等可能事件的概率

1、及合作交流的能力生实事求是的态度及合作交流的能力. . 3.3.通过学生对数据的收集、整理、描述和分析，鼓励学通过学生对数据的收集、整理、描述和分析，鼓励学 生积极参与，培养学生合作、自主、探究的学习情趣生积极参与，培养学生合作、自主、探究的学习情趣. . 1.1.事件发生的可能性是有大小的事件发生的可能性是有大小的. . 必然事件发生的可能性是必然事件发生的可能性是_; _; 不可能事件发生的可能性是不可能事件发生的可能性是_;_; 不确定事件发生的可能性是不确定事件发生的可能性是_._. 大于大于0 0且小于且小于1 1 1 1或或100%100% 0 0 2.2.利用利用 可以直观地表示事件发生可以直观地表示事件发生 可能性大小的取值范围可能性大小的取值范围. . 3.3.游戏对双方公平是指：游戏对双方公平是指：_._. 双方获胜。

2、等可能事件的概率等可能事件的概率任意掷一枚均匀的硬币，可能出现哪些结任意掷一枚均匀的硬币，可能出现哪些结果每种结果出现的可能性相同吗正面果每种结果出现的可能性相同吗正面朝上的概率是多少朝上的概率是多少 可能出现正面朝上可能出现正面朝上,反反。

3、等可能事件的概率 第3课时学习目标学习目标 1在具体情境中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型。
2. 了解一类事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算。
趣味游戏复习旧知复习旧知 在刚才的击鼓传球游戏中，我们班现在共有学生。

4、等可能性事件的概率等可能性事件的概率 小明和小聪一起玩掷骰子游戏，游小明和小聪一起玩掷骰子游戏，游戏规则如下：戏规则如下： 若骰子朝上一面的数字是若骰子朝上一面的数字是6，则小聪得，则小聪得10分；若骰子朝上一面不分；若骰子朝上一面不是是6。

5、3 等可能事件的概率第3课时最新北师大版初中数学精品课件设计创设情境:在哪个房间里,小球停留在黑砖上的概率大最新北师大版初中数学精品课件设计 如果小球在如图所示的地板上自由地滚动,并随机停留在某块方砖上,它最终停留在黑砖上的概率是多少5个方。

6、3 3 等可能事件的概率第等可能事件的概率第4 4课时课时1游戏的公平性游戏的公平性2概率及其计算方法概率及其计算方法回顾与思考回顾与思考最新北师大版初中数学精品课件设计该事件所占区域的面积该事件所占区域的面积所求事件的概率所求事件的概率总。

7、8六作业:六作业:自学课本P85:例 1例 2;作业本:P89:123.课题:简单线性规划一课题:简单线性规划一北京师范大学第二附属中学 王张平 教材:人教版B 版普通高中课程标准实验教科书必修 5第三章3.5.2 教学目标:教学目标:1知。