春来了_欣赏_杜鹃圆舞曲

1、杜鹃圆舞曲 这段乐曲的情绪怎样？ 感受活泼、欢快的情绪 看看周围小朋友脸上的表 情？ 用高兴的表情和动作来感 受活泼、欢快的情绪。 情绪有什么变化？ 你仿佛看到了怎样的画面？ 用不同的方式感受不同的情 绪 拜拜。

2、第一段音乐以轻快、活泼的节奏 和清新、流畅的旋律，描绘了一 幅生机盎然的景象，再加上婉转 的鸟鸣，形成了温和、迷人的气 氛。 Lu la lu la lu la lulu lulu la lu 3 1 0 3 1 0 3 5 5 3 1 3 2 0 4 7 0 2 5 0 2 4 4 2 7 2 1 0 0 La lu la lu la lulu lulu la 0 x x x x x x x x Lu la lu la lu la lulu lulu la lu La lu la lu la lulu lulu la 1 2 第二段音乐好似杜鹃鸟灵活地在 林中飞来飞去，一会儿在这个枝 头跳跃，一会儿又在那个枝头高 唱，杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添 了浓浓的春意。 第三段音乐旋律优美抒情流畅而。

3、瑞典瑞典 约纳森约纳森 曲曲 （管弦乐）（管弦乐） 管弦乐管弦乐杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲是根据瑞典作曲家约纳森创作的是根据瑞典作曲家约纳森创作的 一首同名钢琴曲编配的管弦乐曲一首同名钢琴曲编配的管弦乐曲，曲调优美曲调优美、音乐形象鲜明生动音乐形象鲜明生动， 具有瑞典民间舞曲的风格具有瑞典民间舞曲的风格。乐曲由简短的引子和四个部分组成乐曲由简短的引子和四个部分组成， 第一部分第一部分 以下行三度所构成的杜鹃叫声动机为核心以下行三度所构成的杜鹃叫声动机为核心，运用重运用重 复复、模进模进、变奏等发展手法变奏等发。

4、人教版音乐义务教育教科书 （一年级下册） 教学设计栏教学设计栏 创意更改栏创意更改栏 执笔：鄢亚娟 审阅：黄美华 2013.2 -2013.7 第 1 页 第一单元第一单元 春来了春来了 教学内容：教学内容： 1、听：童声独唱小松树 、木琴独奏小松树片段 2、唱： 再见吧，冬天 、 小小雨点 3、动：用打击乐器为歌曲伴奏、集体舞小松树 单元目标：单元目标： 1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与 春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同 感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。 2、在各项音乐活动中培养开朗，大方。

5、杜鹃圆舞曲 教材分析：教材分析： 杜鹃圆舞曲这是挪威作曲家约纳森所作的一首手风琴 独奏曲，该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。全曲由三 个小圆舞曲组成，由于曲调优美，音乐形象逼真，深受人们的喜爱。 欣赏此乐曲，感受三拍子节奏特点。学习三拍子的基本舞步。 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏乐曲杜鹃圆舞曲 ，让学生感受 3/4 拍的节奏以及三拍 子舞曲的特点。 2、引导学生听辨出杜鹃圆舞曲各部分不同的情绪和所表现的音 乐形象，并能用不同的动作加以表现。 教学重、难点：教学重、难点： 1、感受三拍子乐曲的特点。 2。

6、歌唱活动教案哆来咪歌唱活动教案哆来咪 大（二）班大（二）班 乔海燕乔海燕 活动目标： 1.感受歌曲欢快、有趣的特性，能看着图谱学习演唱歌曲“哆来咪” 2.在欣赏“轮唱”的过程中，初步了解二声部轮唱的方法，并体会轮 唱此起彼伏、连续不断的音乐效果。 3.能以积极、愉悦的心情，参与音乐歌唱活动。 活动准备： “1i”简谱、图片、地垫（地垫上标有1、2、3、4、5、6、7、 i）PPT、音乐、钢琴（伴奏老师） 活动过程： 一、开始部分：出示小老鼠手指棒，小故事提问引出主题。 二、开始部分： 1.让幼儿猜猜小房子后面有什么？把门打开（打。

7、杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲 教具准备：教具准备： 录音机、磁带。 教学重点：教学重点： 感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。 教学难点：教学难点： 感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。 教材分析：教材分析： 杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。约纳森 (18861956) 挪威作曲家。它以轻快、活泼的节奏和清晰、流畅的旋律，描绘了一幅生机 盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻快的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。 教学过程：教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好（师生对。

8、杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲教案教案 【教学目标】 聆听管弦乐合奏杜鹃圆舞曲，能辩听乐段，了解三个乐段的 音乐形象； 通过以歌唱、手影、律动的实践活动，感受、表现“杜鹃”的音 乐形象，激发、培养学生对音乐的喜爱和感知力。 【教学重点】 在聆听管弦乐合奏杜鹃圆舞曲的音乐活动中，学生能感 受并表演 “杜鹃”的音乐形象。 【教学难点】 能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化，区分乐段；能准确地说出 圆舞曲的三拍子特点。 【教学过程】 一、导入 播放杜鹃圆舞曲上课铃声。 师：同学们，你们听过这段音乐吗？在哪听到的？（上课的铃 声）是。

9、欣赏杜鹃圆舞曲 【教学目标 】 1、通过欣赏乐曲杜鹃圆舞曲，让学生感受 3/4 拍的节奏以及三拍子舞曲的 特点。 2、引导学生听辨出杜鹃圆舞曲各部分丌同的情绪和所表现的音乐形象，并 能用丌同的动作加以表现。 【教学重点】 感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲 【教学难点 】 感受乐曲丌同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点 【教具准备】 打击乐器、欣赏磁带等 【教学设计】 一、常规讪练：律动骑上我的小红马 学生听音乐表演，创设良好的教学氛围 二、节奏拍击 1、师：我们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎。