小学科学五年级上册第四单元第4课导学案课题:4测量力的大小授课人: 课时:一课时教材分析:测量力的大小是五年级上册第四章运动和力单元的第四课,本单元的安排是先让学生认识感受几种常见的力,建立起力的初步概念,然后深入研究力与运动的关系.而本课,测量力的大小一教学目标:知识与技能:1.力的大小是可以测量
测量力的大小教科版1Tag内容描述：
1、小学科学五年级上册第四单元第4课导学案课题:4测量力的大小授课人: 课时:一课时教材分析:测量力的大小是五年级上册第四章运动和力单元的第四课,本单元的安排是先让学生认识感受几种常见的力,建立起力的初步概念,然后深入研究力与运动的关系.而本课。
2、测量力的大小一教学目标:知识与技能:1.力的大小是可以测量的.2.弹簧测力计是利用弹簧受力大,伸长长的性质制成的.3. 力的单位是牛.过程与方法:1. 使用弹簧测力计测量力的大小.2. 制作简单的橡皮筋测力计.情感态度价值观:树立细致有步骤。
3、测量力的大小教学设计科学概念:力的大小是可以测量的. 弹簧测力计是利用弹簧受力大,伸长长的特征制成的.力的单位是牛顿. 过程与方法:使用弹簧测力计测量力的大小.制作简易的橡皮筋测力计. 情感态度价值观:树立细致有步骤工作的态度.教学重点使用。
4、 测量力的大小 教学目标科学概念:力的大小是可以测量的;弹簧测力计是利用弹簧受力大,伸长长的特征制成的;力的单位是牛.过程与方法:使用弹簧测力计测量力的大小;制作简易的橡皮筋测力计.情感态度价值观:树立细致有步骤工作的态度.教学重点使用弹簧。
