从国共合作到国共对峙_第16课

1、第第 16 课课毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路 教学分析 教学目标 知识与能 力 掌握南昌起义秋收起义两次起义的领导人时间地点和结果；掌握井冈山革 命根据地创建和工农武装割据道路的开辟 过程与方 法 通过收集南昌起义井冈山会师的有。

2、毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路 南昌起义教学设计南昌起义教学设计 一教材分析 大革命失败后，面对蒋介石的暴力屠杀政策，中国共产党 人没有被吓倒，他们总结了经验教训，又继续对中国革命的道路 进行了不屈不挠的探索。南昌起义的枪声，打响。

3、1 第第 1616 课毛泽东开辟井冈山道路课毛泽东开辟井冈山道路 教学目标教学目标 知识与能力：知识与能力： 知道知道南昌起义南昌起义秋收起义秋收起义八七会议八七会议等基本史实等基本史实；了解井冈山革命根据地了解井冈山革命根据地 建立的经过。

4、1 教教学学评评一体化历史教学设计一体化历史教学设计 16.毛泽东开辟井冈山道路课课型型新授课课时课时1 课时 学科学科 素养素养 1.史料实证：突出历史资料的运用，强调对历史证据的重视，培养学生论从史出的学科素养。 2.历史理解： 体会井。

5、 1 第第 1616 课课毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路 教学分析 教学目标教学目标 知 识知 识 与与 能力能力 掌握南昌起义秋收起义两次起义的领导人时间地点和结果；掌 握井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟 过 程过 。

6、第第 1616 课课毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路 教学分析 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力掌握南昌起义秋收起义两次起义的领导人时间地点和结果；掌握井冈山革 命根据地创建和工农武装割据道路的开辟意义。 过程与方法过程与方法。

7、第 16 课毛泽东开辟井冈山道路教学设计 课 题 毛泽东开辟 井冈山道路 单 元 第五 单元 学 科 历 史 年 级 八年 级 学 习 目 标 1.掌握南昌起义秋收起义和井冈山会师的领导人时间地点 和意义。 2.分析在敌强我弱的形势下，开辟。

8、教学设计教学设计 课题课题毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路 学科学科历史历史授课教师授课教师授课班级授课班级八年级八年级 教学目标教学目标 1知识与能力 知道南昌起义秋收起义八七会议等基本史实；了解井冈山革命根据地 建立的经过和井冈。

9、1 课题课题： 毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路 授课人：授课人： 教学目标：教学目标： 知识与能力知识与能力：知道南昌起义秋收起义八七会议等基本史实；了解 井冈山革命根据地建立的经过和井冈山会师的重要意义； 理解中国共 产党在革命。

10、第 16 课毛泽东开辟井冈山道路 导入新课 一，温故知新 1.首先请同学们看一段国民党反动派屠杀和平示威群众和学生的视频，看视频的同时请同 学们思考面对蒋介石汪精卫的反革命叛变，中国共产党人该如何应对播放视频 学生回答：要反抗， 那如何反抗。

11、教教 学学 设设 计计 课程名称：课程名称：八年级历史 授课内容：授课内容：毛泽东开辟井冈山道路 设计老师：设计老师： 教学单位：教学单位： 课课 题题毛泽东开辟井冈山道路课课时时1 课时 课课 型型新授翻转课设计者设计者版本版本统编人教版。

12、1 教学设计教学设计 第第 1616 课毛泽东开辟井冈山道路课毛泽东开辟井冈山道路 学学校校授课老师授课老师 课题名称课题名称16.16.毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路教材位置教材位置7575 页页 8080 页页 学情学情 分析。

13、毛泽东开辟井冈山道路教学设计毛泽东开辟井冈山道路教学设计 人教版八年级历史上册 5 单元 16 课设计教师： 课题毛泽东开辟井冈山道路 教学填 充 课型新授课 三维 目标 知识与能力：简述南昌起义秋收起义经过掌握井冈 山革命根据地创建和工农。

14、附件 3 教 学 设 计 参赛课题：人教版八年级历史上第 16 课毛泽东开辟井冈山道路 参赛学科：历史教学对象：八年级课时：1 节 参赛教师：所在单位： 一教学内容分析 本课位于中国历史八年级上册第五单元第十六课，是国民大革命失败后中国共 。

15、第第 1616 课课毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路 课标要求课标要求 知道南昌起义，讲述毛泽东朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创 建工农红军和农村革命根据地的意义。 教材分析教材分析 本课是人教版初中历史八年级上册第 5 单。

16、人教 2011 课标版部编八年级历史下册第五单元从国共合作到国共对峙 第 16 课毛泽东开辟井冈山道路教学设计 一一教学设计思路教学设计思路 设计依据：一是根据课标和教参要求，二是本课内容对学生学习有用性的考 虑，三是结合自身对本课内容的理。

17、第第 1616 课课毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路教案教案 一一教材分析教材分析 第 16 课毛泽东开辟井冈山道路 是第五单元从国共合作到国共对峙的第二 课，上承北伐战争，下启中国工农红军长征，是中国共产党历史上的重要转折。本 课。

18、1 毛泽东开辟井冈山道路教学设计毛泽东开辟井冈山道路教学设计 一设计理念一设计理念 当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。全面 建设小康社会，加快推进社会主义现代化是时代赋予中国人民的崇高使命。培育具有社 会主。

19、教学设计教案教学设计教案 教学设计教学设计 姓名姓名工作单位工作单位 学科年级学科年级历史历史 八年级八年级上上教材版本教材版本部编部编人教版人教版 课题名称课题名称第第 1616 课课毛泽东开辟毛泽东开辟井冈山道路井冈山道路 一一课程标准。

20、教学设计 授课教师学校 课题毛泽东开辟井冈山道路 一教学目标 知识与能力： 知道南昌起义秋收起义八七会议等基本史实；了解井冈山革命根据地 建立的经过和井冈山会师的重要意义； 理解中国共产党在革命斗争中创造了工 农武装割据的局面，开辟了井冈山。