教学设计课题: 跳跃:单跳双落科目: 小学体育教学对象: 二年级学生课时:4 提供者:单位: 一教学内容分析课题来源于科学的预设艺术的生成小学体育教师备课用书水平一二年级.主要学习单脚跳的动作方法,这节课对于发展学生下肢力量培养学生团结合作,二年级体育单跳双落教学设计及反思 一指导思想: 本课以小学
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1、教学设计课题: 跳跃:单跳双落科目: 小学体育教学对象: 二年级学生课时:4 提供者:单位: 一教学内容分析课题来源于科学的预设艺术的生成小学体育教师备课用书水平一二年级.主要学习单脚跳的动作方法,这节课对于发展学生下肢力量培养学生团结合作。
2、单跳双落跳跳运动会教学设计适用学段:水平一教材分析:本课教学内容是人教版水平一,二年级的跳跃类教材的第三课时,单跳双落技术动作也是深受学生们喜欢的跳跃动作之一本节课在设置情境和比赛的形式让学生自主学习了该动作,并且跳跃还能提高学生的下肢肌肉。
3、二年级体育单跳双落教学设计及反思 一指导思想: 本课以小学小学课程标准水平二学习领域水平发展目标为依据,针对小学中年级学生身心发展和运动技能形成规律,在突出单脚踏跳双脚落地动作直观性教与学的同时,体现单脚踏跳双脚落地练习手段设计的渐进性趣味。
4、秋天跳跃的,音符,单跳双落教学设计一,指导思想以新课程理念为指导思想,以跳跃为重点,以自主学练为主要方式,以主体参与为策略,以身体练习为手段,授之以渔,重视学生的主体地位,培养学生对体育的兴趣和爱好,通过情节,游戏等活动让学生在愉快学习中掌。
