电流的测量

1、验合作,养成学生积极参与团结合作的良好品质.2.使学生有将自己的见解与他人交流的愿望,认识交流的重要性.教学重点电流表的读数及其使用方法教学难点用电流表测量串联电路并联电路的电流.教学准备教师器材:教学多媒体课件;电路演示板;电流表教学过程。

2、通过电流表的读数,训练学生的观察能力和准确读数的技能.三情感态度与价值观1.通过学生连接电路的实验活动,培养学生团结协作的精神.2.在学生对电流表读数的过程中,培养学生严谨的科学态度.教学重点正确使用电流表,并能准确读数.教学难点指导学生。

3、示电流这个物理量的物理量符号, 而字母 A 是电流的单位安培 的符号,这对于初中学生来说很容易混淆,教学中应该反复区别它们.读出电流 表的示数,是电学实验中必须具备的基本技能,它是教学的重点,如何将电流表 连入电路中是教学的难点. 教学目标。

4、电流的测量电流的测量 第十五章第十五章 第第节节 想一想想一想 1电流电流I:表示电流强弱的物理量.表示电流强弱的物理量. 2单位:安培,简称安,符号是单位:安培,简称安,符号是A. 电流的常用单位:电流的常用单位: 毫安毫安mA 1 mA。

5、1电流的物理意义: 符号:2电流的单位: 符号:单位间换算:表示电流强弱的物理量表示电流强弱的物理量安安毫安毫安微安微安AmAA1mA103A1 A106A计算器中电源的电流约100A人体能感知的最小电流平均 0.5mA半导体收音机电源的电。

6、电流的测量电流的测量 第十五章第十五章 第第节节根据下面AB两副图片,结合生活经验,比较水流有大小吗AB水流有大小水流有大小 水流有强弱之分,而电流是看不水流有强弱之分,而电流是看不见摸不着的,那么你是如何知道电路见摸不着的,那么你是如何知。

7、2020年9月28日1 水流有强弱之分,而水流有强弱之分,而电流是看不见摸不着的,电流是看不见摸不着的,那么你是如何知道电路中那么你是如何知道电路中有电流的它是否也和水有电流的它是否也和水流一样,有强弱之分呢流一样,有强弱之分呢电流的测量电。

8、 电流是看不见摸不着电流是看不见摸不着的,那么你是如何知道电的,那么你是如何知道电路中有电流的它是否也路中有电流的它是否也和水流一样,有强弱之分和水流一样,有强弱之分呢呢比较用一节干电池和两节干电池做电源时,比较用一节干电池和两节干电池做电。

9、精选15.415.4电流的测量电流的测量 精选根据下面AB两副图片,结合生活经验,比较水流有大小吗AB水流有大小水流有大小精选 水流有强弱之分,而电流是看不水流有强弱之分,而电流是看不见摸不着的,那么你是如何知道电路见摸不着的,那么你是如何。

10、电流的测量电流的测量 第十五章第十五章 第第节节精选ppt根据下面AB两副图片,结合生活经验,比较水流有大小吗AB水流有大小水流有大小精选ppt 水流有强弱之分,而电流是看不水流有强弱之分,而电流是看不见摸不着的,那么你是如何知道电路见摸不。

11、 演示实验:演示实验:电池的节数对灯泡亮度的影响电池的节数对灯泡亮度的影响现象:现象:说明:说明:电池越多的电灯越亮电池越多的电灯越亮电流也有强弱之分电流也有强弱之分1电流电流 是表示电流强弱的物理量是表示电流强弱的物理量I2单位:单位:安。

12、15.4 电流的测量人教版初中物理人教版初中物理 九年级九年级 实验内容设计二二教学目标一一实验方法设计四四实验教学过程三三创新点和反思五五实验内容设计二教学目标一实验方法设计四实验教学过程三创新点和反思五一教学目标一教学目标 教材分析学情。

13、第一课时第一课时电荷的定向移动形成电流电流的形成:电流的方向:科学上规定正电荷定向运动的方向为电流方向6安时,最小刻度表示的电流值为 安,读数为 安.1mA 开始有麻感.当量程为 03安时,最小刻度表示的电流值为安,图中读数为 安.如图所示。

14、PPT模板: E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P T第第4节节 电流的测量电流的测量第十五章 电流和电路人教版九年级物理初中课堂导入课堂导入复习电路中,电流的方向是怎样的电源正极 用电。

15、电流的测量电流的测量 根据下面AB两副图片,结合生活经验,比较水流有大小吗AB水流有大小水流有大小导入新课导入新课复习与回顾复习与回顾电流是如何形成的水流有强弱之分,而电流是看不见摸水流有强弱之分,而电流是看不见摸不着的,那么你是如何知道电。

16、电流的测量人教版九年级物理课件课堂导入课堂导入复习电路中,电流的方向是怎样的电源正极 用电器 电源负极舞台灯的亮度可变,说明通过灯的 是变化的.想一想电流三节干电池做电源灯泡更亮,说明通过灯泡的电流越大.同一个灯泡,分别用一节干电池和三节干。

17、实验实验1 1 怎样让小灯泡亮起来怎样让小灯泡亮起来将干电池将干电池小灯泡开小灯泡开关用导线连关用导线连接起来.接起来.电源电灯开关注意:连接时,开关状态为断开注意:连接时,开关状态为断开111920221连接好之后,闭合开关,小连接好之后。

18、讲解人:时间:5.M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P T第第4节节 电流的测量电流的测量第十五章 电流和电路人教版九年级物理初中课堂导入课堂导入复习电路中,电流的方向是怎样的电源正。

19、第十五章 电流和电路第四节第四节 电流的测量电流的测量 1213导入新课导入新课试一试试一试,请大家用课桌上的器材连接最简单的电路.请大家用课桌上的器材连接最简单的电路.要求:要求:分别用两节电池和一节电池做电源连接电路,闭合 开关,对照观。

20、电流的测量电流和电路PPT精选优质教学课件12教学13导入新课导入新课试一试试一试,请大家用课桌上的器材连接最简单的电路.请大家用课桌上的器材连接最简单的电路.要求:要求:分别用两节电池和一节电池做电源连接电路,闭合 开关,对照观察小灯泡发。

21、第2节 电流的测量 第四章 电路探秘友情示范友情示范闭合开关,小灯泡能发光是谁在起作用闭合开关,小灯泡能发光是谁在起作用电流电流一电流的形成和方向电流的形成电流是电荷的移动形成的.类比水流电流的方向在电源外部:电流是从电源的正极经导线等回到。

22、 前面我们学习了电荷量,知道前面我们学习了电荷量,知道了它是表示电荷的多少,电荷的了它是表示电荷的多少,电荷的定向移动形成了电流,那么它的定向移动形成了电流,那么它的强弱应该用什么来表示呢强弱应该用什么来表示呢1 1.电流电流:表示电流强弱。

23、人教人教版版 九年级九年级 物理物理 上册上册学习目标学习目标 1 1.认识电流的大小,知道电流的单位认识电流的大小,知道电流的单位符号,关心生活中有关用电器工作的电流符号,关心生活中有关用电器工作的电流值.值.2 2.知道电流表的用途符号。

24、第四节 电流的测量精品课件精品课件 欢迎下载欢迎下载第十五章 电流和电路1.通过比较灯泡光的亮度,体会和认识电流是有大小的;2.知道电流的单位符号,初步了解生活中常用电器工作时的电流值,3.认识并会正确使用电流表.4.学会正确使用电流表测电。

25、学习目标:1.理解电流的强弱用什么来表示,以及它 各个单位间的换算关系.2.学会正确使用电流表来测量电路中的电 流.1电流电流 是表示电流强弱的物理量是表示电流强弱的物理量I2单位:单位:安培安培 简称:安简称:安 符号:符号:A常用单位。

26、教学目标教学目标1理解电流的基本概念.理解电流的基本概念.2知道一些家用电器的电流的值.知道一些家用电器的电流的值.3练习掌握电流的测量方法和步骤.练习掌握电流的测量方法和步骤.4能按规范方法对电流表读数.能按规范方法对电流表读数.5能按电。

27、电流的测量电流的测量 第十五章第十五章 第第节节精选ppt根据下面AB两副图片,结合生活经验,比较水流有大小吗AB水流有大小水流有大小精选ppt 水流有强弱之分,而电流是看不水流有强弱之分,而电流是看不见摸不着的,那么你是如何知道电路见摸不。