尝试与猜测北师大版

1、鸡兔同笼,教学设计,尝试与猜测博罗县罗阳中心小学陈伟群教学内容,北师大版义务教育教科书,数学五年级上册第99,100页,教学目标,1,结合解决,鸡兔同笼,的问题,体验借助列表进行尝试与猜测的解题策略,2,经历自主探究解决问题的过程,理解尝试。

2、鸡兔同笼教学设计开张中心小学杜文丽教材分析,本节内容是北师大版第九册80,81页内容,鸡兔同笼,问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在孙子算经中,教材安排,鸡兔同笼,问题,一方面可以培养学生的逻辑推理能力,另一方面使学生体会代数方法的。

3、北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼教学设计教学内容,鸡兔同笼问题,课本第9596页的教学内容及练习,教学目标,1,使学生了解,鸡兔同笼,问题,掌握用列举法,作图法和假设法解决问题,初步形成解决此类问题一般性策略,2,通过自主探索,合作交流。

4、鸡只兔只脚只2316552010鸡鸡兔兔同同笼笼鸡当兔鸡当兔兔当鸡兔当鸡猜一猜,猜一猜,鸡兔同笼,有鸡兔同笼,有88个头个头,鸡,兔各有几只,鸡,兔各有几只,2626只脚只脚,11,鸡和兔共,鸡和兔共88只,只,22,鸡和兔共有,鸡和兔共有。

5、北师大版五年级上册北师大版五年级上册孙子算经孙子算经下卷第下卷第31题题,鸡兔同笼鸡兔同笼,题为,题为,今有鸡兔同笼,上有三十五头,今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足问鸡兔各几只,下有九十四足问鸡兔各几只,鸡兔同笼鸡兔同笼,问题问题意。

6、绥德县明德小学马榕顶上红冠戴,顶上红冠戴,身披五彩衣,身披五彩衣,能测天亮时,能测天亮时,呼得众人醒,呼得众人醒,猜一动物,猜一动物,耳朵长,尾巴短,耳朵长,尾巴短,爱吃萝卜爱吃菜,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱,蹦蹦跳跳真可爱,猜一动物。

7、引领者,引领者,朱朱卿卿鸡兔同笼,有鸡兔同笼,有2020个个头,那么鸡,兔可头,那么鸡,兔可能各有多少只,能各有多少只,鸡的只数鸡的只数,兔子的只数兔子的只数,总只数总只数鸡兔同笼,有鸡兔同笼,有2020个个头,头,5454条腿,鸡兔条腿。

8、一只公鸡,条腿,两只公鸡,条腿,五只公鸡,条腿,一只兔子,条腿,两只兔子,条腿,五只兔子,条腿,鸡兔共五只,腿有,条,现在有一些野鸡和兔子,关在同一只笼子里,从上面看,共有35个头,从下面看,共有94只脚,问有多少只野鸡,多少只兔子,1,如。

9、五年级五年级姬丽梅姬丽梅头头个个鸡鸡只只兔兔只只腿腿条条,头头个个鸡鸡只只兔兔只只腿腿条条,头头个个鸡鸡只只兔兔只只腿腿条条,头头个个鸡鸡只只兔兔只只腿腿条条,今有鸡兔同笼,有今有鸡兔同笼,有个头,个头,条腿,条腿,鸡,兔各有多少只,鸡,兔。

10、数学广角数学广角鸡兔同笼鸡兔同笼南城县东方红小学何婷鸡兔同笼,一,鸡兔同笼,一,大约一千五百年前,我国古代数学名著大约一千五百年前,我国古代数学名著孙子孙子一,情境导入一,情境导入算经算经中记载了一道数学趣题中记载了一道数学趣题鸡兔同笼,鸡。