4.4测量力的大小测量力的大小【教学目标】科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的；力的单位是“牛”。过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。情感、态度、价值观：树立细致、有步骤工作的态度。【教学重点】使用弹簧测力计测量力的大小【教学
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1、教研教研公开课公开课测量力的大小测量力的大小听课听课评课评课稿稿 2 2020020 今天有幸聆听了刘璇老师的测量力的大小 一课，感受颇深，获益不少。在她的教学中有以下几 点让我印象颇深。 下面还有我一点点浅薄的意见： 测量力的大小是小学五年级科学的内容，黄 老师精心设计了教学过程，重新调节了教学内容，使 科学更贴近学生的生活。本节课围绕着认识并能正确 使用弹簧测力计，设计了“观察弹簧草”。
2、4.4 测量力的大小测量力的大小 【教学目标】 科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制 成的；力的单位是“牛”。 过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。 情感、态度、价值观：树立细致、有步骤工作的态度。 【教学重点】使用弹簧测力计测量力的大小 【教学难点】 【教学准备】弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板 【教学过程】。
3、4.44.4、测量力的大小、测量力的大小 下面这些事情，有什么共同点？下面这些事情，有什么共同点？ 力有大小。 在物理学中，我们就是利用力产生的效果的大小来测 量力的。 测量力的大小的工具叫做测力计。测量力的大小的工具叫做测力计。 GMS型锚索测力计型锚索测力计 SKN系列测力计系列测力计 测力环测力环 握力计握力计 弹簧秤的构造弹簧秤的构造 弹簧弹簧 挂钩挂钩 提环提环 指针指针 刻度板。
4、4 4 测量力的大小测量力的大小 【教材简析】【教材简析】 测量力的大小是五年级上册第四单元第四课，通过前面 3 节课的学习，学生已经了解 了重力、弹力、反冲力等，用这些力作动力可以使小车运动起来，研究了动力的大小与小车运 动的关系。知道了动力越大，小车运动得越快。本节课要研究弹簧测力计的构造，原理，使用 方法，进一步了解力是有大小的，并学会如何使用弹簧测力计测试力的大小。在测量操作中掌 握科学。
5、测 量 力 的 大 小 测 量 力 的 大 小 弹簧秤是测力计的一 种 国际上通用力的单位叫做 牛顿，简称牛，符号N 这个名称是为了纪念伟大 的科学家牛顿而命名的我国 也用牛顿作为力的单位 你拿起两个鸡蛋所 用的力，大约就是1N 成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是 390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大 约是430N 测量力的大小的工具叫做测力计 GMS型锚索。
6、教科版五上第四单元第 4 课测量力的大小练习题 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、填空题 1. 科学技术上统一规定用“_________”作力的单位，简称“______”，用字母“_____”表示。 2. ________________________就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做______________。 3. 人们生活中习惯用“______________”“______________”来表示重力和其他力的大小。 二、判断题 1. 使用弹簧测力计前要把刻度校“0”，然后用手握紧刻度板测量物体重力。（ ） 2. 在读数时，视线要与弹簧测力计的指。
