欢迎来到163文库! | 帮助中心 精品课件PPT、教案、教学设计、试题试卷、教学素材分享与下载!
163文库

得数是67的加法

苏教版一年级数学上册苏教版一年级数学上册得数是得数是6 67 7的加法的加法 欢迎来访,敬请指导学习目标:学习目标: 1. 通过动手实践自主探索合作交流得出和通过动手实践自主探索合作交流得出和是是67的加法算式。的加法算式。 2. 感受数学,

得数是67的加法Tag内容描述:

1、苏教版一年级数学上册苏教版一年级数学上册得数是得数是6677的加法的加法欢迎来访,敬请指导学习目标,学习目标,1,通过动手实践自主探索合作交流得出和通过动手实践自主探索合作交流得出和是是67的加法算式,的加法算式,2,感受数学。

2、年级一年级班姓名日期单元第八单元内容得数是67的加法评价等级1,画一画,算一算,1,看图列式计算,3,连一连,4,直接写出得数,15342416253370604307。

3、得数是得数是67的加法的加法苏教版一年级数学上册苏教版一年级数学上册第1页,共23页,看图写算式看图写算式415415第2页,共23页,一口算222155325323410525第3页,共23页,667733512543第4页,共23页。

4、一看图写算式一看图写算式415415二口算二口算222155325323410525667733512543三数的合成三数的合成得数是得数是67的加法的加法苏教版一年级数学上册苏教版一年级数学上册一共有几个小朋友一共有几个小朋友516156。

5、得数是得数是67的加法的加法苏教版一年级数学上册苏教版一年级数学上册看图写算式看图写算式415415一口算222155325323410525667733512543学习目标,学习目标,1,通过动手实践自主探索合作交流得出和通过动手实践自主。

6、蓝色扁平清新通用,绿色圃小学教育网,绿色圃中学资源网,绿色圃小学教育网,绿色圃中学资源网,第课时得数是,的加法第八单元以内的加法和减法看谁算得都对,看谁算得都对,人和人和人,合人,合起来是起来是人,人,人和人和人,合人,合起来是起来是人,人。

7、人和人和人,合人,合起来是起来是人,人,绿色圃小学教育网,绿色圃中学资源网,绿色圃小学教育网,绿色圃中学资源网,想一想,填一填,想一想,填一填,通过这节课的学习,你学到了什么,通过这节课的学习,你学到了什么,总总结结绿色圃小学教育网,绿色圃。

8、课题得数是6,7的加法第课时月日教学目标知识与技能过程与方法情感,态度与价值观识记,熟练掌握得数是6,7的加法计算的算法,使学生结合具体情境认识得数是6,7的加法算式的过程中,初步感受根据一幅图写两道加法算式并口算得数,使学生进一步体验现实。

9、苏教版小学数学一年级苏教版小学数学一年级,上册上册,说一说看一看一共有多少人去植树,一共有多少人去植树,想一想一共有多少人去植树,一共有多少人去植树,人和人和人,人,合起来是合起来是人人摆一摆摆一摆想想的合成,的合成,和和合成合成,接着数一。

10、第八单元10以内的加法和减法得数是6,7的加法教学设计教学内容,苏教版小学数学一年级上册第52,53页,教学目标,1,通过动手实践,自主探索,合作交流得出和是6,7的加法算式,2,感受数学与生活的联系,进一步认识和理解加法的含义,能解决简单。

【得数是67的加法】相关PPT文档
8.4《得数是6、7的加法》课件.ppt
《得数是6、7的加法》10以内的加法和减法教学ppt课件(250).ppt
苏教版一年级数学上册《得数是6、7的加法》公开课课件.ppt
小学一年级数学课件 得数是6、7的加法.ppt
苏教版一年级数学上册《得数是6、7的加法》课件.ppt
得数是6、7的加法 公开课一等奖课件.ppt
得数是6、7的加法 苏教版一年级上册 省优获奖省一等奖课件.ppt
苏教版一年级上册数学《得数是6、7的加法》课件(区级公开课).pptx
【得数是67的加法】相关DOC文档
苏教版一年级数学上册第八单元第5课《得数是6、7的加法》教案.doc
苏教版一年级上册数学《得数是6、7的加法》教学设计(区级公开课).doc
苏教版一年级数学上册第八单元5《得数是6、7的加法》教案.docx
苏教版一年级上册数学《得数是6、7的加法》教学设计(区级公开课).docx
【得数是67的加法】相关其他文档
苏教版一年级上册数学《得数是6、7的加法》教案及课件(区级公开课).zip

Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
   


【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

163文库