唱：春游

1、返回返回 主页主页 关闭关闭 春春 游游 你能想起这首歌的歌名？ 这首歌是怎么来的？ 送别送别是被誉为是被誉为“中国近现代音乐中国近现代音乐 先驱先驱”的音乐家李叔同作于的音乐家李叔同作于19151915年的学堂年的学堂 乐歌作品乐歌作品。他根据美国音乐家他根据美国音乐家J J. .P P. .奥特威奥特威 所作歌曲所作歌曲梦见家和母亲梦见家和母亲的谱的谱，改填歌改填歌 词而作词而作。一个世纪过去了一个世纪过去了，多少当年红极多少当年红极 一时的歌曲早已被人遗忘一时的歌曲早已被人遗忘，然而李叔同改然而李叔同改 填的这首填的这首。

2、春游音乐教案春游音乐教案 教学内容：教学内容： 1、学唱歌曲春游 教学目标：教学目标： 1、通过歌唱春游，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的 春景，感受不同的音乐表现手法和风格特点。 2、 能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱春游，感受歌曲所描绘的 春的诗情画意。 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 1、 师：“同学们现在是什么季节？” 师：“我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，是 新的开始，是一个如诗如画的季节。古往今来，多少文人墨客都用自己的 智慧抒发了对“春”的赞美，诗歌、。

3、绿叶教学设计绿叶教学设计 一. 教学目标 1. 通过对歌曲的感受与学唱,感受四三拍的韵律感。 2. 学会用流畅优美的声音演唱歌曲,在旋律中感受大自然的美好,培养学生对大自 然的热爱。 3. 能够为歌曲加入强弱变化及简单的二声部合唱。感受音乐的美妙与多变性。 二学情分析 四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴 趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情 并茂,但对于音乐的信息量还不够,再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不 足. 三重难点 1、学会用优美流畅的声音有。

4、春游教学设计（祥案）春游教学设计（祥案） 教学目标：1 能够有感情的演唱歌曲春游 2 理解八六拍节拍 3 能够升华歌曲教学，了解歌曲的演唱形式多种多样。初步理解合唱。 难点：八六拍 重点：能够有感情熟练地会唱歌曲 教学设备：多媒体，钢琴 教学过程： 师生问好：同学们好，轻轻坐下。 一、揭题 师：同学们快乐的音乐课开始啦，今天江老师想带同学们到大自然中看一看，感受大自然的 美景，就让我们一起去春游吧。（播放课题） 二、图片观赏，初听音乐 师：现在是阳春三月，尽管感觉还有一丝寒意，但春已经挤进了季节的门槛，让我们去看。

5、春游教案 一、诗歌导入 1.情境导入： 师：同学们，春天到了，你能用语言来描述一下你眼睛里的春天吗？ 师：碧水、微风、柳枝、鲜花，这就是同学们眼中美丽的江南春色。 师：让我们一起来听一首春天的歌曲，请你说说它的特点？（情绪很 欢快，歌词是一首古诗） 师： 是的， 古人在游春时会把自己的所看所想用诗歌的形式记录下来， 一直传颂至今，谷建芬老师又给它谱上了曲，就成了一首很动听的春 天的歌。 师：今天老师也要给大家读一首小诗，请你边听边想，这首诗除了表 现春天的美，还表现了什么？（游春人的乐） 2.揭示课题： 今天我们。

6、绿叶教学设计绿叶教学设计 教材分析教材分析: 绿叶是一首四三拍的抒情歌曲,旋律婉转优美,爽朗而富 有生气。歌曲由四个乐句组成:第一、二乐句节奏相同,旋律线相 似;第三乐句出现转折和对比;第四乐句音区高,时值长,造成歌曲 的“高潮”,然后逐步趋向平静。 知识与技能：知识与技能： 1.学会演唱歌曲绿叶 ，能用爽朗而有生气的声音进行演唱。 2.掌握四三拍的强弱特点。 过程与方法：过程与方法： 1.学会四三拍的击拍方法，能按照绿叶的节奏和情绪，整齐 一致的边唱边拍。 2.运用多种教学手段， 引导学生在感受美的同时自主参与各种学 习活动。

7、春游教学设计 教学内容：学唱歌曲春游 教学目标： 1、通过歌唱春游 ，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描 绘的春景，感受不同的音乐表现手法和风格特点。 2、 能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱春游 ，感受歌曲所 描绘的春的诗情画意，尝试二声部轮唱，并能完整熟练演唱。 教学过程： 一、导入 1、听春游朗诵。 师：你在朗诵中都听到了什么？ 2 师： “同学们说的很好，在这阳春三月，春暖花开的季节，你最想 干什么？” （踏青，春游） 3 师： “ （徐老师最想做的是迎着和煦的春风，看杨柳依依，去踏青春 游， ）那今天就让。

8、绿叶绿叶 教材分析：教材分析： 歌曲绿叶是日本的一首抒情歌曲,作者用简洁的音乐语言歌唱小树林和 绿叶,歌唱出春天大自然的生机盎然以及歌唱出生命的美好。歌曲为一部结构大 调式三拍子的歌曲。全曲共有四个乐句,前三乐句是齐唱,节奏舒缓,旋律以级进、 跳进相间,情绪柔和、亲切,犹如淙淙的溪流;最后是合唱,具有扩充性质。爽朗而 富有生气。 引导学生结合视觉、听觉感受树林之美，再跟着琴来哼唱歌曲的旋律，体会 旋律的婉转优美。分声部学唱时引导学生感受和体验旋律的优美起伏，在唱准的 基础上进行合唱练习，引导学生倾听和声带来的美妙。

9、第二课时第二课时 教学内容：教学内容：听森林水车唱春游 教学目标：教学目标：1、能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱春游，感受歌曲美 的意境。 2、欣赏森林水车，让学生感受水车轮子转动的声音。 教学重难点：教学重难点：初步表现歌曲的意境，演唱时应注意气息平稳，并随旋律线的起伏 自如地演唱。 听赏森林水车时对两种不同的演唱形式进行比较，能说说不同之处。 教学过程：教学过程： 一、 导入 师：“我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，是新的开 始，是一个如诗如画的季节。古往今来，多少文人墨客都用自。

10、春 游 一、教学内容： 苏教版四年级下册的歌曲春游 。 二、教学目标： 1、通过歌唱春游 ，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁 所描绘的春景。 2、能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱春游 ，感受歌曲 美的意境。 3、了解歌曲中“同头换尾”的手法以及不同力度记号的表现。 三、教材分析： 春游是李叔同既作词有作曲的学堂乐歌，原为三声部合唱曲。 该曲采用典型的 “起承转合” 四句体乐段， 句幅整齐对称， 形式严谨， 节奏统一，曲调流畅。 春游的节奏相当明快，深受当时青年学生 的欢迎。这首歌的歌词是一首优美的七言律诗，歌中。

11、1、师：今天我给大家带来了一件礼物，大家仔细听仔细看 2、师：下面我要把你们变成一片片可爱的绿叶，飘散在教室任意角落 3、师：一片片绿叶组成？一颗颗树组成？下面我要施展魔法，把你们便变成一片森林 4、师：今天我给大家带来几个小伙伴，瞧，他们正从楼梯上走下来呢,我们来跟他们打个招 呼吧，打招呼的方式是把它们唱出来 A. 师：第一遍请你们在心里默唱 B. 师：第二遍请你们唱出来 C，师：我要加上节奏变化，写下来，让学生跟用钢琴，你们听，黑板写出来 5、师：下面我们玩个接龙游戏，我唱歌曲的前半部分，你们唱楼梯上的小音符 6。

12、春游教案春游教案 教学目标：教学目标： 1、能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱春游。感受歌曲美的意境。 2、了解 6/8 拍的拍号以及含义及强弱规律，感受旋律带来的流畅、起伏感。 3、通过介绍，简单了解艺术大师李叔同。 教学重点：教学重点： 1、歌曲结构和旋律的分析。 2、能用明朗、愉快的情绪，优美流畅的歌声不同形式表现歌曲意境。 教学难点：教学难点： 1、感受 6/8 拍旋律带来的流畅、起伏感。 2、歌曲第三乐句 5#4 5 的音准。 教学过程：教学过程： 一、情景导入 师：欢迎大家来到今天的音乐课堂。首先，请大家欣赏一段视频。

13、春游春游 教学目标：教学目标： 1.学习用自然、柔美、和谐的声音演唱歌曲春游，表达对春天的学习用自然、柔美、和谐的声音演唱歌曲春游，表达对春天的 赞美之情。赞美之情。 2.欣赏森林水车，感受独唱、重唱等演唱形式的表现力欣赏森林水车，感受独唱、重唱等演唱形式的表现力 3.学习八六拍，了解其强弱规律，体会八六拍的韵律感，尝试用不同学习八六拍，了解其强弱规律，体会八六拍的韵律感，尝试用不同 演唱形式对歌曲进行处理。演唱形式对歌曲进行处理。 教学过程：教学过程： 一、一、谈话导入谈话导入 1.同学们，你知道现在是什么季。

14、绿 叶 教学内容：教学内容： 1唱：绿叶 2二声部合唱练习 教材分析：教材分析： 绿叶是一首三拍子的抒情歌曲，旋律婉转优美，爽朗而富有生气。歌曲 由四个乐句组成：第一、第二乐句节奏相同，旋律线相仿，第三乐句出现转折和 对比，第四乐句开头音区提高，配以“X X X ”节奏的推动，形成歌曲的高 潮，然后逐渐趋向平静。二声部合唱中的和声均由三度或同度组成，显得平静、 和谐而丰满。 学情分析：学情分析： 要求学生用抒情优美的声音来表现小树林的优美。对于四年级的学生来说， 有一定的难度，因为他们缺少这样的体验。因此在新课导入。

15、绿叶绿叶 一、 教学年级：教学年级： 四年级 二、 教学课时：教学课时： 一课时 三、三、 教材分析教材分析 绿叶是一首日本民歌，表现的是对大自然魅力的一种赞美与热爱。歌曲的节 拍是四三拍，乐曲前 12 小节是齐唱部分，后 6 小节为分声部部分，音程叠加为 三度关系。旋律悠扬而优美，爽朗而富有生气。 四、四、 学情分析学情分析 四年级学生在往年学习中养成了良好的音乐课堂习惯， 掌握了基础的音乐知 识和歌唱技能。在音乐课上能够较早适应课堂节奏，并参与至课堂之中。 五、五、 教学目标教学目标 1、通过用爽朗而有生气的声音演唱。

16、第五单元畅游森林 第一课时 春游 教学内容教学内容 1、唱春游 2、听春野 3、拓展:班得瑞乐队与轻音乐 教学目标教学目标: 1、通过歌唱春游和欣赏春野,感受春天的美好景象,体验不同音乐体裁所描绘的 春景,感受不同的音乐表现手法和风格特点。 2、能用明朗、愉悦的情绪,纯美的歌声演唱春游,感受歌曲所描绘的春的诗情画意, 尝试二声部轮唱,并能完整熟练演唱 3、通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品,了解当代音乐这种音乐体裁的表现方式,拓展音乐文 化视野。 教学过程教学过程 一、一、 导入导入 1、师:“同学们现在是什么季节?” 师: “我们常说一年。

17、音乐教案-绿叶 教学目标： 1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲绿叶 ，感受歌曲 三拍子的韵律感。 2、通过二声部演唱，学会在演唱中较好地控制音量，感受 二声部的和声效果。 教学重难点： 1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲绿叶 。 2、通过二声部演唱，学会在演唱中控制音量，加强多声部 练习。 教学准备： 钢琴、绿叶、多媒体等 教学过程： 1、师：同学们，今天老师给大家带来段音乐，仔细听老师 在这段音乐中模仿哪些春天的植物？（听音乐并律动） 2、师：老师手里的是什么？它是什么颜色的？它就是绿叶。 仔细听老师是怎么赞美绿。

18、春游教案 一、教学目标 1、用优美流畅的声音演唱歌曲春游 ，感受歌曲所描绘的美丽画面。 2、感受六八拍音乐带来的摇曳感，了解六八拍音乐中音符的时值。 3、唱一唱改编成二四拍的歌曲，感受不同拍号给歌曲风格带来的变化。 二、教学重点 用优美流畅的声音演唱春游 。 了解六八拍音乐中音符的时值。 三、教学难点 唱一唱改编成二四拍的歌曲，感受不同拍号给歌曲风格带来的变化。 四、教学准备 钢琴、课件 五、教学过程 （一）导入 1、出示图片：泛舟湖上 2、谈话 师：这个春天你们都去哪儿春游了？划过小船吗？ 坐在小船里，飘荡在湖面上，。

19、绿叶音乐教案 教学目的： 1. 学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲绿叶 。 一、师生问好、发音练习 6 6 6 5 5 5 4 4 3 2 1 二、导入： 你们有没有见过小树林？还记得它的特点吗？ 小树林中， 最抢 眼的是什么颜色？为什么是绿色？ 你们能描绘一下不同季节的小 树林吗？ 展示不同季节小树林的图片，让学生近距离观察，加深他们的印 象，并对此展开讨论，再把讨论的结果在课堂上进行交流。 三、学唱新歌： 歌词中的名词解释。 牌坊：形状像牌楼的建筑物，旧时用来宣扬封建礼教所谓的忠孝 节义人物。 茅舍： 即茅屋， 大多简陋矮小。 拂： 轻轻。

20、教学能手比赛课春游教案教学能手比赛课春游教案 一、一、导入导入认识新朋友认识新朋友 师：同学们好，今天老师给你们带来了一个新朋友它叫铝片琴。听，它跟 你们打招呼呢！教师刮奏。教师刮奏。铝片琴说第一次见面，它想给同学们唱首歌，你们欢不 欢迎啊？ 教师演奏春游加伴奏，学生初听歌曲。课件课件1 1：歌曲伴奏：歌曲伴奏 二、赏析、学习春游乐谱二、赏析、学习春游乐谱 1 1、认识八六拍、认识八六拍 师：你觉得铝片琴唱的这首歌是几几拍的？生：3/4 师：跟三四拍有点像，不过是八六拍的。课件课件2 2：八六拍含义：八六拍含义2 2- 。

21、教学内容：春游 教学目标： 1、学习用自然、柔美、和谐的声音演唱歌曲春游 ，表达对春天的赞美之 情。 2、学习八六拍，掌握其强弱规律。 3、能为歌曲配上简单的和声合唱，两声部合作演唱准确。 教学重点、难点： 1、掌握八六拍的强弱规律，更好地演唱歌曲。 2、二部合唱准确。 课前准备： 钢琴、多媒体、课件等。 教学过程： 一、导入： 1、播放歌曲送别 ，请学生说出歌名。 2、还记得这首歌是怎么创作出来的？ 送别是被誉为“中国近现代音乐先驱”的音乐家李叔同作于 1915 年的 学堂乐歌作品。他根据美国音乐家 J.P.奥特威所作歌曲梦见家。

22、试着试着“闻香气闻香气”：吸气：吸气、屏气屏气、呼气呼气。再做一做下面的二声部再做一做下面的二声部 的练习的练习。 l l l s s s f f m r d f f f m m m r r d r d 绿绿 叶叶 绿绿 叶叶 范唱范唱 伴奏伴奏 范唱范唱 伴奏伴奏 提示歌唱者在此处换气，帮助歌提示歌唱者在此处换气，帮助歌 者能更流畅与完整地表达好歌曲作品。者能更流畅与完整地表达好歌曲作品。 范唱范唱 伴奏伴奏 l l l s s s f f m r s t f f f m m m r r d r s r s t f f f m m m r r d r 香气香气 浓浓 香气香气 溢 溢 绿叶绿叶 滴 滴 翠翠 香香 飘 飘 万 万 香气。

23、V V V V l l l s s s f f mr s, r d 绿绿 叶叶 V V f f f mmm r r dr s, t, d V V l l l s s s f f mr s, r d f f f mmm r r d r s, t, d 绿绿 叶叶 换气记号 V。

24、彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 采集与分享采集与分享 春游春游 竖笛练习竖笛练习( (五五) ) One Day In Spring 春野 班得瑞班得瑞 Bandari 听到了什么？感受到了什么？听到了什么？感受到了什么？ 心情又如何？心情又如何？ 这首乐曲展示了瑞士美丽 的春天，乐团走访了瑞士最美 的罗春湖畔和玫瑰峰山林，采 集了纯净的虫鸣鸟语声，打造 出一幅唯美浪漫的画面。 春野春野 春天是什么样的呢？ 你知道关于春天的诗歌有哪些吗？ 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 春游春游 彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 。

25、香香 气气 浓浓 香香 气气 溢溢 绿绿 叶叶 滴滴 翠翠 香香 飘飘 万万 里里 微微 风风 吹吹 微微 风风 拂拂 绿绿 叶叶 荡荡 漾漾 春春 回回 大大 地地 l l s s f m r s, r d ti ta-a ti 强 弱 弱 葱 苍 茂 密 的 小 树 林 哟 阳 光 灿 烂 的 小 树 林 哟 环 绕 着 牌 坊 淹 没 了 茅 舍 清 新 活 泼 的 小 树 林 哟 硕 果 累 累 的 小 树 林 哟 遍 布 着 原 野 遮 蔽 了 河。

26、按节奏划船按节奏划船 _____ . _____ 音乐是几拍子的？给你什么样的感觉？音乐是几拍子的？给你什么样的感觉？ 将小船停在湖面，吹着暖暖的春风，一起来将小船停在湖面，吹着暖暖的春风，一起来 吟一首优美的诗吧！吟一首优美的诗吧！ ___ . ___ 春春 风风 吹吹 面面 薄薄 于于 纱，纱， 春春 人人 妆妆 束束 淡淡 于于 画。画。 游游 春春 人人 在在 画画 中中 行，行， 万万 花花 飞飞 舞舞 春春 人人 下。下。 梨梨 花花 淡淡 白白 菜菜 花花 黄，黄， 柳柳 花花 委委 地地 芥芥 花花 香。香。 莺莺 啼啼 陌陌 上上 人人 归归 去，去，。

27、惠崇春江晓景惠崇春江晓景 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 春 风 吹 面 薄 于 纱，春 人 装 束 淡 于 画。 游 春 人 在 画 中 行，万 花 飞 舞 春 人 下。 梨 花 淡 白 菜 花 黄，柳 花 委 地 芥 花 香。 莺 啼 陌 上 人 归 去，花 外 疏 钟 送 夕 阳。 名人介绍名人介绍 李叔同 中国著名音乐家中国著名音乐家、美美 术教育家术教育家、书法家书法家、戏剧活动家戏剧活动家， 是中国话剧的开拓者之一是中国话剧的开拓者之一。集诗。

28、春游春游 春风吹面薄于纱，春人装束淡于画。春风吹面薄于纱，春人装束淡于画。 游春人在画中行，万花飞舞春人下。游春人在画中行，万花飞舞春人下。 梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香。梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香。 莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 春游春游 彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 采集与分享采集与分享 春游春游 竖笛练习竖笛练习( (五五) ) 简线谱转换简线谱转换 彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 采集与分享采集与分。

29、彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 采集与分享采集与分享 春游春游 竖笛练习竖笛练习( (五五) ) 彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 采集与分享采集与分享 春游春游 竖笛练习竖笛练习( (五五) ) 范唱范唱 伴奏伴奏 春游春游 简线谱转换简线谱转换 彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 采集与分享采集与分享 春游春游 竖笛练习竖笛练习( (五五) ) 返回目录返回目录 春游春游是一首学堂乐歌是一首学堂乐歌, , 风格和李叔同的其他歌风格和李叔同的其他歌 曲不同曲不同，其节奏相当明快其节奏相当明快，深受当时青。

30、用用“啦啦”模唱以下二声部的旋律模唱以下二声部的旋律 彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 采集与分享采集与分享 春游春游 竖笛练习竖笛练习( (五五) ) 啦啦啦啦 啦啦 啦啦啦啦 啦啦 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 绿绿 叶叶 请根据乐谱中的请根据乐谱中的 演唱歌曲，表现出错落茂密的小树林意境。演唱歌曲，表现出错落茂密的小树林意境。 彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 采集与分享采集与分享 春游春游 竖笛练习竖笛练习( (五五) ) 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 绿绿 叶叶 请根据乐谱中的。

31、Ta Ta-a ti ta-a ti ta-a ti ta-a-a ta-a ti ta-a ti ta-a ti ta-a-a r r r s f f m s s t l s f s # 春春 游游 春春 游游 s s d s m f s d d s s f r m s s d s m f s d d s s f r d r r r s f f m s s t l s f s # s s d s m f s d d s s f r d 春风吹面薄于沙， 春人装束淡于画。 游春人在画中行， 万花飞舞春人下。 词曲 李叔 同 梨花淡白菜花黄， 柳花委地芥花香。 莺啼陌上人归去， 花外梳中送夕阳。 在音乐方面他是作词作曲的大家，在音乐方面他是作词作曲的大家， 是中国是中国“学堂乐歌学堂乐歌”最为杰出的最为杰出的 作者，而。

32、绿 叶 问问 小树林中，最抢眼的是什么颜色呢？为什小树林中，最抢眼的是什么颜色呢？为什 么是绿色？么是绿色？ 你能描绘下，不同季节的小树林吗？请同你能描绘下，不同季节的小树林吗？请同 学们分组讨论。学们分组讨论。 春天的小树林 夏天的小树林 秋天的小树林 冬天的小树林 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 春天的。

33、齐 唱 合 唱 香气浓，香气浓， 香气香气 溢，溢， 绿叶绿叶 滴滴 翠翠 香香 飘飘 万万 里。里。 齐 唱 合 唱 葱苍茂密的小树林哟，阳光灿烂的小树林哟，葱苍茂密的小树林哟，阳光灿烂的小树林哟， 环绕着牌坊，淹没了茅舍，环绕着牌坊，淹没了茅舍， 香气浓，香气溢，绿叶滴翠香飘万里。香气浓，香气溢，绿叶滴翠香飘万里。。

34、彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 采集与分享采集与分享 春游春游 竖笛练习竖笛练习( (五五) ) ( (交响童话交响童话) ) 前苏联前苏联 普罗科菲耶夫普罗科菲耶夫 曲曲 彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 采集与分享采集与分享 春游春游 竖笛练习竖笛练习( (五五) ) 你认识交响童话你认识交响童话 中的角色了吗？中的角色了吗？ 彼得彼得 你听对了你听对了 吗？（点击）吗？（点击） 彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 采集与分享采集与分享 春游春游 竖笛练习竖笛练习( (五五) ) 全曲全曲 你知道交响童话你。

35、春风吹面薄于纱春风吹面薄于纱 春人妆束淡于画春人妆束淡于画 万花飞舞春人下万花飞舞春人下 游春人在画中行游春人在画中行 梨花淡白菜花黄梨花淡白菜花黄 柳花委地芥花黄柳花委地芥花黄 莺啼陌上人归去莺啼陌上人归去 花外疏钟送夕阳花外疏钟送夕阳 春风吹面薄于纱春风吹面薄于纱 春人妆束淡于画春人妆束淡于画 游春人在画中行游春人在画中行 万花飞舞春人下万花飞舞春人下 梨花淡白菜花黄梨花淡白菜花黄 柳花委地芥花黄柳花委地芥花黄 莺啼陌上人归去莺啼陌上人归去 花外疏钟送夕阳花外疏钟送夕阳 春春 游游 春春 游游 春春 风风 吹吹 。

36、范唱范唱 伴奏伴奏 春游春游 简线谱转换简线谱转换 哼一哼，唱一唱，找出歌曲中相同和不同的旋律。哼一哼，唱一唱，找出歌曲中相同和不同的旋律。 彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 采集与分享采集与分享 春游春游 竖笛练习竖笛练习( (五五) ) 范唱范唱 伴奏伴奏 春游春游 简线谱转换简线谱转换 哼一哼，唱一唱，找出歌曲中相同和不同的旋律。哼一哼，唱一唱，找出歌曲中相同和不同的旋律。 彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 采集与分享采集与分享 春游春游 竖笛练习竖笛练习( (五五) ) 为歌曲设计合适的演唱方案为。

37、彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 采集与分享采集与分享 春游春游 竖笛练习竖笛练习( (五五) ) 彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 采集与分享采集与分享 春游春游 竖笛练习竖笛练习( (五五) ) 范唱范唱 伴奏伴奏 春游春游 简线谱转换简线谱转换 彼得与狼彼得与狼 森林水车森林水车 绿叶绿叶 采集与分享采集与分享 春游春游 竖笛练习竖笛练习( (五五) ) 返回目录返回目录 春游春游是一首学堂乐歌是一首学堂乐歌, , 风格和李叔同的其他歌风格和李叔同的其他歌 曲不同曲不同，其节奏相当明快其节奏相当明快，深受当时青。