测试与改进

1、作为动力。
优点:比较节能环保；简单易制作等 缺点:动力不足；行驶不平稳等 4.针对动力小车的不足之处，我们如何进行改进？ 橡皮筋动力小车动力不足的改进方法是更换成粗一点的橡皮筋。
气球动力小车如果是气球吹不起来我们可以换气球。
气球动力小车动力不足的改进方法是把气球吹得更大一些。
两种动力小车小车如果出现行驶不平稳的现象，我们要考虑是不是四个车轮大小不一 致戒者其他因素，如果是车轮问题，改进方法是更换车轮。

2、与环境： 了解并意识到人类对于产品不断改进以适应自身需求。
教学准备：橡筋动力小车，反冲力气球小车，计时器，软尺，实验手册。
教师准备：橡筋动力小车，反冲力气球小车，计时器，软尺 学生准备：实验手册 教学流程： 教学环节 及时间分配 教学活动 （包括教师指导及预设学生生成） 设计意图（写明本环节要 达成教学目标要点） 一、展示并测试小 车 提问:我们的动力小车怎么样?能否顺利行 驶? 1.师:展示我们的动力小车，小组讨论小车 的特点是什么，它们是怎么运动的。
预设生:以小组为单位汇报小车的特点。
2.师:讨论如何测量小车的行驶距离和时 间? 预设生:小组讨论并汇报。
3.师:出示注意事项。
预设生:测量并记录结果。
4.师:在实验台上测试小车的运动距离和时 间，并将结果填写在学习记录单上。
预设生:汇报结果，将结果填写在班级记录 表中。
了解小车构造及小车的特 点。
培养学生的语言表达能 力，在汇报时以动力和作 用为基础。
培养学生参与设计实验的 能力。
通过测试让学生感觉到不 同的小车动力不同。
二、改进动力小车 1.师:对我们制作的动力小车进行相互评 议，说一-说它们的优点与不足。

3、a19测试与改进测试与改进 教学目标 1.能够识别和控制影响小车运动快慢的变量,并能就可变因素对改变 影响实验结 果作出初步解释。
2.能够对自己或他人设计的想法草图模型等提出改进建议,并说明理由。
3.能够与他人合作分享,能够向别人介绍展。

4、第十九课测试与改进1.展示我们制作的动力小车，说一说它的特点。
答:图中的动力小车是用气球作动力装置，使小车动起来，主要是利用了力的相互作用，向后喷气，气体就会产生一个反作用力，推动小车前进。
在车身大小不变的情况下，我们可以把气球吹大或吹小来。

5、19 测试与改进学习目标1.展示我们制作的小车，并能说出它的特点。
2.学会测量动力小车行驶的距离和时间。
3.相互评议我们制作的动力小车，说一说它们的优点与不足。
4.针对动力小车的不足之处，知道该如何改进。
重点:相互评议我们制作的动力小车，说。