初中生物

1、初中生物新课程实施情况调查报告初中生物新课程实施情况调查报告 初中生物新课程实施情况调查 报告 天津市南开区中心 生物学科 王霞 初中生物新课程实施情况调查报告 内容提要：利用调查问 卷、座谈会及个案调查等方式，从校本教研、教学反思、教 学评价等方面对初中生物新课程实施情况进行调查，分析新 课程实施以来上述三个难点问题的破解情况，及尚待改进的 问题。 年秋季，天津市基础课程改革在初中学段全面启动。

2、初中生物工作计划（共初中生物工作计划（共 7 7 篇）篇） 第 1 篇：初中生物工作计划初中生物工作计划 3 篇 一、指导思想 以全日制义务生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于 学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生 的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学 _。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学 生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能。

3、苏教版七年级上册初中生物知识点总结苏教版七年级上册初中生物知识点总结 第第 1 1 章章 周围的生物世界周围的生物世界 1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由 小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有 利用完的物质排出体外。（4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、 有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）、能适应环。

4、初中生物常考知识点汇总 1、植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡；植物的组织：保 护组 织、基本组织、输导组织、机械组织、分生组织。 2、生物的主要遗传物质是：脱氧核糖核酸（DNA），DNA 主要存在于 细胞核的染色体上。 3、动物体的组成层次：细胞组织器官系统动物体（比植物多 系统这个层次）系统由器官构成，器官由组织构成。人与动物的四大组织： 上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。 4。

5、1 初中生物最易忽略的初中生物最易忽略的考点考点汇总汇总 1.地球上最大的生态系统是(生物圈)。 2.消化食物和吸收营养物质的主要场所是(小肠)。 3.人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。 4.受精作用的场所是(输卵管)，胚胎发育的场所是(子宫)。 5.生物分类单位中，由大到小排列：(界，门，纲，目，科，属，种)，基本单位是(种)。 6.酸奶和泡菜利用了(乳酸菌)，面包、馒头的制作利用了(酵。

6、1 八年级生物上册期末测试卷八年级生物上册期末测试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、单选题（共一、单选题（共 2525 题；共题；共 5050 分）分） 1.暑假期间，小红在家人的陪同下到北海游泳，发现海浪冲来不少海蜇，爸爸警告小红不要 随便触摸这些海蜇，否则容易被“蜇”了会引起皮肤过敏。有关海蜇的认识，错误的是（ ） A. 是扁形动物 B. 身体呈辐射对。

7、初中生物教学心得初中生物教学心得 篇一：初中生物教学经验 生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性 和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天， 我们每一位生物老师应不断转变观念、更新思想、改革教学 模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、 科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。 这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握 求实、 求活、 求新 的教学三原则。

8、初中生物知识与能力训练初中生物知识与能力训练( (七上七上) )参考答参考答 案案 篇一：七年级下册生物知识与能力训练答案完整版 知识与能力训练生物学七年级下册参考答案 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 基础练_ 1.B2.A3.B4.C5.C6.A7.B8.B9.C 能力提高 10.B11.B 12.达尔文森林古猿非洲、亚洲、欧洲 13.（1。

9、下一页下一页 上一页上一页 第二单元 生物体的结构层次 第一章第一章 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位 下一页下一页 上一页上一页 01 课 前 预 习 知 识 梳 理 02 知 识 整 合 能 力 聚 焦 03 基 础 过 关 课 堂 巩 固 04 能 力 提 升 聚 焦 中 考 下一页下一页 上一页上一页 知识点一知识点一 练习使用显微镜练习使用显微镜 1光学显微镜的构造。

10、乐山市乐山市 20212021 届初中学业水平考试届初中学业水平考试 生生 物物 一一、选择题（、选择题（每小题每小题 3 3 分分, ,共共 6060 分）分） 19 对“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中描述的自然现象，合理的生物学解释是 A生物影响环境的结果 B桃树在生态系统中属于消费者 C温度影响生物的结果 D桃树不能适应“山寺”环境 2020“3.29 西昌木。

11、人教版八年级人教版八年级生物生物下册第七单元下册第七单元测试测试试卷试卷 一、单选题（共一、单选题（共 25 题；共题；共 50 分）分） 1.某对夫妇先后生育了两个男孩，对此分析正确的是（ ） A. 丈夫所产生的精子都含有 Y 染色体 B. 妻子所产生的卵细胞都含有两个 X 染色体 C. 生男孩是因为含 Y 染色体的精子与卵细胞结合 D。

12、初中生物教师工作总结生物教师工作总结初中生物教师工作总结生物教师工作总结 初中生物实验工作总结初中生物实验工作总结 工作总结工作总结 篇一：初中生物教师工作总结 1、在学_生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点 树立正确的生物学观点是学_生物的重要目标之一，正 确的生物学观点又是学_、研究生物学的有力武器，有了正 确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。 所以在生物学学_。

13、八年级生物选择题专项训练 1下列关于人类由来的正确叙述是（）A人类具有动物的基本特征，所以人与动物 没有根本区别 B环境的变化使猿进化成人C猿适应了生存环境D劳动对从猿到人的进 化起了十分重要的作用 *2下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是（） A.祖先不同B. 运动方式不同C.制造工具的能力不同D.脑发育程度不同 3. 人类的祖先由于劳动和最初的群体活动产生了（） A.语言B. 粮食和。

14、1 初中生物初中生物会考会考复复习习资料资料 第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动 物的营养：从外界获取现成的营养。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激 的反应。 5）生物能生长。

15、初中生物教师初中生物教师 20202020 年上半年工作总结工作年上半年工作总结工作 总结总结 本页是最新发布的初中生物教师 2020 年上半年 工作总结的详细参考文章，感觉很有用处，重新整理了一 下发到这里http:。 精心整理了“初中生物教师 2020 年上半年工作总结” ，望给 大家带来帮助!更多个人总结,工作总结,班主任工作总结, 教师工作总结,个人工作总结,年终工作总结,销售工作总结。

16、初中生物重点知识点归纳总结初中生物重点知识点归纳总结 生物是一门实用性强的学科，在生活生产中在许多问题 都是可以用生物学知识来解决问题的。所以在初中学好生物 是很有必要的。 初中生物重点知识点归纳 生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外) 注：机器人、钟。

17、1 初中生物初中生物常考常考识图填空题识图填空题汇总汇总 1.根据下图的植物细胞结构示意图回答。 （1）图中是细胞壁，它有保护和支持作用。 （2）图中的功能除保护以外，还能控制物质的进出。 （3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的液泡中。 （4）一个细胞的控制中心是细胞核。 （5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看细胞质缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的 相互联系。 （6）洋葱、大象和小蚂蚁。

18、七年级生物（苏教版）上学期知识点总结 第一单元 1.1.1 自然界是由 有生命个体 和 无生命个体 组成的，有 生命 的物体称为生 物。 1.1.2 生物包括 植物 、 动物 和 微生物 ，其中 微生物 又包括 细菌 ， 真菌 和 病毒 。 1.1.3 生物的特征： 生物体有 一定 的结构 ； 生物体能够由 小 长 大 ； 生物体有 新陈代谢 作用； 生物体能 繁衍 后代，并有 遗传 和 变异。

19、一、生物体的结构层次一、生物体的结构层次 一显微镜的基本构造和作用。显微镜的基本构造和作用。 1.1.放大作用：目镜：越长倍数越放大作用：目镜：越长倍数越小小。 物镜：越物镜：越长长倍数越倍数越大大。（放大倍数。（放大倍数= =物镜物镜 X X 目目镜）镜） 2.2.物镜：低倍：亮，范围大，细胞小，数目多。物镜：低倍：亮，范围大，细胞小，数目多。 高倍：暗，范围小，细胞大，数目少。高倍：暗，范围。

20、杜四有 浅谈初中生物实验教学 浅谈初中生物 实验教学 在教学中，迫于考试的压力，教师往往很注重学生知 识的积累和培养书面应试的能力，而割舍了另外一个很重要 的东西：对学生创造力和动手能力的培养。而作为 21 世纪 的建设人才，实践和创新能力是必不可少的。生物这个学科 在这一点上有明显的优势，因为这是一门以实验为基础的自 然科学，在实验中可以激发学生的探索兴趣，培养学生的创 新思维。

21、初中生物教学论文主体性论文：浅谈初中生 物教学中学生主体性发挥 初中生物教学 论文主体性论文：浅谈初中生物教学中学生主体性的发挥 素质教育的根本宗旨是提高学生的综合素质，培养学 生的创新能力，重点是创新精神和实践能力。要实现这一目 标，一线教师教育思想、教育观念、教学方法的更新已成当 务之急。 一堂优秀的生物课，教师必须在正确的教学观念指导 下，充分利用各种教学资源，提高学生的综合。

22、流动组织血液 第 1 课时教学设计【初 中生物人教版七年级下册】 （6 页） 流动的组织血液教学设计（第 1 课时） 一、教学目标 1描述血液的组成。 2描述血浆的成分及功能。 二、教学重点及难点 重点：血液的组成和血浆的功能。 难点：血液的组成和血浆的功能。 三、教学准备 教师： 1课前准备三支等体积的试管并编号，分别向 2、3 号 试管中加入等体积的 35 mL 抗凝素，1 号试管中加等体积。

23、浅谈在初中生物实验教学中学生思维能力 培养 浅谈在初中生 物实验教学中学生思维能力的培养 摘要：思维是在事物的 自然条件下为一定任务进行的知觉过程。思维能力是善于全 面、深入、正确地认识事物特点的能力。为了使学生从学会 转变为会学，在自然科学的学习中，思维能力的培养就显得 尤为重要。 关键词：初中生物 实验 思维 培养 学生的科学思维 能力是学生科学素质的重要方面，而培养学生的科学。

24、点击进入相应模块 第一单元 生物和生物圈 1.1.生物的基本特征生物的基本特征 2.2.生物圈的范围及生物圈为生物提供的生存条件生物圈的范围及生物圈为生物提供的生存条件 3.3.生物与其生活环境之间的关系生物与其生活环境之间的关系 4.4.生态系统的组成、种类、食物链、食物网及其自动调节生态系统的组成、种类、食物链、食物网及其自动调节 5.5.科学探究的方法、一般过程、对照实验的设计和变量的控制。

25、初中生物教案初中生物教案 1 学生姓名 年级 初二 授课时间 教师姓名 陈勇 课时 课 题 专题九 生物的多样性 教学目标 1、生物的多样性及保护 2、各种环境中的动物及其在生物圈中的作用 重 点 1、各种环境中的动物及其在生物圈中的作用 难 点 生物的多样性及保护 一、生物的多样性及保护 1、生物分类 概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的。

26、初中生物教案初中生物教案 1 学生姓名 年级 初二 授课时间 教师姓名 陈勇 课时 2 课 题 专题十一 实验探究题 教学目标 1、熟悉探究实验的步骤 2、知道如何作假设和提问 3、了解什么叫对照实验 4、明白变量的设定 重 点 知道如何作假设和提问 难 点 明白变量的设定 复习：探究实验的一般过程： 1、 提出问题 2、 对照实验的： 3、 4、 重。

27、初中生物教案初中生物教案 1 学生姓名 年级 初二 授课时间 教师姓名 陈勇 课时 2 课 题 专题九 生物的多样性 教学目标 1、生物的多样性及保护 2、各种环境中的动物及其在生物圈中的作用 3、病毒、细菌、真菌及植物 4、生命的起源和生物的进化 重 点 1、各种环境中的动物及其在生物圈中的作用 2、病毒、细菌、真菌及植物 难 点 生命的起源和生物的进化 一、生物的多样性及保护。

28、初中生物教案初中生物教案 1 一、人的生殖一、人的生殖 1、男女的生殖系统 （1）睾丸产生 ,是男性最重要的生殖 器官。 （2）卵巢产生 ，是女性重要的生殖 器官。 形成受精卵的场所是 ，胎儿发育的部位是 。 睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是 细胞。 2、发育：指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的 过程。 3、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡胚泡。移 入。

29、初中生物教案初中生物教案 1 学生姓名 年级 初二 授课时间 教师姓名 陈勇 课时 课 题 专题之生物的进化 教学目标 了解一些生物的进化常识 重 点 了解米勒实验、达尔文的进化论 难 点 达尔文的进化论 一、生物的进化一、生物的进化 1、原始地球什么时候形成__________描述一下原始地球环境 _______________________________ 2、原始。

30、初中生物教案初中生物教案 1 学生姓名 年级 初二 授课时间 教师姓名 陈勇 课时 2 课 题 专题十、生物技术和健康地生活 教学目标 1、发酵技术在食品制作中的作用 2、说出食品的腐败的原因 3、克隆技术的应用 4、转基因技术的应用 重 点 1、发酵技术在食品制作中的作用 2、转基因技术的应用 3、食品保鲜的一般方法 难 点 1、克隆技术 2、传染病和免疫 一、日常的生物技术。

31、初中生物教案初中生物教案 1 学生姓名 年级 初二 授课时间 教师姓名 陈勇 课时 2 课 题 专题八 生物的生殖、发育、与遗传 教学目标 1、动物的生殖和发育 2、植物的生殖和发育 3、生物的遗传和变异 重 点 生物的遗传和变异 难 点 生物的遗传和变异 二、动物的生殖和发育 1、昆虫的完全变态发育：发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时候，幼虫的形态结构和生活 习性与成虫有显著。

32、初中生物教案初中生物教案 1 学生姓名 年级 初二 授课时间 教师姓名 课时 课 题 专题五 植物的三大作用（蒸腾作用、光合作用和呼吸作用） 教学目标 1、 说明水在植物体内的运输途径 2、描述绿色植物叶片的基本结构 3、解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片地机制 4、描述绿色植物的蒸腾作用 5、绿色植物的光合作用 6、绿色植物光合作用原理在生产上的应用。7、绿色植物的呼吸作。

33、初中生物教案初中生物教案 1 学生姓名 年级 初二 授课时间 教师姓名 陈勇 课时 课 题 各种环境中的动物 教学目标 重 点 难 点 无脊椎动物：身体背部没有脊柱无脊椎动物：身体背部没有脊柱 (一一)腔肠动物腔肠动物 形态特点：形态特点： 作用：作用： 1、水螅体内的结构叫做（ ） A空腔 B消化腔 C体腔 D内脏 2、在水螅周围放些水蚤，活水蚤进入水螅体内的方式（ ）。

34、初中生物教案初中生物教案 1 1.1.细菌、真菌、病毒三类微生物的比较：细菌、真菌、病毒三类微生物的比较： 2、区别细菌菌落和真菌菌落、区别细菌菌落和真菌菌落 （1）一个细菌和真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体成为菌落。 （2）细菌菌落：小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，颜色一般白色。 真菌菌落：大，呈绒毛状或蜘蛛网状等，颜色多样。 （3）培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基 高温灭菌 接。

35、初中生物教案初中生物教案 1 学生姓名 年级 初二 授课时间 教师姓名 课时 2 课 题 专题十、健康地生活 教学目标 1 了解什么叫传染病 2、传染病的特征 3、什么是特异性免疫和非特异性免疫 4、三道防线 重 点 1 了解什么叫传染病 2、传染病的特征 3、什么是特异性免疫和非特异性免疫 4、三道防线 难 点 2、传染源和传染病的确定 一、传染病和免疫 1、病原体：引起传染病。

36、初中生物教案初中生物教案 1 学生姓名 年级 初二 授课时间 教师姓名 课时 2 课 题 专题七 动物的运动和行为 教学目标 1、列举动物多种多样的运动形式 2、说明动物的运动依赖于一定的结构 3、说出运动对动物生存的意义 4、区别动物的先天性行为和学习行为 5、举例说出动物的社会行为 6 说明动物的行为对动物的生存的意义 7、说明动物群体中信息交流的意义 重 点 1、说明动物的。

37、初中生物教案初中生物教案 1 学生姓名 年级 初二 授课时间 教师姓名 陈勇 课时 课 题 专题三 生物与环境 教学目标 1、什么是生物？生态系统是什么？2、生物与环境的关系 3、生物之间的关系 4、生态系统的系统 5、生物圈的定义 重 点 1、生态系统的概念 2、生物与环境的关系 难 点 1、生态系统的概念 2、生物与环境的关系 教学过程： 生物学：研究 和。

38、初中生物会考复习资料（人教版） 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获 取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激 的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，。

39、遗 传 病 和 优 生 优 育 苏教版八年级下册生物PPT教学课件 遗 传 病 定义： 遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因 所控制的疾病。注：遗传病不是只可以遗传的病. 分类： 常染色体遗传病和性染色体遗传病 常见的遗传病 先天性唇裂，白化病、先天性愚型、血友病、性腺发育不良，苯丙酮尿症， 色盲等都是我国常见的 遗传病，目前我国常见的遗传病约有40多种。 先 天 性 唇 裂 俗称兔唇（第号染色体多了一条），手 术可以修复成正常人模样 白化病 全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素，怕光，看东西时总是眯着眼睛。皮 肤、眉毛。

40、生物的生物的变异变异 在 这 里 添 加 相 关 的 文 字 描 述 ， 可 以 从 您 的 文 案 中 复 制 需 要 的 内 容 到 这 里 。 小小 黑黑 生 物 课生 物 课 BIOLOGICAL VARIATION 日常生活中生物存在的变异现象 丌 同 品 种 玉 米 果 穗 的 差 异 番茄的大小、颜色和形状的丌同 丌同品种的菊花 得出结论：生物的变异是普遍存在的 探究：花生果实大小的变异 1 、 提 出 问 题 2 、 作 出 假 设 3 、 制 定 计 划 4 、 实 施 计 划 5 、 得 出 结 论 6 、 表 达 不 交 流 花 生 果 实 大 小 存 在 变 异 吗 ？ 花 生 果 实 大 小 存 在 变 异 。

41、基因在亲子代基因在亲子代 间间的传递的传递 在 这 里 添 加 相 关 的 文 字 描 述 ， 可 以 从 您 的 文 案 中 复 制 需 要 的 内 容 到 这 里 。 染色体、DNA和基因之间的关系 细胞核 染色体 这些遗传 物质主要存在 于细胞的什么 结构中？ DNA和蛋白质组成染色体 DNA 蛋白质 染 色 体 基因1 基因2 基 因 是 染 色 体 上 具 有 控 制 生 物 性 状 （ 遗 传 效 应 ） 的D N A片 段 一 条 染 色 体 上 有 一 条D N A 分 子 请 用 图 解 、 表 解 或 漫 画 等 方 式 ， 表 示 细 胞 核 、 染 色 体 、 蛋 白 质 、 D N A 、 基 因 之 间 的 。

42、P l a n t r e p r o d u c t i o n 植物的植物的生殖生殖 在 这 里 添 加 相 关 的 文 字 描 述 ， 可 以 从 您 的 文 案 中 复 制 需 要 的 内 容 到 这 里 。 思 考 ： 在 小 榄 菊 花 展 上 ， 有 一 盆 同 一 株 菊 花 植 株 上 盛 开 着 颜 色 、 形 态 各 异 的 菊 花 ( 如 图 ) ， 农 艺 师 是 通 过 什 么 方 法 让 同 一 株 菊 花 植 株 盛 开 丌 同 的 菊 花 呢 ？ 果实和种子的形成 子 房 壁 胚 珠 子 房 果 皮 种 子 果 实 受 精 卵 胚 有 性 生 殖 花 花 萼 、 花 冠 等 花 蕊 柱 头 花 柱 子 房 花 药 花 丝 胚 珠 成 熟 。

43、Reproduction And Development Of Birds 鸟的生殖 和发育 在 这 里 添 加 相 关 的 文 字 描 述 ， 可 以 从 您 的 文 案 中 复 制 需 要 的 内 容 到 这 里 。 鸟 类 生 殖 和鸟 类 生 殖 和 发 育 过 程发 育 过 程 求求 偶偶 鸟 类 的鸟 类 的 求 偶 舞求 偶 舞 鸟类生殖和鸟类生殖和发育过程发育过程筑筑 巢巢 鸟 巢 有 什 么 作 用 呢 ？ 鸟 类 生 殖 和鸟 类 生 殖 和 发 育 过 程发 育 过 程 交 配交 配 鸟类的受精方式与鸟类的受精方式与青蛙相青蛙相 比有什么不同比有什么不同？ 鸟类受精作用摆脱了水鸟类受精作用摆脱了水 的限。

44、人的人的性别遗传性别遗传 在 这 里 添 加 相 关 的 文 字 描 述 ， 可 以 从 您 的 文 案 中 复 制 需 要 的 内 容 到 这 里 。 小小 黑黑 生 物 课生 物 课 S e x O f A P e r s o n I s I n h e r i t e d 男 性 、 女 性 染 色 体 图 经过整理后的男、女染色体成对排序图 男女染色体的差别 性染色体：与性别有关的染色体性染色体：与性别有关的染色体 1902 年 美 国 的 细 胞 学 家 麦 克 郎 （ C.E.McClung) 在 观 察 中发现男性体细胞中的性染色 体 1905 年 美 国 细 胞 学 家 威 尔 逊 （ E.B.Wilson) 和 斯 特 蒂 文 特 (A.H.Stur。

45、第 1 页 共 58 页 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 一、 生物的特征： 1 生物的生活需要营养 2 生物能进行呼吸 3 生物能排出身体内产生的废物 4 生物能对外界的刺激做出反应 5 生物能生长和繁殖 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二、调查我们身边的生物 调查是科学探究常用的方法之一 第二章 生物圈是所有生物的家 一、 生物圈是最大的生态系统 1、 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 以海平面为准，上达 10 千米，下达 10 千米。 2、 生物圈中的生物： a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等。