词义理解

1、 字_(能/不能)去掉，“才”强 调虽然曹冲年龄_(大/小)，但 是他遇事能动脑筋。
1跟：脚的后部；在后面紧接着向同一方向行动；和。
(1)朱德同志也跟 战士们一块儿去挑粮。
( ) (2)最近，我的脚后跟 总是痛。
( ) (3)小朋友一个跟 在另一个的后面，谁也不掉队。
( ) 2候：等待；问好；时节。
气候 ( ) 候 车( ) 时候 ( ) 问候 ( ) 1早就听说这里的景色优美，今天一见，果然名不虚传 。
( ) A好的名声永远流传。
B名称或名声与实际相符合。
C确实很好，不是空有虚名。
2去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼 。
( ) A厌恶，不喜欢。
B烦闷苦恼。
C犹豫不决。
1天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。
( ) 2工作没有达到预定的目的(跟“成功”相对)。
( ) 3安定地生活，愉快地工作。
( ) 六、读 d句 j子 zi，理 l 解 ji 词 c 语 y。
(27 分) 1小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
“慢慢地”。

2、词义理解时间：40 分钟满分：100 分一查字典填空。
16 分章用音序查字法应先查大写字母，再查音节；用部首查字法应先查部，再查画。
章在字典中的解释有：诗歌文辞的段落；章程，法规；佩戴在身上的标志；戳记。
给下面的加点字选择正确的解释。
图章袖。

3、词义理解时间:40分钟满分:100分一给下列词语中加点字选择正确的解释.12分 张冠李戴 A帽子B居第一位C .形状像帽子或在顶上的东西 一筹莫展 A筹划B筹措 C计策,办法 排山倒海 A翻动B转移,转换C倒买倒卖二选择题.32分 下列诗词。

4、部编版语文二年级下册语文要素分类评价 词义理解一运用多种方法理解词义.56分1.结合图片,想想你走过的泥泞的道路,可以知道泥泞的道路就是的道路. 8分2.结合偏旁,猜一猜词语的意思.填序号,12分1叮咛A.反复地嘱咐B.水滴落下的声音2忐忑。