自选工具测量教学设计与反思教材分析,学生在一年级上册已经积累了直接比较长,短的活动经验,对长和短有了一定的认识,本节课作为正式学习长度单位之前的准备课,目的是通过用自选单位测量教室长度的活动,在,量,中体会到,量,并能够用一定的方式表达和交,课题2,测量课时1教学目标1,会选择不同的测量工具进行测量
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1、自选工具测量教学设计与反思教材分析,学生在一年级上册已经积累了直接比较长,短的活动经验,对长和短有了一定的认识,本节课作为正式学习长度单位之前的准备课,目的是通过用自选单位测量教室长度的活动,在,量,中体会到,量,并能够用一定的方式表达和交。
2、课题2,测量课时1教学目标1,会选择不同的测量工具进行测量,能根据自己的经验估算一段路程的长度,2,经历用不同方式测量较长距离并亲身体验测量的过程,体验迁移类推的方法,3,感受与同伴合作解决问题的乐趣,提高自身的数学活动经验,重点难点重点是。
3、测量一,一,教学目标知识与技能,系统地复习,整理计量单位和图形公式,回顾平面图形周长和面积公式,立体图形体积公式推导的过程,过程与方法,进一步理解掌握长度单位,面积单位,体积单位及其进率,掌握简单平面图形周长和面积计算公式,掌握长方体,正方。
4、小学教学设计学科,数学年级,六课题测量课型预习,展示课时1课时教学目标知识目标知道长度,面积,体积单位及其进率,掌握平面图形,立体图形的有关计算公式,并能利用公式进行计算,能力目标经历总结整理与测量有关知识的过程,情感目标在回顾面积公式推导。
5、玩转A4纸,二,图形与几何,测量,教学目标,1,通过对A4纸的量,叠,卷,转,剪,进一步理解和掌握所学平面图形和立体图之间的内在联系及其周长,面积和体积,表面积的计算方法,能运用这些图形的相关知识解决实际问题,2,学习根据数学知识间的内在联。
6、小学数学冀教版六年级下册第六单元回顾与整理图形与几何第二课时测量的教学设计一,教学目标1,知识与技能,系统的复习,整理计量单位和图形公式,回顾平面图形周长和面积公式,立体图形体积公式推导的过程,会求简单的阴影部分的面积,2,过程与方法,进一。
