长方形与正方形

1、长方形与正方形长方形与正方形 北师大版 二年级下 新知导入新知导入 多啦a梦 你能闯关成功吗？ 新知导入新知导入 认一认下面的角，说说它们各是什么角？ 锐角 直角 钝角 新知导入新知导入 用小棒摆一摆。 （1）用4根小棒摆一个正方形。 （2）用6根小棒摆一个长方形。 正方形 长方形 都有4条边、4 个角。 新知导入新知导入 图形王国 我们一起去看看长方形不正方形 里面还藏着什么数学知识。

2、苏教版三年级数学上册苏教版三年级数学上册 学习目标：学习目标： 1.经历探索长方形和正方形特征的过程，经历探索长方形和正方形特征的过程， 初步掌握长方形和正方形的基本特征。初步掌握长方形和正方形的基本特征。 2.培养观察操作及思维能力。培养观察操作及思维能力。 3.培养自主学习和合作交流的能力。培养自主学习和合作交流的能力。 猜猜它们有什么特点？ 长方形对边相等长方形对边相等 长长。

3、1 三年级数学上册第七单元三年级数学上册第七单元练习练习题题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、我会算一、我会算 3632 2493 543+327 796 102+376 539247 5163= 301206= 2087= 二、我会填二、我会填 1封闭图形一周的长度，是它的( )。 2长方形的对边( )，四个角都是( )角。计算长方形的。

4、长方形与正方形长方形与正方形 教学目标：教学目标： 1. 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2. 能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。 3. 通过“推一推”、“拉一拉”等活动，了解长方形和正方形的关系。 教学重、难点：教学重、难点： 能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征，了解长方形和正方形的关系。 教学过程：教学过程：小学资源网 教学环节教学环节 主主 导导 活活 动动 主主 体体 活活 动动 一、创设情境一、创设情境 激趣揭题激趣揭题 复习引入： （出示图形）你们能说出 几号是长方形，。

5、长方形与正方形长方形与正方形 教学目标教学目标： 1. 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2. 通过制作长方形和正方形等活动，进一步巩固对长方形和正方形特征的理解。 3. 通过“拉一拉”等活动，获得研究图形的经验。 学具准备：学具准备： 放一张长方形彩纸的信封；三角尺、直尺、剪刀等；装有若干长方形、正方形及边角料的若干信封。 教学过程：教学过程： ( (一一) )复习导入复习导入 师：同学们，今天，老师给你们带来了一些曾经认识的朋友。(课件出示若干正方形、长方形。) 你能说出哪些是正方形，。

6、长方形和正方形长方形和正方形 教学目标教学目标 1. 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2. 通过制作长方形和正方形等活动，进一步巩固对长方形和正方形特征的理解。 3. 通过“拉一拉”等活动，获得研究图形的经验。 教材分析教材分析 安排长方形和正方形的再认识，目的在于让学生结合生活实际，通过动手操作发展并尝试归纳 出长方形、正方形的特征，充分发挥学生的创造性。教材设计了一个探索活动，鼓励学生在操作中 探索长方形、正方形的特征，然后通过想一想使学生了解长方形和正方形之间的联系。 学校。

7、长长 方方 形形 与与 正正 方方 形形 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能：了解长方形、正方形的特征，学会按要求在方格纸上画长方形 和正方形。 过程与方法：过程与方法：通过操作、比较、归纳，引导学生能够用自己的语言描述长方 形、正方形的特征。 情感态度价值观：情感态度价值观：使学生获得研究图形的经验。 教学重难点教学重难点：学会按要求在方格纸上画长方形和正方形。 教学准备：教学准备：三角板，直尺，大小不同的长方形和正方形纸，教学课件 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 1同学们，今天郎老师给大家带。

8、长方形与正方形长方形与正方形 学习目标学习目标 知识与技能知识与技能 1. 通过操作、比较与归纳，能够用自己的语言描述长方形与正方形的特征。 2. 能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。 3. 通过观察、动手和小组合作探索等活动，培养学生的创新思维和抽象思维能力。 4. 通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析、收集处理信息、团结 协作、语言表达的能力，以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养 学生理论联系实际的能力。 过程与方法过程与方法 1. 学生在一年级已直观认识了长方形和正方形，这里再。

9、长方形和正方形长方形和正方形 教学目标教学目标 1. 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征。 2. 了解长方形、正方形之间的联系。 3. 能够根据其特征进行正确判断。 教学重、难点教学重、难点 能够根据其特征进行正确判断。 教学媒体教学媒体 课件 教学过程教学过程 一、创境激疑一、创境激疑 每个星期一的早晨鲜艳的五星红旗缓缓升起。 你们知道国旗是什么形状吗？ 哪些图形的面是长方形？哪些图形的面是正方形？ 二、互动解疑二、互动解疑 1. 你知道长方形和正方形的特征吗？小学资源网 长方形 正方形 长 边。

10、北师大版二年级下册北师大版二年级下册 本节课的内容很简单，本节课的内容很简单， 通过简单的折纸游戏，通过简单的折纸游戏， 要求同学们知道长方要求同学们知道长方 形和正方形的异同点形和正方形的异同点 是什么，并且要了解是什么，并且要了解 长方形和正方形各自长方形和正方形各自 的特征。的特征。 长方形和正方形有什么相同的地方长方形和正方形有什么相同的地方? ? 长方形和正方形有什么不同的地方长方形和正方形有什么不同的地方? ? 你是怎么发现的你是怎么发现的? ? 你能想办法证明给大家看吗你能想办法证明给大家看吗? ? 都有。

11、六安市长安小学六安市长安小学 六安市长安小学六安市长安小学 同学们，你们还记得我们两兄弟吗? 六安市长安小学六安市长安小学 长方形长方形 正方形正方形 六安市长安小学六安市长安小学 长长 宽宽 边边 六安市长安小学六安市长安小学 宽宽 长长 长长 宽宽 边边 六安市长安小学六安市长安小学 长长 宽宽 边边 长方形的对边相等；长方形的对边相等； 正方形的四条边都相等。正方形的四条边都相等。 * 长长 宽宽 边边 长方形的对边相等；长方形的对边相等； 正方形的四条边都相等。正方形的四条边都相等。 * 六安市长安小学六安市长安小学 。

12、智慧岛智慧岛 激情激情 引入引入 探索探索 新知新知 生活中的图形生活中的图形 生活中的图形生活中的图形 生活中的图形生活中的图形 认识长方形认识长方形 长长 宽宽 长长 宽宽 长方形有两条长长方形有两条长,两条宽，四个直角。两条宽，四个直角。 认识正方形认识正方形 边边 边边 边边 边边 正方形有四条一样长的边，四正方形有四条一样长的边，四 个角。个角。 比较长方形与正方形比较长方形与正方形 长长 宽宽 边边 长方形的对边（长方形的对边（ ），四个角都是），四个角都是 （ ）角。）角。 正方形的四条边（正方形的四条边（ ）。

13、智慧岛智慧岛 激情激情 引入引入 探索探索 新知新知 生活中的图形生活中的图形 生活中的图形生活中的图形 生活中的图形生活中的图形 认识长方形认识长方形 长长 宽宽 长长 宽宽 长方形有两条长长方形有两条长,两条宽，四个直角。两条宽，四个直角。 认识正方形认识正方形 边边 边边 边边 边边 正方形有四条一样长的边，四正方形有四条一样长的边，四 个角。个角。 比较长方形与正方形比较长方形与正方形 长长 宽宽 边边 长方形的对边（长方形的对边（ ），四个角都是），四个角都是 （ ）角。）角。 正方形的四条边（正方形的四条边（ ）。

14、生活中的图形生活中的图形 长长 宽宽 长方形有四个直角长方形有四个直角,四四 条边条边,对边相等对边相等. 边 长 边 长 边长边长 正方形有四个直角正方形有四个直角,四条边四条边,四条四条 边都相等边都相等. 1 2 3 4 5 6 7 9 8 10 长 方 形 长 方 形 正 方 形 正 方 形 ( ) 21mm 32mm 21mm ( ) 32mm 33mm 33mm 33mm 33mm ( ) ( ) ( ) 我会判断我会判断 1.有四条边的图形就是长方形有四条边的图形就是长方形. ( ) 2.正方形一定有四个直角正方形一定有四个直角. ( ) 可爱的笑脸很调皮可爱的笑脸很调皮,他遮住了这个他遮住了这个 的一部分的。

15、长方形与正方形长方形与正方形 北师大版数学二年级下册北师大版数学二年级下册 宽 长 边 长方形的对边（ ），四个角 都是（ ）角。 正方形的四条边（ ），四个角都是（ ）角。 活动要求：活动要求： 1、开动小脑筋。、开动小脑筋。 2、用量一量，折一折等办法，找到边、用量一量，折一折等办法，找到边、 角的秘密。可以单独自己找，也可以同角的秘密。可以单独自己找，也可以同 桌合作，还可以找老师合作。桌合作，还可以找老师合作。 3、交流汇报，汇报方式是：我用、交流汇报，汇报方式是：我用___办办 法发现了法发现了______。 宽 长。

16、北师大版二年级下册北师大版二年级下册 本节课的内容很简单，本节课的内容很简单， 通过简单的折纸游戏，通过简单的折纸游戏， 要求同学们知道长方要求同学们知道长方 形和正方形的异同点形和正方形的异同点 是什么，并且要了解是什么，并且要了解 长方形和正方形各自长方形和正方形各自 的特征。的特征。 长方形和正方形有什么相同的地方长方形和正方形有什么相同的地方? ? 长方形和正方形有什么不同的地方长方形和正方形有什么不同的地方? ? 你是怎么发现的你是怎么发现的? ? 你能想办法证明给大家看吗你能想办法证明给大家看吗? ? 都有。

17、北师大版二年级数学下册,长方形与正方形,认识图形,情境导入,长方形有什么特点?正方形有什么特点? 折一折,量一量,你发现了什么？,探究新知,长方形,折一折,折一折,折一折,折一折,正方形,折一折,折一折,正方形,(1)数学书封面的形状是( ),有( )个直角。 (2)手帕的形状是( ),( )条边相等,有( )个直角。 (3)右图中有( )个长方形,( )个正 方形。,填空题。,正方形,长方形,4,3,4,4,2,课堂练习,在方格纸上画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。(每个方格的边长为1厘米。),这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从。

18、长方形与正方形,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识图形,课堂练习,6,情境导入,长方形有什么特点?正方形有什么特点? 折一折,量一量,你发现了什么？,探究新知,长方形,折一折,折一折,折一折,折一折,正方形,折一折,折一折,正方形,(1)数学书封面的形状是( ),有( )个直角。 (2)手帕的形状是( ),( )条边相等,有( )个直角。 (3)右图中有( )个长方形,( )个正 方形。,填空题。,正方形,长方形,4,3,4,4,2,课堂练习,在方格纸上画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。(每个方格的边长为1厘米。),这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从。

19、20182018 三年级数学上册三年级数学上册第七第七单元试卷单元试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、一、 分一分。分一分。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 1四边形有 。 2平行四边形有 。 3长方形有 ；正方形有 。 二、填二、填空空。 1 是一个（ ）形，它有( )条边，有（ ）角。 2观察你的周围， （ ） 、 （ ）的形状是四边形。 3观察 ， 这是一个 （ ） 形， 它的 （ ） 相等， （ ） 相等。 4如下图是一个活动的平行四边形的框架，慢慢推动 D 点，它会由平行四边形变 成（ ） ，然后又变回平。

20、1 20182018 三年级数学上册三年级数学上册第七第七单元试卷单元试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空。一、填空。 1. 在（ ）里填上合适的单位。 一袋饼干重 138（ ） 电梯可载重 1000（ ） 王阿姨体重 53（ ），身高 165（ ）。 一块桌布长 5（ ），宽 3（ ），周长（ ）。 2.通常把长方形长边的长叫作（ ），短边的长叫作（ ）。 3. 用一根铁丝围成一个长 20 米，宽 16 米的长方形，如果改成正方形，围成正 方形的边长是（ ）米。 4. 一个长方形相邻两条边总长度为 25 厘米，这个长方形的周长是（ ）厘米。 5. 一个正方形。

21、20182018 三年级数学上册三年级数学上册第七第七单元试卷单元试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填一、填空空。 1.封闭图形( )的长度,叫做它的周长。 2.长方形的周长就是( )条边长的总和。 3.长方形相邻两条边的和是 50 厘米,它的周长是( )厘米。 4.给一块边长为 20 分米的正方形桌布四周缝上花边,花边的总长是( )分米。 5.正方形的周长是它边长的( )倍。 6.把两个边长都是 3 厘米的正方形拼成一个长方形,它的周长是( )厘米。 二、选二、选择择。( (在括号里填上正确答案的序号在括号里填上正确答案的序号) ) 1.用同样长的两。

22、20182018 三年级数学上册三年级数学上册第七第七单元试卷单元试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、一、填空填空。 （每空。 （每空 1 1 分，共分，共2121 分）分） 1.四边形有（ ）条边， （ ）个角。 2.数学课本的封面是（ ）形，教室黑板的表面是（ ）形。 3.我们学过的四边形中，对边相等的四边形有（ ）形和（ ）形，四条边 都相等的有（ ）形。 4.一个正方形的边长是 9 分米，它的周长是（ ）分米；一个正方形的周长是 8 分米，它的边长是（ ）厘米。 5.一个长方形的长是 6 厘米，宽是 4 厘米，它的周长是（ ）厘米，在这。