唱：我和小提琴

1、土拨鼠也叫旱獭，生活在北美洲 和欧亚大陆广大的森林中。它们喜群 居，善掘土，所挖地道深达数米。它 们不贮存食物，而是在夏天往体内贮 存脂肪，以便冬季在洞内冬眠。它们 每年一般要在地洞或空心树干内蛰伏 半年，有的甚至长达8个月之久。土 拨鼠非常机警，不仅经常察看周围情 况，还有专门负责放哨的，一遇到敌 情，警号便发出，全体火速钻入地下。 它们一般生活在草原，以植物为食， 在我国四川等地也有分布。 贝贝 多多 芬芬 贝多芬（17701827）伟大的德国 音乐家，出生在德国美丽的小城波恩。 四五岁起在父亲严厉的教育下学习音乐 。

2、返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 E E小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛练习竖笛练习( (三三) ) 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 快乐的音乐娃 E E小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛练习竖笛练习( (三三) ) 返回返回 主页主页 关闭关闭 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 快乐的音乐娃 E E小调小提琴。

3、土拨鼠也叫旱獭，生活在北美洲 和欧亚大陆广大的森林中。它们喜群 居，善掘土，所挖地道深达数米。它 们不贮存食物，而是在夏天往体内贮 存脂肪，以便冬季在洞内冬眠。它们 每年一般要在地洞或空心树干内蛰伏 半年，有的甚至长达8个月之久。土 拨鼠非常机警，不仅经常察看周围情 况，还有专门负责放哨的，一遇到敌 情，警号便发出，全体火速钻入地下。 它们一般生活在草原，以植物为食， 在我国四川等地也有分布。 贝贝 多多 芬芬 贝多芬（17701827）伟大的德国 音乐家，出生在德国美丽的小城波恩。 四五岁起在父亲严厉的教育下学习音乐 。

4、温情” 3 6 6 6 6 7 1 7 6 6 7 7 1 7 6 7 3 3 6 6 6 6 7 1 7 6 6 7 7 3 3 6 6 67 1 1 2 2 3 3 2 2 1 7 6 1 7 6 7 7 67 1 1 2 2 3 3 2 2 1 7 6 7 1 7 6 6 1=A 同头换尾同头换尾 8 6 范唱范唱 伴奏伴奏 试着这样试着这样 唱一唱。唱一唱。 范唱范唱 伴奏伴奏 用合适的力用合适的力 度演唱，更度演唱，更 好地表达歌好地表达歌 曲的情感。曲的情感。 mp mp f mp ritrit 3 6 6 6 6 7 1 7 6 6 7 7 1 7 6 7 3 3 6 6 6 6 7 1 7 6 6 7 7 3 3 6 6 67 1 1 2 2 3 3 2 2 1 7 6 1 7 6 7 7 67 1 1 2 2 3 3 2 2 1 7 6 7 1 7 6 6 我 曾 走 过 许 多 地 方。

5、返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 E E小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛练习竖笛练习( (三三) ) 返回返回 主页主页 关闭关闭 选自选自管弦乐组曲管弦乐组曲第二首第七曲第二首第七曲 【德德】巴赫巴赫 曲曲 快乐的音乐娃 E E小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛练习竖笛练习( (三三) ) 返回返回 主页主页 关闭关闭 随乐律动随乐律动，你感受到乐曲。

6、命运交响曲简介 贝多芬C小调第五交响曲，作品67号(Symphony No. 5 in C minor, Op. 67)，又名命运交响曲(Fate Symphony)，是德国作曲家路德维希 凡 贝多芬最为著名的作品之一，完成于1807年末至1808年初。此曲声望 之高，演出次数之多，可谓“交响曲之冠“。 贝多芬在交响曲第一乐章的开头，写下一句引人深思的警语:“命运在 敲门“，从而被引用为本交响曲具有吸引力的标题。作品的这一主题贯 穿全曲，使人感受到一种无可言喻的感动与震撼。贝多芬在第三交响 曲完成以前便已经有了创作此曲的灵感，一共花了五年的时间推敲、 酝酿，才得以。

7、返回返回 主页主页 关闭关闭 土拨鼠德国民歌土拨鼠.flv 土拨鼠 土拨鼠，主要分布于 北美大草原至加拿大 等地区，与松鼠、海 狸等皆属于松鼠科。 土拨鼠主要以素食为 主，食物大多为蔬果 为主，一天最多可以 吃上五公斤的绿色蔬 果。 土拨鼠土拨鼠这首歌表现了流这首歌表现了流 浪者和他的宠物浪者和他的宠物土拨鼠四处土拨鼠四处 奔波奔波、相依为命的情景相依为命的情景。 土拨鼠土拨鼠 歌曲为歌曲为六六八拍八拍，弱起节奏弱起节奏， 小调式小调式。 快 乐 的 音 乐 娃 E E 小小 调调 小小 提提 琴琴 协协 奏奏 曲曲 ( ( 第第 一一 乐乐。

8、贝多芬贝多芬德国作德国作 曲家和音乐家，被曲家和音乐家，被 人们称为“乐圣”人们称为“乐圣” 歌德歌德德国著名的德国著名的 思想家、诗人、剧作思想家、诗人、剧作 家家 词词 歌德歌德 曲曲 贝多芬贝多芬 土拨鼠又名旱濑，土拨鼠又名旱濑， 属于鼠科，身体粗属于鼠科，身体粗 壮，善于挖掘地洞，壮，善于挖掘地洞， 生活在草原旷野地生活在草原旷野地 带。带。 领领 齐唱齐唱。

9、快乐的音乐娃 e e小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛练习竖笛练习( (三三) ) 视唱曲谱， 你发现歌曲 中哪些旋律 是相同或相 似的？ 快乐的音乐娃 e e小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛练习竖笛练习( (三三) ) 快乐的音乐娃 e e小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛。

10、返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 E E小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛练习竖笛练习( (三三) ) 返回返回 主页主页 关闭关闭 选自选自管弦乐组曲管弦乐组曲第二首第七曲第二首第七曲 【德德】巴赫巴赫 曲曲 快乐的音乐娃 E E小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛练习竖笛练习( (三三) ) 返回返回 主页主页 关闭关闭 随乐律动随乐律动，你感受到乐曲。

11、歌唱:土拨鼠 教学内容： 1、听： 戏虐曲 水上音乐 2、唱:土拨鼠 教学目标： 1、通过演唱土拨鼠 ，唱准弱拍，掌握八三拍、八六拍得韵律感，感受欧 洲民歌的风格，领略其独特魅力。 2、欣赏 戏谑曲 ，感受西洋管弦乐队中弦乐、木管乐和铜管乐、打击乐 家族中主要乐器的音色及表现特点，并能听辩主要乐器的音色，能用简单的乐器 和着水上音乐伴奏。大致了解作曲家巴赫、亨德尔、贝多分、门德尔松生平 及代表作。 教学重点难点：唱准弱起节奏。 教具准备： 多媒体课件 录音机、教学磁带、乐谱等。 教学过程 一、复习导入： 1、师生问好 2、发。

12、土拨鼠教学设计 教学内容教学内容: :唱:土拨鼠 教学目标：教学目标： 1.启发学生用悠长平稳的气息，柔和连贯的歌声，唱出主人公对土拨鼠的怜爱和 亲切的情感，体会流浪者的积极向上的精神。 2.通过音乐素材类比，分析歌曲的音乐元素，更好的表现歌曲。 3.通过听、唱、感受、欣赏贝多芬的部分作品，初步了解贝多芬的生平人格魅力 和作品魅力。 教学的重点、难点教学的重点、难点 1.了解音乐家的生平，通过对其音乐作品的欣赏、感受，学习音乐家不屈不挠的 坚强性格。初步培养学生理解思想内涵深刻的音乐作品能力。 2.分析歌曲的音乐元素，。

13、小学六年级音乐歌曲土拨鼠教案 教学内容： 1、演唱土拨鼠 2、欣赏贝多芬的部分音乐作品片断 教学目标： 根椐新课标对六年级的具体要求，结和认知、感受、技能三方面，制定以下教学目标： 1、启发学生用悠长平稳的气息，柔和连贯的歌声，唱出主人公对土拨鼠的怜爱和亲切的情 感，体会流浪者的积极向上的精神。 2、通过音乐素材类比，分析歌曲的音乐元素，更好的表现歌曲。3、通过听、唱、感受、欣 赏贝多芬的部分作品，初步了解贝多芬的生平人格魅力和作品魅力。 教学重点难点： 1、分析歌曲的音乐元素，引导学生自己发现音乐的表现形式。 。

14、土拨鼠教案 教学内容： 1. 歌曲土拨鼠 2. 欣赏贝多芬部分作品片段 教学目标： 1. 能用深情、连贯的歌声演唱土拨鼠，表达歌曲的情绪，在演唱中做到 二声部的声音和谐。 2. 通过欣赏贝多芬部分音乐作品片段，感受贝多芬“温情”的内心世界，体 会作品表现出来的柔美与抒情。 教学重点：用歌声表达出歌曲的意境和情绪。 教学难点：歌曲二声部声音的和谐。 教学过程： 一、基础训练 1. 模唱 6 1 3 三个音。 2. 看手势唱和声。 二、导入 师：下面老师给你们带来了一段音乐，听完请你用一个词语来形容这段音乐 给你的感受。 1. 欣赏命运交响曲片。

15、歌曲土拨鼠教案 教学内容教学内容 歌曲土拨鼠 教学对象教学对象 六年级 教学时间教学时间 一课时 教材分析教材分析 土拨鼠 德国歌曲。歌德词，贝多芬曲。这首歌曲是德国作曲家贝多芬于 1789-1792 年在他 的家乡德国波恩创作的许多歌曲之一。当时人们为了生活有随身带着土拨鼠（旱獭）到处流 浪的习惯，就好比现代人养猫、狗，并带他们外出游玩一样，这是一首表现流浪汉与土拨鼠 相依为伴的歌曲。歌曲是两段体结构，有四个乐句组成，每句四小节，双句是单句的重复， a+a1+b+b1，6/8 拍子，弱起节奏。歌曲感情真挚纯朴，乐句中可按歌词的分。

16、教学目标 1、知识目标：通过以前所学的四分之三拍的知识引出八分之三拍 的知识，掌握 其强弱规律。 2、能力目标：表演我和提琴 ， 从中体会音乐给人们生活带来的乐趣。 3、情感目标：在教学中培养学生热爱音乐、与音乐终生为伴的思想感情。 教学重点： 我和小提琴歌曲表演 教学难点：在学习歌曲过程中掌握八分之三拍的特点，找出歌曲中的重复乐句， 为今后学习曲式打下基础。 教学准备: 钢琴，多媒体课件 课时安排: 第 1 课时 教学设计: 一、节奏游戏 师：同学们，今天老师给大家带来了一样乐器，它是谁呢？（打开幕布）瞧，它 是谁啊？（。

17、教学内容教学内容】 ： 1.演唱土拨鼠 2.欣赏贝多芬的部分音乐作品片断 【主备人】【主备人】 李静 【教学目标】【教学目标】 1.启发学生用悠长平稳的气息， 柔和连贯的歌声， 唱出主人公对土拨鼠的怜爱和亲切的情感， 体会流浪者的积极向上的精神。 2.通过音乐素材对比，分析歌曲的音乐元素，更好的表现歌曲。 3.通过听、 唱、 感受、 欣赏贝多芬的部分作品， 初步了解贝多芬的生平人格魅力和作品魅力。 【教学重点、难点】 ：【教学重点、难点】 ： 1.分析歌曲，引导学生自己发现音乐的表现形式。 2 了解音乐家的生平，通过对其音乐作品。

18、音乐教学音乐教学 歌曲歌曲土拨鼠土拨鼠 教学目标：教学目标： 1、学生能柔和连贯地唱出对土拨鼠的怜爱和亲切的情感，体会流浪 者的积极向上的精神。 2、通过听、唱、感受、欣赏贝多芬的部分作品，初步了解贝多芬的 生平和作品魅力。 教学难点：教学难点：6/8 拍弱起拍的正确演唱 教具准备：教具准备：钢琴、多媒体 教学过程： 一、歌曲欣赏，音乐导入 1、师：请你欣赏歌曲视频，感受歌曲的情绪，表达的是什么感情？ （课件视频 土拨鼠 ） 小结：平稳的旋律，略带忧伤的情绪，使我们感受到了游子飘零 他乡的那份孤独与凄凉，以及对故乡、。

19、教学内容 我和小提琴 授课时间 第五周 教学目标 1、通过学习演唱我和小提琴 ，唱准弱起拍，掌握八三拍的韵律 感，感受欧洲民歌的风格，领略其独特的魅力。 2、通过欣赏爱尔兰风笛等作品，感受西洋管弦乐队中弦乐、木 管乐和钢管乐、打击乐家族中主要乐器的音色及表现特点，并能用 听辨主要的音色，让学生从音乐中领略欧洲各地的人文风情，建立 多元的文化观。 课前分析 及准备 音响资料、CD 机、钢琴 教 学 预 设 备 注 一、组织教学 师生问好！ 二、欣赏爱尔兰风笛 1、导入 大家知道爱尔兰吗？在欧洲大西洋边缘， 英国大不列颠岛的西边，。

20、苏教版六年级下册 第三单元 弦之歌 第一课时 教学内容 唱： 我和小提琴 听： 戏谑曲 教学目标 1、通过演唱我和小提琴 ，唱准弱拍，掌握八三拍的韵 律感。 2、通过欣赏戏谑曲 ，感受西洋管弦乐队中弦乐、木管乐和 铜管乐、打击乐家族中主要乐器的音色及表现特点，并能 听辩主要乐器的音色。表述感受到的音乐情绪。 教学分析 1、西洋乐队知识：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击 乐器组，以及其他一些特征性乐器组成的。 2、巴赫： （16851750）是德国最伟大的作曲家之一，生于音乐 世家。创作以复调手法为主，构思缜密，感情内敛，富。