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道德与法治四年级下册-10

第10课我们当地的风俗,教案,核心素养目标1政治认同,感受风俗与自己的密切关系,知道风俗与我们的生活息息相关,2道德修养,了解不同地区的节日风俗,熟悉当地的节日风俗,理解并体会这些风俗所承载的丰富内涵,3责任意识,正确看待风俗的演变,能识别,第10课我们当地的风俗,教案,核心素养目标1政治认同,感受

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1、第10课我们当地的风俗,教案,核心素养目标1政治认同,感受风俗与自己的密切关系,知道风俗与我们的生活息息相关,2道德修养,了解不同地区的节日风俗,熟悉当地的节日风俗,理解并体会这些风俗所承载的丰富内涵,3责任意识,正确看待风俗的演变,能识别。

2、第10课我们当地的风俗,教案,核心素养目标1政治认同,感受风俗与自己的密切关系,知道风俗与我们的生活息息相关,2道德修养,了解不同地区的节日风俗,熟悉当地的节日风俗,理解并体会这些风俗所承载的丰富内涵,3责任意识,正确看待风俗的演变,能识别。

3、第10课我们当地的风俗,教案,核心素养目标1政治认同,感受风俗与自己的密切关系,知道风俗与我们的生活息息相关,2道德修养,了解不同地区的节日风俗,熟悉当地的节日风俗,理解并体会这些风俗所承载的丰富内涵,3责任意识,正确看待风俗的演变,能识别。

4、10我们当地的风俗我们当地的风俗第四单元感受家乡文化关心家乡发展,第2课时,新课导入新课导入你如何看待这种风俗习惯,新课导入新课导入在农村,如果小孩子睡觉不踏实或与平时异常,大人一般把它归结为,掉魂,并举行简单的,叫魂,仪式,这个仪式,似乎。

5、10我们当地的风俗我们当地的风俗第四单元感受家乡文化关心家乡发展,第1课时,新课导入新课导入在古代,诗人们通常用诗歌表达自己的情感,我们来读下面的诗歌,你能体会作者的情感,并说出诗中所表达的节日吗,新课导入新课导入爆竹声中一岁除,春风送暖入。

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