第9课我在空中飞

1、我在空中飞教学设计宋香丽教材分析：本课属造型表现课，设置本课目的就在于激发少年儿童实现自己的梦想，借助创意思维表达自己的梦想。
表达飞翔最重要的一是飞翔的姿态，二是飞翔的环境。
教学目标：1展开自己的想象，让自己在空中飞起来，将自己飞在空中的姿。

2、我在空中飞教学反思今天，我给学生上了一课我在空中飞。
当我念完课题的时候，全班学生几乎都用惊讶的语气大声地喊到：老师我们怎么能飞呀我笑了，就在他们非常质疑的时候，我立刻挂出宇宙飞船，宇航员，飞碟等图案，让学生看图想问题。
再挂出两幅完整的太空科。

3、课题：9我在空中飞课型：造型表现教学目标：1拓展儿童创造思维，培养学生的想象力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞得情景。
2培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。
3知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。
教学重点： 如何引导儿童多。

4、很久很久以前,人类就幻想能在空中飞起来,因此就有了许许多多的关于飞天的神话故事,嫦娥奔月,双飞天等,一直到美国的莱特兄弟发明了世界上第一架飞机,人类的飞行梦想才得以实现,现在人类不但能在空中飞,还能坐上我们的人造卫星飞到太空去,讨论1你想怎。

5、猜猜看,猜猜看,同学们,今天老师想要送给你们一个礼同学们,今天老师想要送给你们一个礼物,这个礼物我们身上没有,但它可以使鸟物,这个礼物我们身上没有,但它可以使鸟类和昆虫飞上天空,你们猜它是什么,类和昆虫飞上天空,你们猜它是什么,想一想想一想。