电子音乐

1、1 森林狂想曲教学逐字稿森林狂想曲教学逐字稿 （一）导入（一）导入 同学们好！ 同学们， 今天李老师来到我们班还带来了森林小伙伴的邀请。 他们邀请我们一起参加他们的 音乐会！你们愿意接受邀请吗？（愿意，播放引子） 嗯，森林里的所有生灵起了个大早，为音乐会做准备呢！你听，他们正用轻盈的琴声欢迎我 们走进这片音乐森林呢！ （二）聆听（二）聆听 主题主题 1. 这时，今天的第一位表演嘉宾“青蛙王子”登场啦！他说，他要将自己的喜悦之情，用 笛声表现出来！我们一起来听听吧！ （播放主题） 2. 【图谱】哇！青蛙王子今天的演奏真。

2、森林狂想曲教学设计森林狂想曲教学设计 森林狂想曲教学设计森林狂想曲教学设计 教学内容：欣赏森林狂想曲 课 型：欣赏课 教学对象：小学四年级学生 教学时间：一课时 教材分析： 森林狂想曲是人教版四年级下册的一节欣赏内容。该作品流 传非常广泛，表现了热带雨林里各种动物、昆虫丰富、奇异而和谐的 呜叫声，“奏”出了一首优美的森林狂想曲，同时也表现了森林 居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景。这首乐曲中有竖笛、电声 乐器，还有森林中各种动物、昆虫的呜叫声和风声、雨声、流水声的 录音，音响效果丰富多彩。 教学目标： 1.情。

3、森林狂想曲森林狂想曲 （电子音乐） 教学内容教学内容 听赏森林狂想曲 教学目标教学目标 1、通过欣赏森林狂想曲 ，感受和体验乐曲情绪，熟悉乐曲主题一的旋律并能 模唱。 2、分辨笛子与小提琴的音色，能用肢体模仿笛子与小提琴的演奏姿势。 3、能用愉悦的声音及身体律动表现人与大自然和谐相处的欢快心情。 4、通过学习本课，培养学生热爱大自然、与大自然和谐相处的情感。 教学重点教学重点 1、感受乐曲情绪，熟悉主旋律，培养学生的记忆力与想象力。 2、用身体语言表现乐曲中各个主题的情绪 教学难点教学难点 1、听辨三个主题的情绪； 2。

4、先让学生听音乐的虫鸣 导入画画让学生介绍 森林 说出今天大象老师带大家去森林上课 然后听音乐 第一编 说说里面是什么乐器 什么感受 猜猜歌名 听第二遍 第一片段 用 啦 呱呱 来填词 介绍小动物 介绍打击乐 你觉得这些打击乐应该出现在哪些片段里 金属类 第一片段 木质类 第二片段 鼓。 第三片段 试着让学生加入音乐当中 第一片段 飞的动作 和金属类打击乐 第二片段 拍手和木质打击乐 第三片段 剁脚和鼓 课堂小结 我们要保护大自然 和小动物们成为好朋友。

5、森林狂想曲 课型：欣赏课 课时：1 课时 教材分析： 森林狂想曲是接力版三年级下册的一节欣赏内容。该作品流传非常，表现了热 带雨林里各种动物、昆虫丰富、奇异而和谐的呜叫声，“奏”出了一首优美的森林狂 想曲，同时也表现了森林居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景。这首乐曲中有竖 笛、电声乐器，还有森林中各种动物、昆虫的呜叫声和风声、雨声、流水声的录音，音 响效果丰富多彩。 教学目标： 1、情感、态度与价值观目标 通过欣赏森林狂想曲，培养学生热爱自然、亲近自然的感情。 2、过程与方法目标 通过充分的体验与合作探究，感。

6、- 1 - 森林狂想曲森林狂想曲 教学目标：教学目标： 1了解乐曲的曲式结构。 2 熟悉乐曲各部分的主题旋律， 培养学生的音乐记忆能力。 3了解民族乐器曲笛，进一步了解小提琴音色，感受乐器 音色的丰富表现力。 4通过对优秀艺术作品的体验、感受，能用深情、和谐的 歌声、乐声表达人类与动物和谐相处“一起生活多愉快”的欢 乐心情。并用自己的理解方式，创造和谐的乐声森林狂 想曲 。 教学重点教学重点： 感受乐曲的情绪，培养学生的音乐记忆力和想象力。 教学难点教学难点： 分辨主题旋律出现的顺序，在了解曲式结构的基础上创作 新的森林。

7、森林狂想曲 一、一、 教学内容 听赏森林狂想曲 二、二、 教学目标 三、三、 教学重点 感受乐曲情绪，熟悉乐曲主题旋律，培养学生音乐 的欣赏能力和肢体动作表达能力。 四、四、 教学难点 听辨主题旋律出现的顺序，各主题的情绪表达。 五、五、 教学准备 六、六、 教学过程 七、七、 教学过程 八、八、 一、组织教学一、组织教学 九、九、 1、 导入导入：播放播放奇幻森林奇幻森林 师表演奇幻森林主题曲，边唱边与学生互 动，让学生跟着老师拍掌，跺脚，做动作等。 师：小朋友们，早上好，你们知道吗，奇幻森 林里可热闹了，蝴蝶姐姐说只要。

8、欣赏森林狂想曲教学设计欣赏森林狂想曲教学设计 教学内容教学内容：欣赏森林狂想曲 教学对象教学对象：小学三年级学生 教学时间教学时间：一课时 教学目标教学目标： 1了解乐曲，感受乐曲情绪。 2熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。 3了解长笛，进一步了解小提琴、吉它音色，感受乐器音色的丰富表现力。 4通过对优秀艺术作品的体验、感受，能用深情、和谐的歌声、乐声表达人类与动物和谐 相处“一起生活多愉快”的欢乐心情。并用自己的理解方式，创造和谐的乐声森林狂想 曲 。 5、理解动物与人类和谐相处 教学重点：教学。

9、欢迎来到欢迎来到 音乐世界！音乐世界！ 亲爱的同学们：亲爱的同学们： 你们好！我们森林正准备举办森林音你们好！我们森林正准备举办森林音 乐会！诚意邀请你们来乐会！诚意邀请你们来参加参加！ 期待你们的到来！期待你们的到来！ 走进森林 在音乐声中，森林渐渐苏醒 美妙的琴声，轻轻飘来 唱一唱 仙女演奏 森林狂欢 用美妙的音乐放松身心。 好音乐来自多彩的大自然。 保护环境、爱护大自然，享受大自然带来的精 彩音乐享受！ 本次森林音乐 之旅到此结束！ 再见再见。

10、作曲：吴金黛作曲：吴金黛 蛙蛙 白腹秧鸡白腹秧鸡 褐鹰鸮（褐鹰鸮（xiao) xiao) 3 5 3 3 2 3 3 2 3 6 7 1 3 2 1 6 5 3 6 1 3 5 3 3 2 3 3 2 3 6 1 3 4 5 4 3 2 2 3 2 6 7 1 2 1 2 3 7 6 7 6 7 3 4 5 4 3 2 2 3 2 1 2 6 7 1 3 2 1 6 5 6 6 7 1 3 2 1 6 5 6 3 5 3 3 2 3 3 2 3 6 7 1 3 2 1 6 5 3 6 1 3 5 3 3 2 3 3 2 3 6 1。

11、听赏课听赏课 森林狂想曲是由荒野探险家 徐仁修、自然录音专家刘义骅、自 然观察家杨雅棠、音乐制作人吴金 黛及范宗沛共同倾力制作的台湾自 然原声轻音乐中的同名专辑中的一 首。整张专辑制作耗时5年，制作人 员深入热带森林，共收集蛙鸣、鸟 叫、溪流等约100种自然声音，再配 以悠扬的旋律，创造出了这动听的 乐曲。 活泼、欢快地、跳跃活泼、欢快地、跳跃 悠扬、舒展地悠扬、舒展地 由由2个乐句组成，前半句热个乐句组成，前半句热 情高涨、后半句轻快跳跃情高涨、后半句轻快跳跃 音乐会任务：音乐会任务：请同学们为森林中的小伙伴们伴。

12、2/4 x x x x x x x x 拍一拍拍一拍 蛙 蟋蟀 知了 1 你感受到这首乐曲的情绪是怎样 的？ 2 听到这首乐曲想到了什么情景？ 1=C 2/4 A 森林狂想曲 请在这段旋律 出现主题曲A的时候， 拍击节奏。 B 1=C 2/4 C 1=C 2/4。

13、义务教育音乐课程标准实验教科书义务教育音乐课程标准实验教科书 学科学科 音乐音乐 课例名称课例名称 森林狂想曲森林狂想曲 执教执教 年级年级 四年级四年级 义务教育音乐课程标准实验教科书义务教育音乐课程标准实验教科书 欣赏欣赏a a部分音乐部分音乐 欣赏欣赏b b部分音乐部分音乐 欣赏欣赏a a部分音乐部分音乐 优优 秀秀 作作 业业 展展 览览 三二班三二班 乐曲结构图乐曲结构图 引子引子间奏间奏尾声尾声 森林的歌声森林的歌声 乐曲结构图乐曲结构图。

14、听赏森林狂想曲 目 录 01. 02. CATALOG 听赏歌曲第一遍， 小朋友们说说你感 受到了什么 小朋友们猜一猜歌 曲的名字 听赏歌曲第一遍，小朋友 们说说你感受到了什么 1 小朋友们猜一猜歌曲的名 字 2 跟着老师唱一唱 做一回小小填词家 请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。 活动起来 你能行 请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。。