大数的认识

1、四四年级数学年级数学大数的认识大数的认识重点易错知识点总结重点易错知识点总结 2 2020020 知识要点： （1 1）数级、数位、计数单位）数级、数位、计数单位 1）10 进制计数法，相邻两个计数单位之间的进律为 10， 2）计数单位排列后所占的位置称为数位（后面带有 “位”字） 3）按照我国的计数习惯，从右边起，每 4 个数位为 一个数级（后面带有“级”字）。 4）英美国家每 3 个数位为一。

2、单元复习单元复习 大数的认识大数的认识 RJ 四年级上册 亿级亿级 万级万级 个级个级 亿亿 位位 千千 万万 位位 百百 万万 位位 十十 万万 位位 万万 位位 千千 位位 百百 位位 十十 位位 个个 位位 3 9 6 2 4 0 0 6 表示表示6个十万个十万 数位数位 想一想想一想9表示什么呢？表示什么呢？ 数级数级 一、知识点总结一、知识点总结 认识较大的认识较大的 计数单位。

3、新人教新人教版版数学四数学四年级年级上上册第册第一一单元单元大数的认识大数的认识测试卷（测试卷（二二） 姓名姓名: : 班级班级: : 得分得分: : 一、选择题一、选择题（1010 分分） 1最大的四位数和最小的四位数相差( ) A1000 B899 C8999 2下列各数中一个零也不读的是( ) A1008000 B10800000 C100800000 3下列各数。

4、新人教版新人教版四四年级年级上上册第册第一一单元单元大数的认识大数的认识测试卷（一）测试卷（一） 姓名姓名: : 班级班级: : 得分得分: : 一、选择题一、选择题（5 5 分分） 1把 42350203600 四舍五入到“亿”位，近似数是( )。 A422 亿 B423 亿 C424 亿 D425 亿 2据统计，2015 年羊年春晚微信摇一摇互动总次数超过 110000。

5、1 四年级数学上册四年级数学上册大数的认识大数的认识练习题练习题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一填空不困难，全对不简单。一填空不困难，全对不简单。 1.一（个） 、十、百、千、 （ ） 、亿都是计数单位。 2.10 个一万是（ ） ；10 个十万是（ ） ； （ ）个一百万是一千万； （ ）个 一千万是一亿。 3.十万里有（ ）个一万；一百万里有（ ）个一万；一。

6、1 四年级数学上册第一单元易错题四年级数学上册第一单元易错题练习练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 1、与 100000 相邻的两个自然数是( )和（ ） 。 2、989520 这个数中两个 9 所表示的大小相差（ ） 。 3、一个 9 位数，它的数字之和是 12，其中万位数字是亿位数字的 3 倍，这个 数最大是（ ） ，最小是（ ） 。 4、用。

7、1 1 / 3 3 四四年级数学上册第一单元年级数学上册第一单元试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空。（每空一、填空。（每空 1 分，共分，共 20 分）分） （1）10 个一千是( )，10 个一万是( )。 （2）与万位相邻的数位是( )和( )，与亿位相邻的数位是 ( )和( )。 （3）5030600 是( )位数，5 在( )位。

8、人教版四年级数学上册课件人教版四年级数学上册课件 课前导入课前导入 你知道这你知道这 些数中每些数中每 个数字的个数字的 含义吗？含义吗？ 在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。 九折 八五折 观察动图，你能观察动图，你能 得到什么信息？得到什么信息？ 探究新知探究新知 个个 亿亿 十十 百百 千千 十 万 十 万 万万 百 万 百 万 千。

9、1 四四年级数学上册第年级数学上册第一一单元单元试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空。 （每空一、填空。 （每空 1 1 分，共分，共 2020 分）分） （1）10 个一千是( )，10 个一万是( )。 （2） 与万位相邻的数位是( )和( )， 与亿位相邻的数位是( ) 和( )。 （3）5030600 是( )位数，5 在( )位。

10、1 四四年级数学上册第年级数学上册第一一单元单元口算试题口算试题 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 2 四四年级数学上册第年级数学上册第一一单元单元口算试题口算试题 2 2 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 3 四四年级数学上册第年级数学上册第一一单元单元口算试题口算试题 3 3 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总。

11、人教新课标四年级数学上册课件人教新课标四年级数学上册课件 说一说我们学过的计数单位有哪些? 千千 百百 十十 个个 千万千万 百万百万 十万十万 万万 千亿千亿 百亿百亿 十亿十亿 亿亿 每每相邻相邻的两个计数单位之间的进率都是的两个计数单位之间的进率都是十十。 说一说我们学过的数位有哪些? 千千 百百 十十 个个 位位 位位 位位 位位 千万千万 百万百万 十万十万 万万 位位 位位。

12、人教新课标四年级上册人教新课标四年级上册 通过本节课的学习同学们要知道通过本节课的学习同学们要知道 生活中有比万大的数。进一步认生活中有比万大的数。进一步认 识计数单位“万、十万、百万、识计数单位“万、十万、百万、 千万和亿”，类推每相邻两个计千万和亿”，类推每相邻两个计 数单位之间的关系，知道数级、数单位之间的关系，知道数级、 数位。数位。 2008人击缶人击缶 大约有100000人现场。

13、主要内容主要内容 1、数位及数位顺序表、数位及数位顺序表 2、亿以内数的读法和写法、亿以内数的读法和写法 3、数的大小比较、数的大小比较 4、数的改写、数的改写 数位数位 读法读法 写法写法 比较比较 改写改写 练习练习 数位数位 个个 百百 十十 千千 万万 百 万 百 万 十 万 十 万 千 万 千 万 亿亿 个个 级级 万万 级级 亿亿 级级 数位顺序表数位顺。

14、R 四年级上册四年级上册 总复习总复习 大数的认识大数的认识 整理复习整理复习 大数的认识大数的认识 读读 数数 写写 数数 改改 写写 省省 略略 比较大小比较大小 数位顺序表数位顺序表 数级数级 数位数位 计数计数 单位单位 千千 位位 个个 位位 十十 位位 百百 位位 个个 十十 百百 千千 个 级个 级 十 万 位 十 万 位 万万 位位 百 万 位 百。

15、R 四年级上册四年级上册 整理复习（二）整理复习（二） 一、基础练习一、基础练习 教材教材P31页练习五第页练习五第1题题 1.填空。填空。 (1) 631020500是是( )位数，它的最高位是位数，它的最高位是( )位。位。 3在在( )位上，十万位上是位上，十万位上是( )。 (2) 5个千万、个千万、7个十万和个十万和8个千是个千是( )。 (3) 3820。

16、R 四年级上册四年级上册 第一单元第一单元 大数的认识大数的认识 整理复习（一）整理复习（一） 整理复习整理复习 在本单元，我们学习了哪些知识？在本单元，我们学习了哪些知识？ 先从前往后把所学的知识要点写下来。先从前往后把所学的知识要点写下来。 计数单位、数位、数位顺序表计数单位、数位、数位顺序表 计数单位计数单位 数位数位 数位顺序表数位顺序表 教材教材P30页第页第1题题 1.填写下面的数。

17、课题：计算工具的认识学习目标：1、通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。2、培养学生学习数学的兴趣。3、使学生感到生活中处处的数学。学习重点：计算器的使用。学习难点：键盘操作与显示的关系。一、自主学习看教材23-25页并查阅相关资料了解计算工具的历史及使用。1、2000多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是界上最早的计算工具。大约14世纪，中国人发明了更为方便的（ ），并一直沿用至今。 2、常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表（ ）；五颗在横梁下，每颗代表（ ）。计算时按规定的方法拨动。

18、课题：亿以上数的认识学习目标：1、在已有知识基础上，掌握亿以上数的读、写方法，并能正确地读，写亿以上的数。学习重点：使学生掌握亿以上数的读写方法。学习难点：中间有0的大数的读写。一、自主学习1、90023600 是个含有（ ）级的数，9在（ ）位上，表示（ ），这个数读作（ ），省略万位后面的位数略是（ ）。 2、写数三百三十万九千写作： 三千零五十万零八百写作：3、在数位顺序表中，右起第九位是（ ）位，它属于（ ）级，亿级都包括（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位。二、合作学习、探究新知1、读法（例1）（1）自己先试着读。

19、课题：数的产生和十进制计数法学习目标：1、通过自学数的产生，建立自然数的概念，并了解自然数的一些性质和特点。2、理解掌握十进制计数法的含义，认识含有三级数位的数位顺序表及相应的计数单位。学习重点：认识亿级的数和计数单位。学习难点：能够根据已学过的万级数的数位顺序表迁移类推亿级数的数位顺序表。一、自主学习1、我知道古时候人们记数方法有（ ）、（ ）、刻道记数。 后来，人们逐渐发明了一些记数符号，这就是（ ）。2、表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、都是（ ）。3、一个物体也没有，用（ ）表示。

20、课题：亿以内数的读法（例2）学习目标：1.掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会，理解读数的规则。2.通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。学习重点：含两级的数的读法。学习难点：数位上出现0的读法。一、自主学习1、读出下面的数305 读作： 300 读作： 53500 读作： 2879 读作：2、万级包括的数位是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、个级的记数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；万级的记数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4、123456789是一个（ ）位数，4在（ ）位上，表示4个（ ）。二、。

21、课题：亿以内数的认识（例1）学习目标：1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。学习重点： 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。学习难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系一、自主学习1、10个一是（ ），10个十是（ ），十个百是( ),10个千是（ ）。2、数数：1）从689一个一个的数到712。2）从420一十一十的数到5403）从910一十一十的数到10004）从200一十一十的数到10003、个、十。

22、课题：亿以内数的大小比较（例4）学习目标：1、掌握亿以内数的比较大小的方法，并能正确进行亿以内数的大小比较。2、通过学习，培养观察比较的能力及分析解决问题的能力。培养认真细心，积极思维的学习态度。学习重点：比较亿以内数的大小的方法。学习难点：位数相同的数的大小比较。1填空。101010是（）位数，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）个（）。2在里填上“”，“”或“”。9991010 601564 6876783. 我会说“比较万以内数的大小的方法”：二、合作学习、探究新知1、比较亿以内数的大小。观察例4主题图：（1）、。

23、课题：亿以内数的写法（例3）学习目标：1、在掌握亿以内数的数位顺序表的基础上，能够根据数级正确地写出亿以内的数，加深对数的组成的理解。2、通过探究活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。学习重点：正确写出亿以内的数。学习难点：掌握什么时候写0，写几个0。一、自主学习1、写出下面的数五千零三十 写作：（ ） 三千二百四十五 写作：（ ） 九千零一 写作：（ ） 六万三千四百二十 写作：（ ）2、个级的记数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；万级的记数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。二、合作学习、探究新知1、观察例3主。

24、课题：用万作单位的数（例5、6）学习目标：1会将整万的数改成用“万”作单位的数。2会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数，求出它的近似数。学习重点：能把整万的数改写用“万”作单位的数。学习难点：能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。一、自主学习1、万级的计数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、3个万是（ ）万，（ ）个万是20万。3、 阅读教材14、15页内容。 二、合作学习、探究新知1、把整万的数改写成用“万”作单位的数。（1）、把红细胞 和白细胞的个数读出来。红细胞：5000000读作：（ ）5000000=（ ）万白细。

25、1 2014 小学四年级数学上册第一单元试卷 一、填空题。 1、从个位起，第七位是（ ）位，它的计数单位是（ ） ，第九位是 （ ）位，它的计数单位是（ ） 。 2、6006006 最高位是（ ）位，右边的“6”表示 6 个（ ） ，中间 的“6”表示 6 个（ ） ，左边的“6”表示 6 个（ ） 。 3、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（ ） ， 约是（ ）万。 4、 比 99999 多 1 的数是 （ ） ， 比 1000 少 1 的数是 （ ） 。 5、 用 0， 1， 2， 3， 4， 5 这六个数字组成一个最小的六位数是 （ ） ， 组成一个最大的六位数是（ ） 。 6、把下。

26、1 新人教版四年级数学上册 第一单元知识综合测评 一、填空。 （34 分） 1. 5300906000 读作（ ） ，它是由 5 个（ ） ， 3 个（ ） ， （ ）个十万和（ ）个千组成的。 2. 一万是（ ）个一百，100 个（ ）是一亿。 3. 最高位是千万位的数是（ ）位数，一个七位数的最高位是（ ）位。 4. 一个数的亿位、万位和个位都是 8，其余各位都是 0，这个数写作（ ） 。 5. 一个自然数“四舍五入”到万位约是 20 万，这个数最大是（ ） ，最小 是（ ） 。 6 长江是亚洲第一大河，其流域面积、长度、水量都居亚洲第一。长江全长约 6300000 米， 流域面。

27、20192019 四年级四年级数学数学上册上册第一单元第一单元试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、单选题一、单选题 1.下面各数中，一个零也不读出来的数是（ ） A. 370600 B. 372600 C. 370260 2.6.935 亿6.9 亿，中最大能填（ ）。 A. 4 B. 5 C. 6 3.69830 是一个六位数 （1）里填几时，这个数最接近 70 万.全部正确的一组是( ) A. 1,3,5,7 B. 0,1,2,3,4 C. 2,4,6,8 D. 5,6,7,8,9 （2）里填几时，这个数最接近 69 万全部正确的一组是( ) A. 1,3,5,7 B. 0,1,2,3,4。