p1第一单元第一单元nbsp沉和浮沉和浮nbsp第第nbsp11课课nbsp物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮nbsp导导学内容：物体在水中是沉还是浮学内容：物体在水中是沉还是浮科学概念：科学概念：nbsp1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，【精品教育资源
导学案全册Tag内容描述：
1、导学案 授课年级 三年 级 学科 英语 课型 新授 导学人 课题 Lesson 1 Hello ! 授课时间 课时 一课时 学情分析 本课主要通过来自加拿大的 Jenny 和 Danny 与来自中国的 Li Ming 的认识 过程，让学生学会怎样用英语与人打招呼，怎样询问别人的名字及介绍自 己的名字。 重点 难点 重点：1、认识新单词三会（会说、会听、会读） ： hello。
2、1 第一单元第一单元 沉和浮沉和浮 第第 1 1 课课 物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮 导导学内容：物体在水中是沉还是浮学内容：物体在水中是沉还是浮 科学概念：科学概念： 1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。 2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 过程与方法过程与方法： 1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 情感、态度、价值观：情感、态度、价值观： 认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。 导导学重点学重点。
3、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 七上英语全册导学案 课 题 ： Starter unit 1 Good morning ! 序号： 1 班级 ： ____________ 姓名 ： ____________ 导学内容 :Section A : 2a . 2b. 2c. 2d. 3 . 4a 导学目标知识点： 1、 Letters Aa-Hh , HB , CD , BBC. 2、 Names : Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric , Frank , Grace , Helen 导学方法 :1.Reading ; 2.Writing ; 3.Listening . 导学过程 Step 1 Learn . 1. Read the letters Aa-Hh .按字母在字母表中的顺序读熟，然后听录音，完成 Activity 2a. 卡片游戏： - Where is Aa/Bb/C。
4、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = Unit10 If you go to the party， youll have a great time! Section A (1a 1c) 1 重点句式： If you go to the party， youll have a great time. I think Ill wear jeans to the party. Who will you go with? 1 学习 if 引导的条件状语从句 2 能用 “I think Ill .” 来表达作出的决定 if 引导的条件状语从句 一、认真预习 1a 1c， 找出下列句型。 1 如果你参加聚会 ， 你就会玩得愉快。 ________________________________________________________________________ 2 我想我将穿着牛仔裤去。
5、课题： Where did you go on vacation?（课时一 Section A1a2c） 【 学习目标 】 1. 学习谈论假期活动的词汇及句式 2. 听和说假期的活动 3. 利用假期做有意义的事 【 学习重点 】 1. 假期活动： stay at home, study for tests, go to the mountains, go to the beach, visit museums, go to summer camp, meet someone interesting, do something interesting, go somewhere on vacation, buy something special, go out with someone 2. 谈论假期的句式： A: When did you go on vacation? B: I went to New York City. A: Did you buy 。
6、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = where did you go on vacation Unit 1 ： where did you go on vacation? section A 1 学习目标与任务： 学习一般过去时的表达，听力训练 学习重点与难点：学会谈论过去的事情，谈论有关活动 过程： 导入 ：听音猜人 : 提供一组对话，猜的人蒙上眼睛。根据声音判断他们是谁 1.看图说话 ,看图一分钟，关上课本，回答老师问题 :Where did they go？ 打开课本对答案，利用单词卡教单词。 2.配对 :活动与图片配对 3.听前 :猜一猜图片中人物的名称，及他们参与的活动 4.听中 :播放两遍，写出人名，。
