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单元总结

单元语法聚焦十单元语法聚焦十语法点击语法点击现在完成时现在完成时((三三))现在完成时通常和表示一段时间的时间状语连用现在完成时通常和表示一段时间的时间状语连用。。这样的时间这样的时间状语有状语有““forfor时间段时间段””,,““sincesince过去的时间点过去的时间点””或或howhow

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1、单元总结提升 Unit2 单元总结单元总结 单元知识回眸 .重点单词 【基础词汇】 1. n.城堡;堡垒 2. n.签证 3. vt. 租用;出租 vi. 租用;租釐为 n.租釐 4. vi.纸袋;大包 5. adv. 极其;非常 6. adj.狭窄的 vi.扁平的 n.公寓;单元房 8. n.地点;位置;现场 9. adj. 唯一的;独特的;特有的 10. n.小路。

2、七年级上册第二单元七年级上册第二单元 单元总结单元总结 (一)(一) 知识导图知识导图 思维导图思维导图 (二)能力导图(二)能力导图 (一)知识要点(一)知识要点 【文学常识】 1.秋天的怀念作者 ,北京人,当代作家。主要作品有小说我的遥远的清平湾 命若琴弦 务虚笔记,散文 病隙碎笔等。 2.散步作者 ,当代作家。 3.金色花作者 , 作家、诗人、社会活动家。他的代表作品有诗集吉 檀迦利。

3、七年级上册第二单元七年级上册第二单元 单元总结单元总结 (一)(一) 知识导图知识导图 思维导图思维导图 (二)能力导图(二)能力导图 (一)知识要点(一)知识要点 【文学常识】 1.秋天的怀念作者 ,北京人,当代作家。主要作品有小说我的遥远的清平湾 命若琴弦 务虚笔记,散文 病隙碎笔等。 2.散步作者 ,当代作家。 3.金色花作者 , 作家、诗人、社会活动家。他的代表作品有诗集吉 檀迦利。

4、七年级上册第三单元七年级上册第三单元 单元总结单元总结 (一)知识导图(一)知识导图 (二)能力导图(二)能力导图 思维导图思维导图 (一)知识要点(一)知识要点 【文学常识】 1.从百草园到三味书屋作者 ,原名 ,字 ,浙江绍兴 人, 、 、 。代表作有小说集 , 散文集 ,散文诗集 和杂文集坟 热风 且介亭杂文等。 2. 再 塑 生 命 的 人 作 者 , 国 女 作 家。

5、单元语法聚焦十单元语法聚焦十 语法点击语法点击 现在完成时现在完成时( (三三) ) 现在完成时通常和表示一段时间的时间状语连用现在完成时通常和表示一段时间的时间状语连用。这样的时间这样的时间 状语有状语有“forfor时间段时间段”, “sincesince过去的时间点过去的时间点” 或或howhow longlong等等 疑问词疑问词。如:如: MyMy uncleuncle hashas workedworked atat thisthis factoryfactory forfor fivefive yearsyears. . 我我 叔叔在这家工厂已经工作五年了叔叔在这家工厂已经工作五年了。 MrMr. . BlackBlack hashas livedliv。

6、单元语法聚焦九单元语法聚焦九 语法点击语法点击 现在完成时现在完成时( (二二) ) 现在完成时态中的现在完成时态中的has/have been to sp. has/have been to sp. 意为“去过某意为“去过某 地”,即现在已经回到说话地;地”,即现在已经回到说话地;has/have gone to sp.has/have gone to sp.意为意为 “去了某地”,表示现在还没有回到说话地;“去了某地”,表示现在还没有回到说话地;has/have been has/have been in sp. in sp. 表示“在某地待了多长时间”。注意:如果看到表示次表示“在某地待了多长时间”。注意:如果看到表示次 。

7、单元语法聚焦八单元语法聚焦八 语法点击语法点击 现在完成时现在完成时( (一一) ) 1 1构成构成 主语助动词主语助动词have/hashave/has动词的过去分词。动词的过去分词。 2 2用法用法 表示过去发生或已完成的动作对现在造成的影响或结果,表示过去发生或已完成的动作对现在造成的影响或结果, 常和常和already, yet, never, ever, just, beforealready, yet, never, ever, just, before等副词连用。等副词连用。 如:如: I cant find my watch now.I think I have already I cant find my watch now.I think I have already lost it.lost 。

8、单元语法聚焦七单元语法聚焦七 语法点击语法点击 形容词、副词的比较级和最高级形容词、副词的比较级和最高级 1 1形容词及副词比较级和最高级的构成:形容词及副词比较级和最高级的构成: (1)(1)规则变化:一般在原级词尾加规则变化:一般在原级词尾加erer或或estest。 wild wilderwildestwild wilderwildest,talltallertallesttalltallertallest 以不发音的字母以不发音的字母e e结尾的只加结尾的只加r r或或stst。 latelaterlatestlatelaterlatest,finefinerfinestfinefinerfinest 以辅音字母加以辅音字母加y y结尾的双音节词,先变结。

9、单元语法聚焦六单元语法聚焦六 语法点击语法点击 连词连词sothatsothat,unlessunless与与as soon asas soon as的用法的用法 1 1sosothatthat 引导结果状语从句引导结果状语从句,其中其中soso是副词是副词,常常用来修饰形容词常常用来修饰形容词 或副词或副词,意为意为“如此如此以至于以至于”;当;当thatthat后面接否定句后面接否定句 时时,可以与可以与“tootoototo( (太太而不能而不能)”)”结构互换结构互换。 常用句型:常用句型: ( (1 1) )主语谓语主语谓语soso adjadj. ./adv/adv. . thatthat从句从句。如:如: HeHe waswa。

10、单元语法聚焦五单元语法聚焦五 语法点击语法点击 过去进行时过去进行时 过去进行时表示过去某一时间点正在进行的动作或过去某过去进行时表示过去某一时间点正在进行的动作或过去某 一段时间内一直进行的动作一段时间内一直进行的动作。 1 1构成构成 主语主语was/werewas/were____doingdoing____其他其他如:如: I I waswas watchingwatching TVTV atat 9 9 oclockoclock lastlast nightnight. . 昨天晚上九点钟我在看电视昨天晚上九点钟我在看电视。 2 2过去进行时的标志词过去进行时的标志词 过去进行时的标志词有过去进行时的标志词有a。

11、单元语法聚焦四单元语法聚焦四 语法点击语法点击 状语从句状语从句 本单元的语法是状语从句本单元的语法是状语从句,涉及的状语从句有涉及的状语从句有untiluntil引导的引导的 时间状语从句时间状语从句、soso thatthat引导的目的状语从句以及引导的目的状语从句以及althoughalthough引导引导 的让步状语从句的让步状语从句。具体如下:具体如下: 1 1untiluntil引导的时间状语从句引导的时间状语从句 untiluntil是连词是连词,意为意为“直到直到为止为止”。如:如: TheThe teacherteacher keptkept onon askingasking thethe students。

12、单元语法聚焦三单元语法聚焦三 语法点击语法点击 couldcould表建议或许可时的用法表建议或许可时的用法 1 1用法用法 用法用法 句型句型 例句例句 有礼貌有礼貌 地提出地提出 请求请求 Could you please doCould you please do? 请你做请你做好吗?好吗? Could you doCould you do? 你能做你能做吗?吗? Could you please take out Could you please take out the rubbishthe rubbish? 请你把垃圾倒掉好吗?请你把垃圾倒掉好吗? Could you turn on the TV for Could you turn on the TV for meme? 你能帮我打开电视吗?你能帮我打开。

13、单元语法聚焦二单元语法聚焦二 语法点击语法点击 动词不定式动词不定式 动词不定式是非谓语动词的一种动词不定式是非谓语动词的一种。动词不定式是一个重要动词不定式是一个重要 的语法点的语法点。和动词不定式有关的用法有:和动词不定式有关的用法有: 1 1动词不定式的语法功能动词不定式的语法功能 单元语法聚焦二单元语法聚焦二 作主语作主语 To learn English well is very important. To learn English well is very important. 学好英语学好英语 很重要。很重要。 It is very important to learn English well.It is very importa。

14、单元语法聚焦一单元语法聚焦一 语法点击语法点击 情态动词情态动词shouldshould的用法的用法 1 1情态动词情态动词shouldshould的用法的用法 shouldshould表示表示“应该;应当应该;应当”,后跟动词原形后跟动词原形,没有人称和没有人称和 数的变化数的变化。shouldshould常用于提出意见或建议常用于提出意见或建议。如:如: YouYou shouldshould havehave a a goodgood restrest firstfirst. . 你应该先好好休息一下你应该先好好休息一下。 MyMy brotherbrother hashas a a toothachetoothache andand hehe shouldshould seesee a a d。

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