唱：共产儿童团歌

1、我是小鼓手我是小鼓手 教案教案 教学目标： 1、 情感态度与价值观： 学会演唱歌曲 我是小鼓手 ， 感受进行曲特点， 体验 “小 鼓手”自豪的情绪，并能以自己的方式表现这种情绪。 2、过程与方法：熟悉大鼓和小军鼓，并能尝试用打击乐器为歌曲伴奏 3、知识与技能：会用正确的姿势演奏小鼓和大鼓 教学重点：体验小鼓手的自豪的情绪，进而激发学生的爱队之情。 教学难点：用鼓为歌曲伴奏 教学过程： 一、导入 1、组织教学，师生问好 2、观看鼓号队视频 师：看看今天的老师有什么不一样？我带上了鲜艳的红领巾，今天的老师，就是 一名光荣的少。

2、我是小鼓手我是小鼓手（教学设计）（教学设计） 教学目标教学目标： 1、学唱我是小鼓手 ，继续感受进行曲的特色，体验“小鼓手”的自豪情绪， 并能以自己的方式表现这种情绪。 2、通过参与队列操，形成良好的合作、竞争意识，在活动中享受表演的快乐和 创作成功的喜悦。 教学准备：教学准备：音响资料、CD 机、钢琴 教学过程：教学过程： 一、组织教学 师生问好！ 二、导入 师： 大家想不想听一首表现小鼓手的歌曲？谁听出了歌曲中的鼓点声？模仿 一下。 三、学唱新歌 1、听老师范唱 2、播放录音范唱，请几位学生上台画出旋律线。 3、教师。

3、共产儿童团歌教案 一 教学内容 唱： 共产儿童团歌 ； 二 教学目标 1 能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 2 通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育， 感悟到作为一名少先队的光荣感、 使命感。 3 学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。 三 教学重难点 1 教学重点：能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲共产儿童团歌 ； 2 教学难点：唱好歌曲中的附点节奏。 四 教学过程 一 导入 1 听着共音乐踏步进场（一听） 师：让我们听着这首进行曲，踏着脚步走进教室 （一组一组走进来。

4、一、教材分析 1.1.教材内容教材内容 我是小鼓手是苏少版二年级下册第四单元中的一首歌唱曲目，它是一首充满童趣的 d 小调歌曲， 四二拍，表现了小鼓手神气、自豪、喜悦之情。歌曲中有很多四度的大跳音程，对学生来说有一点难 度，老师可以利用高高低低的图谱引导学生唱准音准。另外，四拍的长音也是一个难点，可以让学生 边唱边拍打四下大腿，这样不仅能帮助学生把握住节拍，也不会令学生感到枯燥乏味。在最后有休止 符的地方学生很容易抢拍，老师可以让学生模仿鼓的回声，在四分休止处敲两下小鼓。 2 2. .学情分析学情分析 1.二年级的学。

5、我是小鼓手我是小鼓手 教材分析：教材分析： 本课以中队音乐活动为载体，以音乐表演与创作为主线，让学生感受进 行曲的音乐特点，体验歌曲欢快的节奏、热情的情绪，培养学生的音乐想像 力、创造力，激发学生参与活动的积极性。本课中，教师应充分激励、引导 学生，给学生充分的学习主动权和选择权，寓教于学，寓学于乐。 教法和学法：教法和学法： 教学有法，但无定法。考虑到二年级学生的现状，我主要采取设置情境 教学法，运用现代信息技术，利用视听结合，声像一体，信息量大等特点， 为学生创设情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气。

6、共产儿童团歌 教学目标： 1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣 感.使命感。 2.准确学唱歌曲，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美 好的理想和坚定的信念。 3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。 教学重点：能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。 能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。 教学难点：歌曲中附点音符节奏的准确演唱。 教学过程： 一、 组织教学，师生问好。 二、 1、导入，让学生观看共产儿童团歌原版电影 mv,初步感受歌曲创 作。

7、我是小鼓手我是小鼓手 教学内容：教学内容： 唱：我是小鼓手 动：用大鼓小鼓为歌曲伴奏 教材分析：教材分析： 我是小鼓手是苏少音乐教材二年级下学期第四单元中的一首 学唱歌曲。充满了童趣，表现出小鼓手的神气、自豪、喜悦。把 这首不可多得的优秀儿童作品，安排在教材里，意在于让学生们 通过学唱、欣赏和律动，体验歌曲的欢快的节奏、热情的情绪。 培养学生的音乐创造力，激发学生参与的积极性。 教学目标：教学目标： 1、学会唱我是小鼓手，感受进行曲的特点，体验“小鼓手” 的自豪情绪，并能以自己的方式表现这种情绪。 2、熟悉大。

8、苏少版二年级下册 我是一个小鼓手我是一个小鼓手 一教学内容：一教学内容： 教唱歌曲我是一个小鼓手 二教学目标：二教学目标： 1. 学生用正确的发声方法唱对唱好歌曲。 2. 学生能对不同的节奏型做出正确的声势反映。 3. 对学生进行衡拍的训练。 4. 进行简单的二声部节奏练习。 三教学重点：三教学重点： 1注重学生衡拍的训练。 2按节奏做声势律动。 四教学难点：四教学难点： 1二声部节奏练习。 2用声势为歌曲伴奏。 五教具准备：五教具准备： 电子琴、大鼓、小鼓、多媒体课件。 六课时安排：六课时安排： 一课时 七教学过程：七教学过程。

9、我我 是是 小小 鼓鼓 手手 教学内容：教学内容： 唱 我是小鼓手 动 节奏创编 拓展 了解鼓的种类 教学目标：教学目标： 1. 要求学生用神气、自豪和喜悦的情绪演唱歌曲我是小鼓手 ，启发学生处理好 休止和强弱的对比。 2. 通过游戏形式进行节奏创编， 让学生对创编节奏有更深的理解， 培养学生的创造 力，激发学生的参与性。 教材分析：教材分析： 我是小鼓手是一首充满童趣的儿童歌曲，表现了小鼓手神气、自豪、喜悦之情。 演唱时要启发学生处理好休止和强弱的对比。掌握二分、四分、八分节奏及其组合。 教学重点：教学重点： 学习用神气、。

10、二、教学目标 1.认识大鼓和小鼓并了解它们的音色和创编节奏并能合作演奏，培养学生的合作能 力。 2.学会唱我是小鼓手，感受四二拍歌曲的特点，体验小鼓手的自豪情绪。 3.拓展常见的鼓的知识，激发学生对鼓的浓厚兴趣，培养学生学习音乐的兴趣同时拓 宽学生音乐的知识面。 三、学习者分析 二年级的小学生所处的年龄是八九岁，是一个爱玩，有强烈的好奇心和探究欲望 有较强的模仿能力的阶段,具有一定的音乐知识水平和音乐表现能力,通过游戏闯关 及多媒体的应用激发了学生的学习兴趣，为歌曲的学习奠定了良好的基础。通过直观 对比，节奏模仿。

11、革命歌儿多又多教学设计革命歌儿多又多教学设计 一、一、 教学内容：教学内容： （苏少版第五册第七单元）（苏少版第五册第七单元） 1听： 映山红 2唱： 儿童团放哨歌 二、二、 教学目标：教学目标： 1通过聆听歌曲映山红能够分辨领唱、齐唱这两种不同的演唱形式，并用 体态动作表现歌曲优美、抒情的风格。 2能用坚定有力、富有弹性和充满激情的声音演唱歌曲儿童团放哨歌 ，感悟 战争年代儿童歌曲以进行曲风格呈现的精神面貌和英雄气概。 3通过听、唱、动等多种形式感受革命历史内容的作品所表现不同的情绪和风 格。 三、三、 教学重、难。

12、教 学 目 标 学会唱我是小鼓手 ，感受进行曲的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪，并能以自己 的方式表现这种情绪。 熟悉大鼓、小军鼓，大镲，并能尝试用打击乐器为歌曲伴奏。 通过参与队列操，形成良好的合作意识，在活动中享受表演的快乐和喜悦。 少而精的 “3 个”核 心问题 1、 感受进行曲的特点 2、 尝试用打击乐器为歌曲伴奏。 3、 通过参与队列操，形成良好的合作意识 通而透的 “5 分钟” 教师点拨 一、 导入 1、组织教学，师生问好 2、猜謎导入歌曲： 师：小朋友，快乐的音乐四十分又和大家见面了！首先呀，老师要请大家来猜个謎 。

13、我是小鼓手我是小鼓手 教学目标：教学目标： 1、学生能用自豪和喜悦的情绪演唱歌曲我是小鼓手，唱好歌曲中的休止和 强弱变化。 2、能聆听分辨大军鼓和小军鼓的音色。 3、尝试用自制鼓按照图谱为歌曲伴奏。 教学重点：教学重点： 1、学生自豪，明亮，欢快的情绪演唱歌曲。 2、唱好歌曲中的强弱力度变化。 2、用自制鼓按照图谱为歌曲伴奏。 教学难点：教学难点： 1、 把握最后一个乐句四、五度跳进的音准。 2、 唱准“哎”的时值。 教具准备：教具准备： 1、 大军鼓、小军鼓 2、 筷子若干、自制鼓若干 一、实物导入一、实物导入,激发兴趣激。

14、共产儿童团歌教学设计共产儿童团歌教学设计 教学目标教学目标： 1、指导学生用饱满的气息、具有力度的声音演唱共产儿童团歌 ， 来表现儿 童团员的精神风貌和坚定信念。 2、在综合创编活动中，节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高。 教学准备：教学准备： 音响资料、CD 机、钢琴 教学过程：教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 二、导入 1、师：今天我们一起迎来了新的朋友，来了一大群，我们一起来欢迎他们吧？ 我们怎么欢迎呢？一起吹眷小喇叭欢迎吧。 2、唱一唱节奏 师：小朋友们的欢迎可真棒呀，但是我们的新朋友还没有出来，。

15、共产儿童团歌教学设计 教学目标： 1、指导学生用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲共产儿童团歌 。 2、视唱歌曲的旋律，准确演唱歌曲中的附点节奏。 教学重点： 用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲。 教学难点： 歌曲中的附点音符 教学用具 多媒体、钢琴、鼓 教学过程 一、导入 1、上课，师生问好。 2、师：同学们，我们快乐的音乐课开始了，音乐课当然还是少不了我们的乐器 朋友来参加。今天，来到我们课堂的乐器朋友是谁呢？ 师：对，是堂鼓。今天我们的鼓朋友和我们一起来玩一个游戏，游戏的名字就叫 “我敲鼓 你拍手 ” 。

16、家长开放日课堂家长开放日课堂 【教学内容】 唱： 我是小鼓手 动： 音乐合奏游戏 拓展： 了解鼓号队的组成和音乐表现力 【教学目标】 1、要求学生用神气、自豪和喜悦的情绪演唱歌曲我是小鼓手 ，启发学生处理好休止 和强弱的对比。 2、通过音乐游戏“队列操”培养学生在活动过程中的协调性和与他人的合作意识。 【教材分析】 我是小鼓手是一首充满童趣的儿童歌曲，表现了小鼓手神气、自豪、喜悦之情。演 唱时要注意唱准第三句的同音反复。 最后的补充句模拟大鼓的声音， 要启发学生处理好休止 和强弱的对比。 【音乐游戏】 让学生熟悉大鼓。

17、二年级下册二年级下册共产儿童团歌共产儿童团歌 授课内容 1.唱： 共产儿童团歌 2.听： 亲亲红领巾 本 课 时 教学目标 1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育， 感悟到作为一名 少先队的光荣感、使命感。 2.准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音.充满活力的 情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。 教学及训练 重、难点 指导学生用坚定.有力的声音演唱歌 教学准备 多媒体设备、课件、钢琴 教学过程 备注 一、趣味练声：5 6 5 43 45 55 5 5 5 火车 火车 来 啦 呜呜。

18、教学目标 1指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱共产儿童团歌。 2用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念，感受歌曲的进行曲风格。 3引导学生用多种方法学习歌曲，能够将附点节奏准确的演唱出来。 教学重点 通过多种方式的学习，有感情的演唱歌曲。 教学方法 听唱法、练习法、对比法、创编、合作 教学准备 手风琴、课件、打击乐器 养成教育训练点 引导学生在活动中养成动脑筋的好习惯 教学过程 一、看手势唱音阶，师生音乐问好 1 2 3 4 5 6 7 二、 听赏、激趣导入 1 .听中国少年先锋队队歌片段音乐 师：这首歌曲的全。

19、我是一个小鼓手 教学目标： 1、能用热情欢快的声音演唱歌曲我是小鼓手，体验“小鼓手” 的自豪情绪。 2、熟悉大鼓、小鼓，并能尝试用打击乐器演奏出旗曲，在演奏 中形成良好的合作意识，享受快乐。 3、通过音乐活动、歌曲学唱，感悟到作为一名少先队员的光荣和自 豪。 教学重点： 用欢快、明亮的声音演唱歌曲，体验“小鼓手”的自豪情绪。 教学难点： 1、唱准歌曲中的休止符。 2、唱准歌曲中长音“哎- - - -”的音准和时值。 教学过程： 一、导入 （播放升旗仪式的片段） 师：视频中的同学们正在做什么？（升旗）我们看到了带着鲜艳红领 。

20、1 我是小鼓手 教材： 苏教版二年级音乐下册第四单元亲亲红领巾之我是小鼓手 教学内容：歌曲我是小鼓手 奏出旗曲 认:：大鼓、小军鼓 教学目标： 1、用自然、坚定的声音，情绪饱满的演唱歌曲我是小鼓手 ，体验进行曲风格 的特点。 2、通过多次聆听、手势辅助、模仿演唱等方式，能较为准确地表现附点节奏。 3、认识大鼓、小军鼓，了解其演奏的方式，感受其音乐特点。能参与四分、八分、 二分节奏组成的多声部演奏或拟声伴奏活动。 4、在演奏出旗曲时，能与旋律声部较好的配合。 教学重点： 歌曲我是小鼓手 教学难点：歌曲我是小鼓手副歌中的。

21、鼓面鼓面 鼓身鼓身 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 亲亲红领巾亲亲红领巾 快乐的节日快乐的节日 我是小鼓手我是小鼓手 出旗曲出旗曲 共产儿童团歌共产儿童团歌 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 亲亲红领巾亲亲红领巾 快乐的节日快乐的节日 我是小鼓手我是小鼓手 出旗曲出旗曲 共产儿童团歌共产儿童团歌 范唱范唱 伴奏伴奏 亲亲红领巾亲亲红领巾 快乐的。

22、这首歌曲在演唱时的速度和情绪这首歌曲在演唱时的速度和情绪 与与闪闪的红星闪闪的红星比较有什么不同？比较有什么不同？ 采用了哪些演唱形式？采用了哪些演唱形式？ 夜半三更哟盼天明夜半三更哟盼天明 寒冬腊月哟盼春风寒冬腊月哟盼春风 若要盼得哟红军来若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红岭上开遍哟映山红 若要盼得哟红军来若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红岭上开遍哟映山红 盼盼 X 0 X 0 X X X X X X 0 X 0 X X X X X 2 4 2 4 拍一拍，比一比，哪条节奏更有行进。

23、腰鼓腰鼓 定音鼓定音鼓 铃鼓铃鼓 朝鲜族长鼓朝鲜族长鼓 架子鼓架子鼓 傣族象脚鼓傣族象脚鼓 小军鼓小军鼓 大军鼓大军鼓 XX XX | XX X0 |XX XX | XX X0| XX 0 | XX 0 | XX XX | X 0 | lala rere mimi lala 6 3 6 2 范唱范唱 伴奏伴奏 范唱范唱 伴奏伴奏 小小音乐家小小音乐家 伴奏伴奏 范唱范唱 小小演奏家小小演奏家 合奏合奏 旋律旋律 简线谱转换简线谱转换。

24、我敲鼓 你拍手 啦 啦 啦 啦 啦 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 与同学合作与同学合作，用下列方式为用下列方式为共产儿童团共产儿童团 歌歌伴唱伴唱。 返回返回 主页主页 关闭关闭 范唱范唱 伴奏伴奏 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 亲亲红领巾亲亲红领巾 快乐的节日快乐的节日 我是小鼓手我是小鼓手 出旗曲出旗曲 共产儿童团歌共产儿童团歌 返回目录返回目录 儿童团儿童团 从从1927年到年到1937年这十年期间年这十年期间，在江在江 西瑞金和一些革命根据地相继建立了革命儿童组西瑞金和一些革命根据地相继建立了革命儿童组 织织。

25、滴滴 滴滴 答答 滴滴 答答 滴滴 滴滴 答答 滴滴 答答 范唱范唱 伴奏伴奏 范唱范唱 简线谱转换简线谱转换 亲亲红领巾亲亲红领巾 快乐的节日快乐的节日 我是小鼓手我是小鼓手 出旗曲出旗曲 共产儿童团歌共产儿童团歌 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 亲亲红领巾亲亲红领巾 快乐的节日快乐的节日 我是小鼓手我是小鼓手 出旗曲出旗曲 共产儿童团歌共产儿童团歌 返回目录返回目录 共产儿童团歌共产儿童团歌是一首革命历史歌是一首革命历史歌 曲曲，也是电影也是电影红孩子红孩子的插曲的插曲。具有鼓具有鼓 舞性的歌词和号召性的音调舞。

26、返返 回回 主主 页页 关关 闭闭 亲亲红领巾亲亲红领巾 快乐的节日快乐的节日 我是小鼓手我是小鼓手 出旗曲出旗曲 共产儿童团歌共产儿童团歌 范唱范唱 伴奏伴奏 范唱范唱 简线谱转换简线谱转换 亲亲红领巾亲亲红领巾 快乐的节日快乐的节日 我是小鼓手我是小鼓手 出旗曲出旗曲 共产儿童团歌共产儿童团歌 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 亲亲红领巾亲亲红领巾 快乐的节日快乐的节日 我是小鼓手我是小鼓手 出旗曲出旗曲 共产儿童团歌共产儿童团歌 伴奏伴奏 范唱范唱 和同学合作和同学合作，设计队形和行进线路设计队形和行进线路，随。

27、返返 回回 主主 页页 关关 闭闭 亲亲红领巾亲亲红领巾 快乐的节日快乐的节日 我是小鼓手我是小鼓手 出旗曲出旗曲 共产儿童团歌共产儿童团歌 肚大腹中空，牛皮两面绷，高歌 庆胜利，爱唱咚咚。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 音色低沉宏大，稍有延续。力度音色低沉宏大，稍有延续。力度 变化可以从特弱至特强。变化可以从特弱至特强。 大大 鼓鼓 亲亲红领巾亲亲红领巾 快乐的节日快乐的节日 我是小鼓手我是小鼓手 出旗曲出旗曲 共产儿童团歌共产儿童团歌 返回目录返回目录 演奏时用双槌连击演奏时用双槌连击，音响穿透音响。

28、和同学合作，设计队形和行进线路，随着音乐精神 饱满地走一走。 试着用下面的节奏为共产儿童团歌伴奏。 还能用什么节奏来 伴奏呢？请选择一种乐 器奏一奏。 少年先锋队的发展历程 一、劳动童子团 1924年1927年； 二、共产主义儿童团 1927年1937年； 三、抗日儿童团 1937年1945年； 四、儿童团和地下少先队 1946年1949年； 五、中国少年先锋队1949年至今。 中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人 民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中 国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年 先锋队”。 返回 主页 关闭 队徽队徽 与同。

29、范唱范唱 伴奏伴奏 亲亲红领巾亲亲红领巾 快乐的节日快乐的节日 我是小鼓手我是小鼓手 出旗曲出旗曲 共产儿童团歌共产儿童团歌 请跟老师模唱最后一句请跟老师模唱最后一句。注意把注意把 “la re”“”“mi la”唱准噢唱准噢！ ！ lala rere mimi lala 亲亲红领巾亲亲红领巾 快乐的节日快乐的节日 我是小鼓手我是小鼓手 出旗曲出旗曲 共产儿童团歌共产儿童团歌 范唱范唱 伴奏伴奏 亲亲红领巾亲亲红领巾 快乐的节日快乐的节日 我是小鼓手我是小鼓手 出旗曲出旗曲 共产儿童团歌共产儿童团歌 范唱范唱 伴奏伴奏 （鼓号合奏）（鼓号合奏） 合。

30、故故 事事 抗日战争时期抗日战争时期, 李家坳的冬伢子、李家坳的冬伢子、 细妹等几个小朋友晚上悄悄离家去找细妹等几个小朋友晚上悄悄离家去找 红军，被细妹的外公李公公找回。不红军，被细妹的外公李公公找回。不 久，靖卫团团长黄静波带着白军焚烧久，靖卫团团长黄静波带着白军焚烧 了李家坳，屠杀了全村的老百姓。为了李家坳，屠杀了全村的老百姓。为 了讨还血债，替亲人报仇，孩子们组了讨还血债，替亲人报仇，孩子们组 成了一支少年游击队。他们勇敢、机成了一支少年游击队。他们勇敢、机 智地夺枪支、贴标语，消灭了不少敌智地夺枪。

31、一 二 三 四 五 六 七， 我 们 一 起 敲 大 鼓。 七 六 五 四 三 二 一， 我 们 再 来 敲 小 鼓。 一 会 敲 大 鼓 呀， 一 会 敲 小 鼓 呀。 一 会 敲 大 鼓 呀， 一 会 敲 小 鼓 呀。 一 二 三 四 五 六 七， 我 们 一 起 敲 大 鼓。 七 六 五 四 三 二 一， 我 们 再 来 敲 小 鼓。 大 鼓 敲 起 来 呀， 小 鼓 敲 起 来 呀。 大 鼓 小 鼓 一 起 敲， 一 起 敲 起 来 呀。 乐器 音色 旋律 乐器 音色 旋律 乐器 音色 旋律 大鼓小鼓藏在哪儿呢？ 大鼓小鼓藏在哪儿呢？ 大鼓小鼓藏在哪儿呢？ 、 、 、 我 是 一 个 小 鼓 手， 小 呀 小 鼓 。

32、演唱时请选择合适的乐器在歌曲演唱时请选择合适的乐器在歌曲 处加入伴奏。处加入伴奏。 大大 鼓鼓 小军鼓小军鼓 镲 镲 音色低沉宏大，稍有延续。力度音色低沉宏大，稍有延续。力度 变化可以从特弱至特强。变化可以从特弱至特强。 大大 鼓鼓 演奏时用双槌连击演奏时用双槌连击，音响穿透音响穿透 力强力强，变化多变化多，可以通过在鼓面上可以通过在鼓面上 盖绒布盖绒布，或使用不同硬度的鼓槌来或使用不同硬度的鼓槌来 改变音色改变音色。 小军鼓小军鼓 镲镲 由两块圆形铜片擦击发声由两块圆形铜片擦击发声。音音 色明亮清脆色明亮清脆，。

33、中国少年先锋队队歌 这首歌曲是在1978年定为少先队歌，也是儿童故 事片英雄小八路的主题曲，让我们一起再来回 顾一下队歌的内容，你可以轻声跟着演唱。（起立、 敬礼） 我们的少先队以前叫什么？ 中国少年先锋队最开始被称作为共产主义儿童团。 儿童团是指全国解放前中国共产党在革命根据地建立 的少年儿童组织，现演化成少先队。凡是愿意为党为人民 贡献自己力量的少年儿童都可以加入儿童团，担负站岗、 放哨、送信等任务。 初听： 歌曲的速度情绪是怎样的？ 1、稍快，铿锵有力 2、稍慢、优美地 复听：歌曲描写了什么内容？ 将来无限好 。

34、返返 回回 主主 页页 关关 闭闭 返回返回 主页主页 关闭关闭 音色低沉宏大，稍有延续。力度音色低沉宏大，稍有延续。力度 变化可以从特弱至特强。变化可以从特弱至特强。 大大 鼓鼓 演奏时用双槌连击演奏时用双槌连击，音响穿透音响穿透 力强力强，变化多变化多，可以通过在鼓面上可以通过在鼓面上 盖绒布盖绒布，或使用不同硬度的鼓槌来或使用不同硬度的鼓槌来 改变音色改变音色。 返回返回 主页主页 关闭关闭 小军鼓小军鼓 歌曲的速度有什么特点？歌曲的速度有什么特点？ 老师的心情怎么样？老师的心情怎么样？ 范唱范唱 伴奏伴奏 请跟。

35、小小 鼓鼓 大鼓大鼓 小号小号 镲镲 架 子 鼓 架 子 鼓 中国鼓中国鼓 腰腰 鼓鼓 我是小鼓手我是小鼓手 我是一个小鼓手我是一个小鼓手, 小呀小鼓手小呀小鼓手, 敲起大鼓咚咚咚，咚咚咚咚咚。敲起大鼓咚咚咚，咚咚咚咚咚。 太阳听了微微笑，花儿听了脸儿红，太阳听了微微笑，花儿听了脸儿红， 小鸟听了跳起舞，我们听了都高兴。小鸟听了跳起舞，我们听了都高兴。 哎哎! 咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚， 咚咚咚咚, 咚咚，咚咚， 咚咚咚咚咚！咚咚咚咚咚！ 反复记号反复记号 节 奏 练 习 节 奏 练 习 | | 我。

36、范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 亲亲红领巾亲亲红领巾 快乐的节日快乐的节日 我是小鼓手我是小鼓手 出旗曲出旗曲 共产儿童团歌共产儿童团歌 伴奏伴奏 范唱范唱 和同学合作和同学合作，设计队形和行进线路设计队形和行进线路，随着音乐精神随着音乐精神 饱满地走一走饱满地走一走。 。 亲亲红领巾亲亲红领巾 快乐的节日快乐的节日 我是小鼓手我是小鼓手 出旗曲出旗曲 共产儿童团歌共产儿童团歌 范唱范唱 伴奏伴奏 试着用下面的节奏为试着用下面的节奏为共产儿童团歌共产儿童团歌伴奏。伴奏。 还能用什么节奏来还能用什么节奏来 伴。

37、音色低沉、响亮、雄壮有力。音色低沉、响亮、雄壮有力。 大大 鼓鼓 音色清晰音色清晰、明快明快，并伴有沙沙并伴有沙沙 的声音的声音，音响穿透力强音响穿透力强 。 小军鼓小军鼓 P f | 0 | | 0 | 咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚 咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚 P f 0 | 0 | 。