朝夕_聆听

1、1 渔舟唱晚教学设计一渔舟唱晚教学设计一 一教学目标一教学目标 认知目标认知目标: 熟悉乐曲及主题思想, 初步了解中国传统音乐, 通过教师的讲解和学生演唱 演奏乐曲主旋律, 加深对乐曲各 段的理解. 能力目标能力目标:引导学生听唱讨论联想感。

2、成就每一个人 1 课题课题晨景晨景 教教 学学 目目 标标 知识与技能知识与技能:能听辨乐曲的曲式结构,掌握拍号的强弱规律,能清晰地划分乐句以 及用多种表现手段编创音乐. 过程与方法过程与方法:通过让学生聆听长笛,双簧管的音色.能听辨出乐曲。

3、渔舟唱晚教学设计渔舟唱晚教学设计 教学内容:教学内容: 聆听:古筝独奏渔舟唱晚 教学目标:教学目标: 1认识我国民族乐器古筝,了解古筝的音色和表现力,体 会乐曲表达的情绪和意境. 2引导学生运用所学的音乐知识,通过听辨想象讨论,综 合感受乐。

4、渔舟唱晚教学设计渔舟唱晚教学设计 教学目标教学目标 1.欣赏古筝独奏曲渔舟唱晚,介绍民族乐器古筝,体会乐曲的情绪与 意境,感受祖国古典音乐的美. 2.通过听辨讨论联想,综合感受乐曲的音乐形象,发展学生的音乐想象力. 3.能够运用音乐表情术语。

5、渔舟唱晚渔舟唱晚 教学设计教学设计 一一教学目标教学目标 1.在渔舟唱晚欣赏活动中认识古筝的形制和音色,感受 乐曲描绘的夕阳西照下湖面歌声四起,渔民悠然自得,渔船 随波渐动的动人湖面.21 m 2. 通过聆听乐曲渔舟唱晚,了解乐曲曲式结构。

6、渔舟唱晚教案渔舟唱晚教案 教学目标: 知识与技能: 过程与方法: 情感态度价值观: 1 .介绍民族乐器古筝,欣赏渔舟唱晚 .让学生感受民族音乐的魅力. 2 .通过欣赏渔舟唱晚 ,了解古筝的音色和表现力,以及通过古筝特有的技法 所表现出的情绪。

7、渔舟唱晚渔舟唱晚 教学目标教学目标 1. 通过聆听乐曲渔舟唱晚 ,感受音乐,想象音乐,发展学生形象思维的能力, 并能运用音乐表情术语进行描述. 2. 体会乐曲的情绪与意境,感受祖国古典音乐的美感. 3. 认识和了解我国民族乐器古筝. 教学重。

8、晨景教学设计晨景教学设计 教学内容:教学内容:欣赏管弦乐曲晨景 课时安排:课时安排:一课时40 分钟 授课对象:授课对象:小学五年级学生 教学场地:教学场地:多媒体录播教室 教具准备:教具准备:长笛钢琴多媒体课件 教材简析:教材简析: 管弦。

9、渔舟唱晚教学设计 教学目标: 1. 认识古筝基本结构,简单了解乐曲渔舟唱晚的来源. 2. 通过分段模拟演奏感受乐曲的速度变化以及乐曲描绘的场景变化. 3. 通过乐曲的欣赏,使学生对古筝艺术产生兴趣,从而对以古筝为 代表的我国传统器乐艺术产生。

10、渔舟唱晚渔舟唱晚 设计思路 渔舟唱晚是一首传统筝曲.筝美妙韵味浓郁的音色表现 了夕阳西照湖面歌声四起,满怀丰收喜悦的渔民,驾着片片白帆纷 纷而归的动人画面.因此,本课从以下三点实施教学: 1以小组合作讨论的方式,了解古筝的音色和表现力,体现。

11、渔舟唱晚 一导入 1 课件第一页播放古筝曲高山流水 ,学生等待上 课. 2 师生问好. 3下面请同学们静静的听,然后回答老师的问题: 教师弹奏古筝曲渔舟唱晚片段,边弹边读: 课件出示图片 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.渔舟唱晚,响穷 彭蠡。

12、1 渔舟唱晚教学课例实录渔舟唱晚教学课例实录 教学内容教学内容 人音版小学五年级上册第一课渔舟唱晚 教学对象教学对象 小学五年级 教学理念教学理念 让学生通过聆听表演想象画旋律线等方式体验乐曲的意境,促进 学生感受表现音乐和想象力的发挥,从。

13、渔舟唱晚教学设计 教材分析:教材分析: 渔舟唱晚是一首传统筝曲,也是本册教材的精听曲目,表现 了夕阳西照,满怀丰收喜悦的渔民,架着片片白帆,纷纷而归的动人 画面.乐曲取意于滕王阁序中的渔舟唱晚四字,由古曲归 去来兮 为素材, 发展编创而成者。

14、音乐欣赏课 渔舟唱晚教学设计教学设计 渔舟唱晚教学设计 课型课型欣赏课欣赏课 课时课时第一课时第一课时 教学内容教学内容1 1欣赏古筝独奏曲渔舟唱晚.欣赏古筝独奏曲渔舟唱晚. 2 2了解古筝的音色和基本演奏技法.了解古筝的音色和基本演奏技法。