春游去哪儿玩

1、口语交际春游去哪儿玩教学反思 语文课程标准明确指出： “口语交际是听与说双方的互动过 程。 ” 双向互动性是口语交际的一个重要特征。 本谈口语交际课以 “春 游去哪儿玩”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为 素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时， 力求充分体现“互动”这一特点，在真实有效的互动中激活思维，让 学生获得平等交际的权利， 培养合作精神； 在师生互动、 生生互动中， 建立平等交流的交际平台。 本节课在教学时，为了充分体现新课改理念和研究点，我注意调 动学生的学习经验和。

2、部编版三年级下语文优质课教学设计部编版三年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 4 页 口语交际春游去哪儿玩口语交际春游去哪儿玩优质课教学设计优质课教学设计 【教学过程】 一、一、创设情境，激趣导入创设情境，激趣导入 春天里，好玩的地方可多了，我们到哪里旅游呢？板书课 题，齐读课题。 （板书：春游去哪儿玩） 二、欣赏图片，勾起回忆二、欣赏图片，勾起回忆 1.的确，我们的祖国地大物博，风景优美，有许多风景名 胜吸引着我们。同学们，老师今天带来了许多风景照片，有些 地方是我去过的，有些是我特别想去的地方，请你们也看一。

3、www.163wenku.com 精品教学文档分享= =www.163wenku.com 精品教学文档分享= 口语交际春游去哪儿玩口语交际春游去哪儿玩 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入一、创设情境，激趣导入 春天里，好玩的地方可多了，我们到哪里旅游呢？板书课 题，齐读课题。 （板书：春游去哪儿玩） 二、欣赏图片，勾起回忆二、欣赏图片，勾起回忆 1.的确，我们的祖国地大物博，风景优美，有许多风景名 胜吸引着我们。同学们，老师今天带来了许多风景照片，有些 地方是我去过的，有些是我特别想去的地方，请你们也看一看 有哪些是你们去过的，有去过的举手说。

4、www.163wenku.com 精品教学文档分享= =www.163wenku.com 精品教学文档分享= 口语交际春游去哪儿玩创新教案口语交际春游去哪儿玩创新教案 【教学设想】【教学设想】 引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚，让听的人也想去。运 用清晰、准确的语言介绍收集到的信息资料，表达有条理，语气、语调适当。 【教学过程教学过程】： 一、创设情境，激趣导入 同学们，你们喜欢旅游吗？老师跟你们一样，也是一个非常喜欢旅游的人。 春天，我们到哪儿旅游呢？把你去过最好玩的地方介绍给大家吧！ 二、创设情境，导入交际 1.的确，我们的祖。

5、人教三年级下册,春游去哪儿玩,口语交际,小贴士,1.说清楚想法和理由。 2.耐心听别人把话说完。 3.尽量不要打断别人说话。,交际内容,春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？你们想出去找找春天吗？今天我们就来商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天。,密林探险,野地挖野菜,河边露营,公园写生,说一说自己心中最美的地方,说到春游，让我想起和妈妈一起挖野菜。温暖的春风吹着，妈妈一边挖野菜，一边教我认识各种野菜的名字和功效，让我学到了很多课本之外的知识。,我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总。