宽容让生活更美好宽容让生活更美好第一课时第一课时说一说,六尺巷六尺巷,故事里的张家如果没故事里的张家如果没有这么宽容地对待吴家,而是和吴家有这么宽容地对待吴家,而是和吴家把官司打到底,请同学们想一想,最把官司打到底,请同学们想一想,最后可能,课题,学会宽容第二课时教学目标,1,情感态度与价值观目标,
道德与法治六年级下册2Tag内容描述：
1、宽容让生活更美好宽容让生活更美好第一课时第一课时说一说,六尺巷六尺巷,故事里的张家如果没故事里的张家如果没有这么宽容地对待吴家,而是和吴家有这么宽容地对待吴家,而是和吴家把官司打到底,请同学们想一想,最把官司打到底,请同学们想一想,最后可能。
2、课题,学会宽容第二课时教学目标,1,情感态度与价值观目标,体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉,初步形成宽容他人的良好品质,2,能力目标,在生活,学习中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错,3,知识目标,了解宽容的内涵以及为什么要宽容。
3、第三课时第三课时和而不同和而不同说一说大家听说过,和为贵,的说法吧,请说一说你对它的理解,以和为贵以和为贵,是来自论语,是指人与人之间以和为是来自论语,是指人与人之间以和为贵的意思,贵的意思,以和为贵以和为贵,是中国文化的优秀传统和基本是中。
4、课题,学会宽容第一课时教学目标,1,情感态度与价值观目标,体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉,初步形成宽容他人的良好品质,2,能力目标,在生活,学习中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错,3,知识目标,了解宽容的内涵以及为什么要宽容。
5、课题,学会宽容第三课时教学目标,1,情感态度与价值观目标,体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉,初步形成宽容他人的良好品质,2,能力目标,在生活,学习中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错,3,知识目标,了解宽容的内涵以及为什么要宽容。
