 教学重难点教学重难点 体会荷兰牧场风光的动静之美，并理解“真正的荷兰”的含义。 教学课时教学课时2 课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一、谈话导入一、谈话导入 1.板书课题。看了课题，你知道课文讲的牧场之国是哪个国家吗？ 2.荷兰，她为什么被称之为“牧场之国”呢，大家了解荷兰了吗？请拿出课 前搜集的资料说一说。 。