写诗歌,教学环节,走进诗歌世界,01,PART,掌握诗歌特点,02,PART,学习写诗技巧,03,PART,尝试诗歌写作,04,PART,走进诗歌世界,01,PART,请看某位同学初学写诗时，写的题为朋友的诗：,亲爱的朋友， 你的快乐， 我们一同分享； 你的悲伤， 我也愿意， 和你一起分担。 因为
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1、光彩; 我们相互分担的悲伤, 是岁月中的松柏, 见证冬的寒冷, 和春的明媚. 这一切的美好和深刻, 都因为 我们是朋友,诗歌,poetry,诗歌是情感的抒发.生活中的人事物,都可能触发我们的情感,将这种情感用文字分行写出来,就有诗的模样了。
2、修养.二教学重难点:重点:培养学生用精炼的语言来表达情感难点:展开联想和想象,有个性有创意地表达三教学方法:指导法析例法仿写实践4 教学内容和过程:一导入诗歌是世界上最美的花朵,是情感的音乐,是心灵的舞蹈,被誉为语言的钻石.我国自诗经以来。
3、第一单元第一单元 任务三任务三尝试创作尝试创作导入新课导入新课诗歌是情感的抒发.生活中的人事物,都可能触发我们的情感.将这种情感用文字分行写出来,就有诗的模样了. 导入新课导入新课亲爱的朋友,亲爱的朋友,你的快乐,你的快乐,我们一同分享;我。
4、尝试创作尝试创作 学习目标学习目标1.在 模 仿 借 鉴 的 基 础 上,有 个 性 有在 模 仿 借 鉴 的 基 础 上,有 个 性 有创 意 的 诗 意 表 达.创 意 的 诗 意 表 达.2.借 助 诗 歌 濡 染 心 灵,陶 冶 性。
5、 尝试创作尝试创作诗歌尝试创作诗歌总体目标:学会创作诗歌 具体目标:1.学会融情于具体可感的形象,选择合适的意象来抒发自己的情思.2.学会运用联想和想象进行创作,丰富诗歌的内容.3.学会运用简洁凝练的语言表情达意.写作目标1.诗歌的概念诗歌。
6、任务三 尝试创作教学目标:教学目标:1.1.引导引导学生通过欣赏朗读,领会诗学生通过欣赏朗读,领会诗歌的特点.歌的特点.2.2.引导引导学生借助诗歌精练的语言,学生借助诗歌精练的语言,学会用想象与联想来创造意境,学会用想象与联想来创造意境。
7、尝试创作尝试创作 诗歌创作诗歌创作预习导学预习导学 中国是诗的国度中国是诗的国度,诗歌是中华文明的重要载体之诗歌是中华文明的重要载体之一,也是我们优秀传统文化的内容之一.在本单元我们一,也是我们优秀传统文化的内容之一.在本单元我们学习了学习。
8、尝试创作尝试创作导入新课导入新课 诗歌是情感的抒发.生活中的人事物,都可能触发我们的情感.将这种情感用文字分行写出来,就有诗的模样了.导入新课导入新课亲爱的朋友,亲爱的朋友,你的快乐,你的快乐,我们一同分享;我们一同分享;你的悲伤,你的悲伤。
9、尝尝试试创创作作教教学学目标目标1.了解诗歌的语言特点,体会情感意境等与诗歌创作的关系.2.研读现代诗歌,总结诗歌创作的方法.3.培养学生的人文素养,激发学生的诗歌创作欲望.教教学学重点重点1.了解诗歌在语言情感表达和意境营造等方面进行诗歌。
