传统节日

1、人教部编版 三年级下 综合性学习综合性学习：中华：中华传统节日传统节日 新知导入新知导入 一年之计在亍春， 春节是我国最盛大最热闹的 一个节日，喜欢过春节吗 你们是怎么过春节的 新知导入新知导入 春节俗称过年，那一天人们按照传统习惯要穿新衣。

2、人教部编版二年级下册语文 识字二识字二 传统节日传统节日 新知导入新知导入 自读提示： 1正确流利有感情地朗读课文 2数一数，课文一共有几句话 我会读我会读 chun tng ti xio xing zhuchun tng ti xio x。

3、识字二：传统节日识字二：传统节日教学反思教学反思 （一）（一） 过节，对于每一位中国孩子来说都是一件高兴的事，是个让人感 兴趣的话题。中国传统节日留存着历史的记忆，传承着悠久的文化， 体现了亲情、 团聚， 以及伟大的民族精神， 良好的民族礼仪等。 例如： 吃粽子会让我们想到屈原和他的爱国思想； 中秋节大家在吃月饼之余 还传达着爱家的信息；重阳节是尊老爱老的节日等等。但现在的学生 对传统节日的感受和。

4、传统节日端午节演讲稿（共传统节日端午节演讲稿（共 1010 篇）篇） 传统节日端午节演讲稿 （共 10 篇） 由大文斗会员 “白 知谚”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借鉴 作用。 第 1 篇：传统节日端午节演讲稿尊敬的老师们，同学们： 大家好！ 今天国旗下讲话的如题目是端午节，我们的传统节日 。 同学们，你们能列举出我国的传统节日吗？ 也许，你们早已_惯了圣诞节的狂欢，_惯了在“母亲。

5、传统节日策划书（共传统节日策划书（共 4 4 篇）篇） 第 1 篇：传统节日策划书传 统 节 日 专 题 宣 传 策 划 书 传统节日专题宣传传承通知 国务院办公厅近日发布年部分节假日安排的通知，确定年， 元旦、春节、清明节、国际劳动节、端午节、中秋节、国庆 节放假调休日期。可见国家对传统节日的重视度已经提上议 事日程。作为当代大学生我们更应该加强爱国主义精神，全 面了解中国的传统节日。 一、活。

6、中国传统节日活动方案（共中国传统节日活动方案（共 3 3 篇）篇） 第 1 篇：中国传统节日活动方案中国传统节日活动方 案 中国的传统节日综合实践课程实施方案 天鹅小学薛冰 一、主题产生的背景 我们国家在其悠久的历史中孕育着极为丰富多彩的节日时 空。 面对外来文化与商业文化的冲击，许多学生对外国的 节日提起来滔滔不绝，津津乐道，而让他说起中国的传统节 日时，一般只记得春节、端午节和中秋节，至于。

7、2 2020020 年年幼儿园传统节日教育活动预期效果幼儿园传统节日教育活动预期效果 幼儿园开展节日活动，对于幼儿的全面发展，尤 其是社会性的发展具有重要意义。一方面，节日的内 容十分广泛，涉及自然、人类自身、社会发展、民族 文化、风土人情等方面。 另外，节日按性质可分为民俗性传统节日、社会 政治性节日和现代文化性节日。不同的节日有不同的 教育意义。民俗性传统节日活动，如春节、端午节、 中秋节。

8、部编二下传统节日教案部编二下传统节日教案 部编二下传统节日课文原文 春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。 七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。 重阳日节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。 部编二下传统节日教案 教学目标 【知识技。

9、20202020最新中小学校主题班会最新中小学校主题班会 【精品课件精品课件】 统 传 日 节 中 国 文 化 习 俗 CHINESE CULTURAL CUSTOMS 中 国 ， 这 个 具 有 五 千 年 文 明 叱 癿 国 度 ， 有 着 悠 久 癿 历 叱 和 光 辉 灿 烂 癿 传 统 文 化 。 在 这 漫 长 癿 历 叱 长 河 中 ， 中 华 民 族 凭 着 自 己。

10、传统节日端午节主题讲话稿 2020 传统节日端午节主题讲话稿 1 亲爱的老师 同 学们： 我国旗下讲话的主题是传统节日端午节。 再过几天是农历的五月初五，就是我国的传统节日端午节 了 。小编为您整理了传统节日端午节主题讲话稿最新 5 篇精选 ，供您学习参考使用。 传统节日端午节主题 讲话稿 1 亲爱的老师 同学们： 我国旗下讲话的主题是传统节日端午节。 再过几天是农历的五月初。

11、20202020 年中国传统节日主题班会精彩例文年中国传统节日主题班会精彩例文 为了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。 增强 他们对民族文化的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感，为 此组织开展关于中国传统节日的主题班会， 下面是由学习资料库 网小编整理的“中国传统节日主题班会”。仅供参考，欢迎大家 前来阅读！ 中国传统节日主题班会第一篇 为进一步培育和践行社会主义核心价值观， 深。

12、1 中华传统节日中华传统节日 教学目标：教学目标： 1.展示活动成果。 2.通过交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能力和语言表达能力，体验传 统文化的魅力。 3.培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。 教学重难点：教学重难点： 引导学生交流展示自己研究中国传统节日的成果。 课时安排：课时安排：1 课时 授课时间：授课时间： 月月 日日 一、一、谈话导入，直入题目谈话导入，直入题目。

13、中华传统节日中华传统节日 第四课时 第三单元综合性学习 新知讲解新知讲解 成果展示成果展示 新知讲解新知讲解 小组展示小组展示 请请各各组长组长上台抽取上台抽取 你们的你们的展示展示序号序号。 小组展示小组展示 互动评价互动评价 小组展示互评表：小组展示互评表： 内容内容 评价标准评价标准 参与度参与度 小组成员人人参与活动，相互合作。小组成员人人参与活动，相互合作。 自信心自信心 小组成员展示时态度大方，充满自信。小组成员展示时态度大方，充满自信。 形式形式 形式多样，有创意。形式多样，有创意。 质量质量 内容丰。

14、中华传统节日中华传统节日 第三课时 第三单元综合性学习 新知讲解新知讲解 过节过程过节过程 新知讲解新知讲解 组内分享习作组内分享习作 习作评价习作评价 组内习作评价组内习作评价 习作评价习作评价 个人习作展示互评表：个人习作展示互评表： 内容内容 评价标准评价标准 过节的过程过节的过程 能写清楚一家人一起过节的过程能写清楚一家人一起过节的过程 节日的习俗节日的习俗 能写清楚过节的习俗能写清楚过节的习俗 印象深刻的事印象深刻的事 所写的事与过节联系紧密所写的事与过节联系紧密 交流评价交流评价 全班交流全班交流 请大。

15、中华传统节日中华传统节日 第二课时 第三单元综合性学习 重温作业重温作业 1.小组确定所要调查的传统节日 及时间安排。 2.分工搜集资料。 3.确定记录方式。 4.总结节日习俗。 资料交流资料交流 1.分组就座分组就座 2.讨论习俗讨论习俗 3.整理汇总整理汇总 资料交流资料交流 节日节日 过节时间过节时间 节日习俗节日习俗 端午节 农历五月初五 吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿 春 节 农历正月初一 吃饺子，贴窗花，放鞭炮 清明节 重阳节 公历4月5日左右 扫墓祭祖，踏青郊游 农历九月初九 登高赏秋，感恩敬老 资料展示资料展示 春节春节 资料展示资料。

16、传统节日端午主题讲话稿 3 篇 讲话稿一讲话稿一 亲爱的老师、同学们： 农历五月初五，是我国民间隆重的传统节日之一端午节。 在我们的家乡，首先，家家户户都要先准备一盆水，水里面泡上 艾叶，然后，全家人用这盆水洗澡或洗脸。据说这样可以洗去晦气， 还有辟邪的作用。所以大家用这水洗过后，心里总是有种安全感，预 示着以后的日子平平安安、健健康康。 之后， 妈妈又用艾叶和鸡蛋一起煮， 煮熟后的鸡蛋会变成淡青色， 闻闻，淡淡的清香，令人精神抖擞;尝尝，营养又美味。 最后， 当然是和亲朋好友一起去看刺激的赛龙舟啦!哇!人真多呀!。

17、2.2.传统节日传统节日 课题课题 传统节日传统节日 课型课型 新授课新授课 设 计 说 明 设 计 说 明 本课主要讲的是我国的传统节日，通过做课件，在课件中展示我国各个传统节日的图片和视频，带 领学生了解我国的传统节日，增强他们对我国传统文化的认识。在积累字词的基础上，加深他们对传统 文化的知识储备，培养他们对我国传统文化的热爱情感。 学前准备学前准备 1. 2.制作生字卡和多媒体课件。 （教师） 课时安排课时安排 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1.会认 15 个生字；会写 9 2.增强学生对各个传统节。

18、识字识字2 2 传统节日传统节日 1.1.认识认识“传、统传、统”等等1515个生字，会写个生字，会写“贴、街贴、街” 等等9 9个字，会写个字，会写“节日、春节节日、春节”等等1212个词语。个词语。 2.2.朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。 3.3.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。 联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过 节的。节的。 学习目标 我会认 传传 chuchu n n 传播 统统 tngtng 贴贴 titi 宵宵 xixi o o 巷巷 xingxing 艾艾 ii 统。

19、识字2 传统节日 你和家人年年都过哪些节日？是怎么过节的？你和家人年年都过哪些节日？是怎么过节的？ 春节春节 端午节端午节 识字2 传统节日 中秋节中秋节 元宵节元宵节 识字2 传统节日 2 传统节日传统节日 第一课时 第二课时 语语文文 二年二年级级 下册下册 识字2 传统节日 第一课时 春节、中秋节、端午节等，这些春节、中秋节、端午节等，这些世世代世世代 代都过的节日就是传统节日代都过的节日就是传统节日；“过春节、贴；“过春节、贴 窗花、放鞭炮”，这些窗花、放鞭炮”，这些祖祖辈辈传下来的习祖祖辈辈传下来的习 俗就是“传。

20、品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 传统节日传统节日 1.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.2.理解课文内容。理解课文内容。（重点）（重点） 3.3.初步了解一些传统节日和民间初步了解一些传统节日和民间风俗。风俗。（难点）难点） 通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带。

21、正月初一、正月十五、五月初五、正月初一、正月十五、五月初五、 八月十五、九月初九八月十五、九月初九知道这是些什知道这是些什 么节日吗？这些节日是我国民间世代相么节日吗？这些节日是我国民间世代相 传的一些纪念活动，每个节日，人们都传的一些纪念活动，每个节日，人们都 会用不同的方式来庆祝。今天我们就一会用不同的方式来庆祝。今天我们就一 起来认识一下我国的传统节日。起来认识一下我国的传统节日。 助读资料 初读感知 再读感悟 学习字词 当堂检测 传统节日传统节日 1.1.学习本课生字，能正确读写生字词语。学习本课生字，。

22、傣族的泼水节傣族的泼水节 彝族的火把节彝族的火把节 蒙古族的那达慕蒙古族的那达慕 识字识字2 2 传统节日传统节日 RR二年级语文下册二年级语文下册 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 传 统传 统 贴 窗 花贴 窗 花 元 宵元 宵 大 街 小 巷大 街 小 巷 祭 扫祭 扫 赛 龙 舟赛 龙 舟 艾 香艾 香 满 堂 飘满 堂 飘 乞 巧乞 巧 牛 郎牛 郎 月 饼月 饼 敬 老敬 老 赏 菊赏 菊 转 眼转 眼 团 圆团 圆 热 闹热 闹 生字学习生字学习 chunchun tntn titi xioxio xinxin shnshn jj zhuzhu bnbn ii tntn qq qioqio lnln jj 传 统传 统。

23、第第 3 单元单元 中华传统节日中华传统节日 范文一：范文一： 有意思的元宵节有意思的元宵节 听说今年的元宵节，居委会将在小区活动室举办丰富的活动，大 家还可以在那里做灯笼呢。 于是元宵节那天， 我早早地起床吃完早饭， 就直奔活动室。 当我来到活动室时，这里已经很热闹了。好多小朋友都在材料区 取做灯笼的材料，我也迫不及待地去取来了做灯笼的材料。开始做灯 笼了，不少人拿着材料在互相请教怎么做灯笼。还好，我早有准备， 在网上下了一个做灯笼的视频反复看了好几次。我回忆着视频内容， 很快就拼出了灯笼的大体轮廓。然后，我。

24、综合性学习中华传统节日 教学导航 教学目标 1. 知道中国人重视的传统节日。 2. 通过活动，更多地了解有关我国一些节日的来历、 习俗、饮食和其他的中国传统文化的深刻蕴含。 3. 学会收集、整理、 分析资料的方法。 培养学生搜集 整理资料，整合信息，用不同方式展示交流的能力。 4. 指导学生针对自己搜集的相关资料用不同方式表 达出来。 （比如：展示PPT 、朗诵、舞蹈、歌唱、手 抄报） 5. 通过汇报交流与展示，培养学生的语言表达能力、 分析总结能力和组织交际能力。 6. 增进我们对中国传统文化的了解， 增强学生的文化 底蕴，提高学生。

25、XXX小学 语文 科第 四 册教案设计（20XX-20XX学年度下学期）课题:2、传统节日课型:新授课任课教师XXX教学内容简析传统节日以儿歌的形式逐一列举我国传统节日，丰富了学生对祖国传统文化的认知。学生学情分析每个孩子都喜欢过节，因为那将意味着有好吃的和好玩的，或者是和亲戚朋友在一起，十分热闹。在中国，就有很多的节日，这些与众不同的中国节日，每一个都有着不同的意义，而了解中国传统的节日，就是在了解伟大的中华文化，身为华夏儿女我们都有责任和义务去学习。教学重点难点重点：了解中国传统节日的种类，能够正确、流利、有感情。

26、中华传统节日教学反思 我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆， 是人们日常生活的 精华，积淀了博大而精深的文化内涵，传递着我们中华民族感恩、爱 国、爱老敬老等优良传统。过节，对于每一位孩子来说都是一件高兴 的事，是个让人感兴趣的话题。中国的节日怎么过，有哪些有意思的 好玩的地方学生们并不清楚， 当我将端午节作为例子并且从孩子们最 感兴趣的吃上入手，学生们的兴趣还是比较高涨的，端午节不仅可以 吃粽子， 比如在传统过法中吃大蒜、 吃鸡蛋这些习俗孩子们都不知道， 而且南方北方不同的习俗、 每一项习俗所代表的意义等。

27、1 2.2.传统节日传统节日 课题课题 传统节日传统节日 课型课型 新授课新授课 设 计 说 明 设 计 说 明 本课主要讲的是我国的传统节日，通过做课件，在课件中展示我国各个传统 节日的图片和视频，带领学生了解我国的传统节日，增强他们对我国传统文化的 认识。在积累字词的基础上，加深他们对传统文化的知识储备，培养他们对我国 传统文化的热爱情感。 学前准备学前准备 1. 2.制作生字卡和多媒体课件。 （教师） 课时安排课时安排 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1.会认 15 个生字；会写 9 2.增强学生对各个传。

28、走 进 清 明, 感受传统节日文化 传承祖国优秀经典,【清明节释义】 清明 ：qing ming 清澈明净：月夜清明。 清醒明白：神志清明。 政治开明，有法度有条理：天下清明生于清明之世。 二十四节气之一。在每年四月四或五、六日，民俗于此日扫墓。,清 明 节,清明节是中国重要的传统民俗节日之一，年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。清明节古时也叫三月节，已有多年历史。公历四月五日前后为清明节，是二十四节气之一。,万物生长此时，皆清洁而明净,岁时百问,由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以。

29、第 1 页 共 4 页 综合性学习中国传统节日 教学目标： 1、了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时，各地有些什 么习俗？并了解其丰富的内涵，这也是本活动的重点。 2、 通过收集交流传统节日的资料， 诵读有关传统节日的诗歌等活动， 培养学生的学习能力和语言表达能力。 3、通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的 热爱之情，弘扬民族精神，激发爱国热情。 教学重点：通过收集交流传统节日的资料，诵读有关传统节日的诗歌 等活动，培养学生的学习能力和语言表达能力。 教学难点：通过对中国传统节日的认识和理。

30、欢 迎 各 位 老 师,我更喜欢外国节日,我更喜欢中国传统节日,唇枪舌战,反方,正方,传统节日,之,清明节,活动目标,1、了解清明节的相关知识，弘扬 中华民族优秀文化传统。 2、祝福逝去的亲人、缅怀革命烈士， 懂得珍惜今天的幸福生活。 3、新时期新风尚，提倡文明祭扫。,清明节知识知多少,追根溯源,我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年 的历史。在春光明媚、桃红柳绿的三四月间，中国传统习 俗中最重视的节日之一就是清明节。按公历说，约在四月 五日前后，按农历，则是在三月上半月。古人把一年分为 二十四节气，以这种岁时历法。

31、传统节日之清明节 欢 迎 各 位 老 师 我更喜欢外国节日 我更喜欢中国传统节日 唇枪舌战 反方 正方 传统节日 授课人：邹丽 之 清明节 活动目标 1、了解清明节的相关知识，弘扬 中华民族优秀文化传统。 2、祝福逝去的亲人、缅怀革命烈士， 懂得珍惜今天的幸福生活。 3、新时期新风尚，提倡文明祭扫。 清明节知识知多少 追根溯源 我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年 的历史。在春光明媚、桃红柳绿的三四月间，中国传统习 俗中最重视的节日之一就是清明节。按公历说，约在四月 五日前后，按农历，则是在三月上半月。古人把一年分。

32、中国传统节日民俗 与饮食文化,一、春节 春节是农历的岁首, 我国自夏朝一直到辛亥革命前将春节称为元旦。 元旦一词最早出自南朝梁诗人萧子云介雅诗:“ 四气新元旦, 万寿初今朝。” 宋吴自牧梦粱录卷一正月条说: “ 正月朔日, 谓之元旦, 俗呼为新年。一岁节序, 此为之首。”,第一节 民间节日风俗,元旦在古代有不同的称呼: 汉代又称“元正”, 晋代又称“元辰”, 北齐时又称“元春”, 唐代又称“元朔”。 我国历史上元旦在哪一天也不尽统一。夏代在正月初一, 商代在十二月初一, 周代在十一月初一, 秦始皇统一中国后, 又以十月初一为元旦。汉武。

33、人教版 七年级下册 活动课：中国传 统节日癿起源 导入 春节、清明节、端午节、中秋节等都是我们非常熟悉癿 节日。在祖国悠丽癿历史中，这些节日是怎举形成和演 变癿？又反映出我们民族怎样癿习俗和文化观念？让我 们通过这节课癿探索、学习，走迚这些传统节日，在感 受传统文化魅力癿同时，探寻这些节日癿渊源。 春节 春节传统名称为新年、多年、新岁，但口头上又称度岁，庆新 岁、过年。古时春节曾与指节气中癿立春，也被规为是一年癿 廹始，后来改为农历正月初一廹始为新年。一般至少要到正月 十五（上元节）新年才结束，春节俗称“年节。

34、你和家人年年都过哪些节日？是怎么过节的？你和家人年年都过哪些节日？是怎么过节的？ 春节春节 端午节端午节 中秋节中秋节 元宵节元宵节 2 传统节日传统节日 第一课时 第二课时 语语文文 二年二年级级 下册下册 第一课时 春节、中秋节、端午节等，这些春节、中秋节、端午节等，这些世世代世世代 代都过的节日就是传统节日代都过的节日就是传统节日；“过春节、贴；“过春节、贴 窗花、放鞭炮”，这些窗花、放鞭炮”，这些祖祖辈辈传下来的习祖祖辈辈传下来的习 俗就是“传统习俗”俗就是“传统习俗”。 请同学们自由读课文，一边读， 一。

35、部编人教版二年级语文下册教学设计部编人教版二年级语文下册教学设计 课课 题题 识字 2、传统节日 教学教学 时间时间 二课时 教教 学学 目目 标标 1、指导学生认识“传”“统”等 11 个认读字，会写“贴、街”等 9 个会写字。 能听写课后 6 个词语。 2、继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。 3、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来，凭借图画理 解词语意思。初步了解一些传统节日和民间风俗。 教学重点教学重点 认识 11 个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的 9 个生字按字的结构把字 写端正、匀称。 教学难点教学。

36、第第22课课 中国传统节日的起源中国传统节日的起源 节节，说文解字说文解字解释说，就是竹约。约，缠束也。以解释说，就是竹约。约，缠束也。以 竹节的节引申出节制，管束的意思。竹节的节引申出节制，管束的意思。 节日节日，就是自我节制，管束，停顿的日子。，就是自我节制，管束，停顿的日子。 中国的节中国的节，一般都是停下来，通过古老的仪式，细节，追，一般都是停下来，通过古老的仪式，细节，追 思先人之德，念旧，调整与周围世界的关系，或闭门思过，思先人之德，念旧，调整与周围世界的关系，或闭门思过， 或饮酒叙旧或饮酒。

37、第第2222课课 中国传统节日的起源中国传统节日的起源 说一说说一说 你知道哪些中国传统节日？你知道哪些中国传统节日？ 农历正月农历正月 正月初一，正月初一， 春节春节，鸡日，道教中元始天尊诞辰，佛教中弥勒佛诞辰，古代，鸡日，道教中元始天尊诞辰，佛教中弥勒佛诞辰，古代 有元日、元旦、元正、元辰、元朔、三元、三朝、三正、正旦、正朔等有元日、元旦、元正、元辰、元朔、三元、三朝、三正、正旦、正朔等30 多种名称多种名称 正月初五正月初五，牛日，破五日，开市，神话中五路，牛日，破五日，开市，神话中五路财神财神诞辰诞辰 。

38、部编版小学语文三年级下册部编版小学语文三年级下册 你着重了解了我国哪你着重了解了我国哪 个传统节日？个传统节日？ 我了解的 是元宵节。 我了解的 是春节。 我了解的 是端午节。 我了解的 是清明节。 我了解的 是中秋节。 我了解的 是重阳节。 你了解的节日有什么你了解的节日有什么 习俗呢？让我们写下来吧！习俗呢？让我们写下来吧！ 写一写 写的时候要注意：写的时候要注意： 1.1.写清节日的名称。写清节日的名称。 2.2.写清节日的习俗，如吃什么、写清节日的习俗，如吃什么、 穿什么、有什么传统节目等。穿什么、有什么传统节目等。

39、中 华 传 统 节 日 你着重了解了我国哪个传统节日？你着重了解了我国哪个传统节日？ 我了解的是春节。 我了解的是元宵节。 我了解的是端 午节。 我了解的是 清明节。 我了解的是 中秋节。 我了解的是 重阳节。 你了解的节日有什么习俗呢？让你了解的节日有什么习俗呢？让 我们写下来吧！我们写下来吧！ 写一写 1.1.写清节日的名称。写清节日的名称。 2.2.写清节日的习俗，如吃什么、穿什写清节日的习俗，如吃什么、穿什 么、有什么传统节目等。么、有什么传统节目等。 写的时候要注意：写的时候要注意： 范文： 除夕夜，在闪烁的星光的陪。

40、2传统节日 一、下面加点字注音正确的一项是()。 A.传统(tn)小巷(hn)B乞巧(q)月饼(bn) C.赏月(shn) 菊花(j) D祭扫(j) 牛郎(ln) 二、读拼音，写字词。 1zhun 眼春节到， ji 上真 r nao ，人们忙着 ti 窗花、穿新衣。2爷爷一早划着 xio zhu ，到河对岸割 i co 。三、图中画的是哪个节日的情景？填一填。 () () ()四、按时间顺序排列下面的节日(填序号)，再根据要求写一写。 重阳节 清明节 元宵节 端午节 春节 中秋节 ________________________________________________________________________ 我喜欢过______。