第13课

1、易错字音 盘 缠 迤逦 玷 辱 酒馔 尴 尬 搠 倒 仓廒 毡 笠 庇 祐 庙檐 昭 然 祈 祷 辖 制 噩 梦 怂 恿 谗 言 安然无恙 zhun shu n o pn l din chan zh n b xi q zho yn yn c。

2、课堂巩固训练 1.根据诧境选择恰当的词诧填空. 借爱国之名 他人的人格不尊严,这是法律所丌 能容忍的.玷辱 玷污 问题是家长的保护丌可能如影随形,孩子们总有走出父 母的羽翼 而单独活劢的时候.庇佑 庇护 众多耳熟能详的品牌被简单粗暴地植入剧。

3、第第 13 课课 指挥机器人指挥机器人 教学目标 知识与技能 1. 学会画流程图来实现机器人的运动. 2. 理解流程图中各模块的作用. 过程与方法 1. 掌握添加删除模块和调整各模块属性的方法. 2. 学会在仿真环境中测试程序的方法. 情感。

4、第第 13 课课 多个海龟齐画图多个海龟齐画图教学设计教学设计 教学目标:教学目标: 1认识认识 LOGO 系统中的系统中的 16 个小海龟个小海龟. 2能够编写过程指挥多个小海龟一起画图能够编写过程指挥多个小海龟一起画图. 3学会管理工作。

5、师:打开电脑展现在我们面前的是什么呢那么有同学知道师:打开电脑展现在我们面前的是什么呢那么有同学知道office办公办公 软件有有哪些部分组成的软件有有哪些部分组成的 预设:学生回答:预设:学生回答:Excel表格表格Word文字处理器,文。

6、第 13 课 有条不紊管文件 教学目标 1知识与技能 1了解文件及文件夹的概念,并理解两者之间的关系. 2认识几种常见的文件类型. 3能新建文件夹,并按需要命名. 4理解文件分类的意义. 2过程与方法 1通过教师的引导和学生的实际操作,养成。

7、第第 1313 课课 走进电子货币走进电子货币 核心素养培养目标核心素养培养目标 1.了解电子货币在日常生活中的应用,了解信息技术的应用环境及金融类信息数 据的表现形式. 2.了解金融类信息技术在日常生活中的应用,适应信息的数字化表示形式。

8、第第 1313 课课 防火安全我报警防火安全我报警 核心素养培养目标 1.通过探究制作火焰报警器的过程,扩展思维,学习如何将生活中的问题通过创 新的思维来解决. 2.进一步学习如何利用流程图表达算法, 学习利用计算机科学的思路和方法形成 问。

9、第十三课:幻灯片变漂亮第十三课:幻灯片变漂亮 教学内容:教学内容: 1. 修饰文本框; 2. 添加背景; 3.3. 学会套用幻灯片中的模板,并学会设置幻灯片背景. 核心素养目标:核心素养目标: 1. 修饰文本框; 2. 添加背景; 3. 学。

10、防火安全我报警 第十三课 一火焰传感真灵敏 火焰传感器可以及时发现火灾隐患. 物体在燃烧的过程中会产生光和热,并且会向外发射红外线,火焰传感器就是 利用侦测红外线的原理制成的. 引线插脚引线插脚 火焰探头火焰探头 灵敏度调整灵敏度调整 二火。

11、第 13 课 声控的秘密 核心素养培养目标 1.了解信息的表现形式及信息技术在日常生活中的应用;建立对计算机的感性认识,激发学习 使用计算机的兴趣. 2.能使用Scraino图形化编程工具解决生活中的问题. 3.能利用Scraino图形化编。

12、第一框第一框 超前思维的含义与特征超前思维的含义与特征 第二框第二框 超前思维的方法与意义超前思维的方法与意义 学学 习习 任任 务务 核核 心心 素素 养养 1.描述与分类:超前思维的含义;超前描述与分类:超前思维的含义;超前 思维与超前。

13、第四单元第四单元 提高创新思维能力提高创新思维能力 第十三课第十三课 创新思维要力求超前创新思维要力求超前 第一框第一框 超前思维的含义与特征超前思维的含义与特征 第二框第二框 超前思维的方法与意义超前思维的方法与意义 研 学 议 题 研 。

14、第一框第一框超前思维的含义与特征超前思维的含义与特征 第二框第二框超前思维的方法与意义超前思维的方法与意义 学学 习习 任任 务务核核 心心 素素 养养 1.描述与分类:超前思维的含义;超前描述与分类:超前思维的含义;超前 思维与超前意识的。

15、1. 梳理小说的主要故事情节,赏析小说情节的高潮部分. 2. 概括林冲的形象特点,分析林冲的性格是怎样随着情节的发展而变化的. 3. 了解环境描写和细节描写的特点,掌握其作用,赏析课文中对风雪的描写. 4. 把握小说官逼民反的主题. 林教头。

16、1. 了解契诃夫及其作品;把握小说情节,理解套子的含义. 2. 分析典型人物的个性化对话和细节描写,品味幽默讽刺的艺术风格. 3. 把握人物鲜明的个性,分析别里科夫性格形成的社会原因,理解小说主题. 装在套子里的人 契诃夫1860 1904。

17、第13课 从明朝建立到清朝统一 课标要求:课标要求: 1 1. .了解明清封建君主专制政体的演变及对中国社会了解明清封建君主专制政体的演变及对中国社会的影响;的影响; 2 2. .了解明时期统一全国和经略边疆的相关举措,认识这一时期了解明时。

18、 关于秋的诗句关于秋的诗句 v1悲哉秋之为气也.萧瑟兮草木摇落而悲哉秋之为气也.萧瑟兮草木摇落而 变衰.战国变衰.战国宋玉宋玉九辩九辩 v2风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.唐。

19、1 第五单元第五单元:基层治理与基层治理与社会保障社会保障第第 1313 课课 中国古代的户籍制度中国古代的户籍制度与社会治理与社会治理 单元课标单元课标 通过本单元学习,了解中国古代的户籍制度基层管理和社会救济,了解西方主要国家基层治 理。

20、第13课 中国古代的户籍制度与社会治理 课标要求课标要求 通通过本单元学习,了解中国古代的户籍制度基层过本单元学习,了解中国古代的户籍制度基层 管理和社会救济,了解西方主要国家基层治理的特点,管理和社会救济,了解西方主要国家基层治理的特点。

21、 专注中考研究15年 开创全国四维一体一站式教育城 思而优教育集团是以教辅出版课外辅导教育书城在线教育为主体的最具发展潜力的多元化教育集团. 教辅图书出版发行覆盖广东省和其他省市,每年超过300万学生使用思而优教辅图书,成为练习辅导教材首 。

22、 专注中考研究15年 开创全国四维一体一站式教育城 思而优教育集团是以教辅出版课外辅导教育书城在线教育为主体的最具发展潜力的多元化教育集团. 教辅图书出版发行覆盖广东省和其他省市,每年超过300万学生使用思而优教辅图书,成为练习辅导教材首 。

23、穿串链教案 教学目标: 1知识与技能:初步学会或创作一两种穿串链的方法,尝试不同的排列组合 所产生的韵律美,体验设计应用活动乐趣. 2能力目标:通过穿串链活动,培养学生的发 散思维能力和创造能力. 3情意目标:了解生活中有很多材料可以变废为。

24、穿串链穿串链教学设计教学设计 人民美术出版社一年级上册第人民美术出版社一年级上册第 1313 课课 一一教学目标教学目标 1知识与技能:初步学会或设计一两种穿串链的方法,尝试不同的排列 组合所产生的节奏美,体验设计应用活动的乐趣. 2过程与。

25、人美版人美版美术二年级上册美术二年级上册刷牙教案刷牙教案 教材分析教材分析 本课是 造型表现学习领域.在生动表现自己生活的基础上, 潜移默化地让学生掌握口腔保健的重要性, 帮助他们养成适时刷牙的 好习惯.本课教学以学生生活经验为基础,创设刷。

26、教学设计教学设计 课课题题刷牙刷牙课时课时1主备人主备人 教材分析教材分析 本课刷牙教材主要是通过与学生生活经验紧密联系以学生生活经验 为基础,创设刷牙时的快乐情境, 刷牙让学生在积极的情感体验中了解刷 牙时的有趣摸样,感悟刷牙情趣,并结合。

27、课题课题 刷牙刷牙 姓名姓名 学校学校 教材分析教材分析 刷牙是低年级学生每天都要做的日常小事刷牙是低年级学生每天都要做的日常小事, 对于低年级对于低年级 学生来说学生来说, 他们已经知道牙齿对于每个人的重要性他们已经知道牙齿对于每个人的重。