登幽州台歌

1、典型社会意义。
全诗 语言苍劲奔放，富有感染力，结构紧凑连贯，又留有充分的空间：前二句俯仰古今，写出时 间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤 独寂寞苦闷的情绪，两相映照，分外动人，读来酣畅淋漓又余音缭绕。
教学目标：教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。
2.借助注释、课后练习初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。
教学重点：教学重点：诵读古诗，理解诗句的意思。
教学难点：教学难点：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。
教学时数：教学时数：一课时一课时 教学过程教学过程： 一、一、导入导入 君臣相知君臣相知 商汤得伊尹，开五百年基业；武丁得傅说， 有武丁中兴；文王得姜太公，开八百年基业； 齐桓公得管仲，成其五霸之首；三顾茅庐更是历来传颂。
中华文明上下五千年， 但是真正能够为后世所称道的君臣佳话， 确屈指可数。
君主往往有求贤若渴之感，贤才则往往有知己难求之憾。
因此，留下了许多千古 名句? 明主难得明主难得 贤才难求贤才难求 刘邦发出“安得猛士兮守四方”的感叹。
曹操有“山不厌高,海不厌深”的渴求。
岑参。

2、期年，千里之马至者三。
,千金市马骨出自战国策燕策一中郭隗与燕昭王的一段对话，郭隗借用一则耗费千金只买来一副马骨的典故向燕昭王说明，若想天下贤才云集而来，首先应当显示出求贤若渴的态度。
,【陈子昂】（公元659公元700年），字伯玉，唐代诗人，初唐诗文革新人物之一。
因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。
【代表作】组诗感遇38首，蓟丘览古7首等。
,武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。
武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂随军担任参谋。
武攸宜根本不懂军事，接连打了几次败仗。
陈子昂进谏，建议不仅未被采纳，反而被贬斥。
,诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了登幽州台歌以及蓟丘览古赠卢居士藏用七首等诗篇。
,幽州：古十二州之一，现今北京大兴。
,幽州台：燕国时期燕昭王所建的黄金台。
修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。
幽州台又名“蓟北楼”，也有称“燕台”。
,朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。
,登幽州台歌 陈子昂 前/不见。

3、 1.“初唐四杰”王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王； 2.盛唐“边塞诗派”“田园诗派”、大李杜等； 3.中唐与晚唐白居易、小李杜等。
,五、宋代诗词 1.北宋著名词作家苏轼、王安石、柳永等； 2.南宋著名词作家陆游、辛弃疾、李清照等； 3.宋代著名诗人陆游、苏东坡等。
六、元曲、杂剧 1.元散曲大家马致远； 2.元杂剧代表作家关汉卿、王实甫。
,七、明清诗歌 纳兰性德、袁枚、高启、顾炎武等。
,【陈子昂】（公元659公元700年），字伯玉，唐代诗人，初唐诗文革新人物之一。
因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。
【代表作】组诗感遇38首，蓟丘览古7首等。
,走近作者,写作背景,武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。
武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂随军担任参谋。
武攸宜根本不懂军事，接连打了几次败仗。
陈子昂进谏，建议不仅未被采纳，反而被贬斥。
,诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了登幽州台歌以及蓟丘览古赠卢居士藏用七首等诗篇。
,相关介绍,幽州：古十二州之一，现今北京大兴。
,幽州台：燕国时期燕昭王所建的黄金台。
修建黄。

4、登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂（唐）陈子昂（唐） 登幽州台歌登幽州台歌文学常识文学常识 选自选自陈子昂集陈子昂集。
陈子昂（陈子昂（661661- -702702）字伯玉）字伯玉, ,梓州射洪梓州射洪( (现四川现四川) ) 人。
人。
唐代诗人唐代诗人。
年轻时性格豪爽。
二十四岁。
年轻时性格豪爽。
二十四岁 中进士，以上书论政，为武则天所赞赏。
直中进士，以上书论政，为武则天所赞赏。
直 言敢谏，多切中时。

5、登幽州台歌登幽州台歌 一教学目标： 1.体味本诗阔大苍凉的意境。
2.理解诗人怀才不遇的苦闷。
3.初步学习欣赏诗歌的方法，培育对我国古代诗歌的喜爱之情。
二教学重难点： 重点：1.体味本诗阔大苍凉的意境。
2.理解诗人怀才不遇的苦闷。
难点。

6、 怀才不遇有多痛 我给儿子讲登幽州台歌 20201120 怀怀才不遇有多痛才不遇有多痛 我给儿子讲登幽州台歌 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下 周末，带儿子去学校操场踢球。
结束之后，和他一起登上操场。

7、登幽州台歌登幽州台歌陈子昂陈子昂1.1.了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的情感情感。
2.2.品味诗句，感悟诗歌意境。
品味诗句，感悟诗歌意境。
3.3.了解诗歌情景交融的特点，培养赏读诗歌的了解诗歌情。

8、导入新课导入新课 千金市骨。
燕昭王成为明君千金市骨。
燕昭王成为明君圣主的代表，黄金台也成了明君圣主的代表，黄金台也成了明君圣主礼遇贤才的象征。
此后，有圣主礼遇贤才的象征。
此后，有多少怀才不遇的文人，登上幽州多少怀才不遇的文人，登上幽州台，凭。

9、登幽州台歌登幽州台歌望岳望岳登飞来峰登飞来峰你有过登山的经历吗当你登上山顶的时候,你看你有过登山的经历吗当你登上山顶的时候,你看到了什么你心情如何到了什么你心情如何虽信美而非吾土兮,曾何足以少留.虽信美而非吾土兮,曾何足以少留.王粲登楼赋王。

10、登幽州台歌登幽州台歌登幽州台歌文学常识文学常识陈子昂陈子昂661702661702字伯玉字伯玉, ,梓州射洪梓州射洪 现四现四川川 人.唐代诗人.年轻时任侠豪爽人.唐代诗人.年轻时任侠豪爽.二十.二十四岁中进士,以上书论政,为武则天所赞赏。

11、登幽州台歌陈子昂陈子昂咏史怀古诗咏史怀古诗常见主要内容:常见主要内容:1.借景表达自己与众不同,厌倦官场,借景表达自己与众不同,厌倦官场,不愿同流合污的高贵品质.不愿同流合污的高贵品质.2.表达报国无门怀才不遇等感伤;表达报国无门怀才不遇等。

12、登幽州台歌教学设计公开课教学目标:1.从字音节奏重音着手读好诗歌;2.从诗的文化原型着手解读诗歌;3.从诗的哲理着手解读诗歌的意蕴.教学时间:1课时教学进程:一导入新课同学们,古人特别喜欢登高望远,登则必有诗作.大致说来,古人登高望远,有这。

13、登幽州台歌登幽州台歌唐唐陈子昂陈子昂学习目标:1.1.从字音节奏重音着手读好诗歌;从字音节奏重音着手读好诗歌;2.2.从诗的文化原型着手解读诗歌;从诗的文化原型着手解读诗歌;3.3.从诗的哲理着手解读诗歌的意蕴.从诗的哲理着手解读诗歌的意蕴。

14、导入新课导入新课 千金市骨.燕昭王成为明君千金市骨.燕昭王成为明君圣主的代表,黄金台也成了明君圣主的代表,黄金台也成了明君圣主礼遇贤才的象征.此后,有圣主礼遇贤才的象征.此后,有多少怀才不遇的文人,登上幽州多少怀才不遇的文人,登上幽州台,凭。

15、名师整理最新部编人教版语文7年级下册登幽州台歌市公开课一等奖课件1.1.了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的情感.了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的情感.2.2.准确流利有感情地朗读诗歌,在理解诗歌内容的准确流利有感情地朗读诗歌,在理。

16、1.1.了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的情感.了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的情感.2.2.准确流利有感情地朗读诗歌,在理解诗歌内准确流利有感情地朗读诗歌,在理解诗歌内容的基础上多角度赏析诗歌.容的基础上多角度赏析诗歌.3.3。

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18、登幽州台歌登幽州台歌1.1.了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的情感了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的情感.2.2.品味诗句,感悟诗歌意境.品味诗句,感悟诗歌意境.3.3.了解诗歌情景交融的特点,培养赏读诗歌的能力了解诗歌情景交融的特。

19、 中国是一个古老的诗的国度.唐诗是中国是一个古老的诗的国度.唐诗是中国诗歌之巅峰,可谓名家辈出精中国诗歌之巅峰,可谓名家辈出精品如林盛况空前后难为继.唐诗品如林盛况空前后难为继.唐诗以其卓越的思想性艺术性永载中华以其卓越的思想性艺术性永载中。