蚕变了新模样

1、2 2.4.4蚕变了新模样同步练习蚕变了新模样同步练习 一、填空题一、填空题 1、______由蚕的幼虫发育而来。 2、蚕蛹身体分为______、______、______三部分。 3、______具有保护蚕蛹的作用。 4、蚕蛹出现的翅的雏形，可以推测下一阶段的蚕可能会长出______。 二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打 1.蚕茧是蚕生命中又一个重要阶段。（ ） 2.蚕蛹的身体外部特征和蚕的幼虫差别很大。（ ） 3.用手触碰蛹，蛹的身体会动。（ ） 4.蝴蝶在生长中和蚕一样也会经历蛹的过程。（ ） 5.蚕变成蛹就不再蜕皮。（ ） 6.蚕蛹身体呈圆筒形。

2、蚕变了新模样,教科版小学三年级下册,蚕茧： 呈长椭圆形、椭圆束腰形、球形或纺锤形等不同形状，茧有白、黄、淡绿、肉红等颜色，长约34厘米，表面白色，有不规则皱纹，并有附着的蚕丝，呈绒毛状。,1. 你能找找它身上的环节吗？ 2. 它的眼睛和足还在吗？ 3. 它还会动吗？ 4. 它身上长出了什么东西？,蚕的这种形态叫做蛹,蚕蛹的身体与蚕比较，身体缩短，颜色由白色变成 了深褐色，还能找到眼睛和胸足，身上的环节减少， 腹部的足消失，但气门还在。已有翅的雏形，长出 了复眼，出现了触角。,剪开蚕茧后还发现了什么？,你见过这些动物的蛹吗？。

3、蚕变了新模样,教科版三年级科学下册,紫黑色蚕卵 约10天孵化,成像蚂蚁的幼虫， 称为蚁蚕,蚁蚕大量进食迅速增长，颜色变成青白色,长到一定程度时 开始蜕皮， 四次蜕皮后， 变成五龄蚕,五龄蚕末期， 变成熟蚕后， 准备吐丝,开始吐丝结茧,观察蚕茧,看看蚕茧的形状、大小和颜色。,3至4厘米 1.7至2.1厘米,白色,椭圆形,轻,看、闻、摸、摇、听、称、量。,蚕宝宝在蚕茧里面练什么功夫呢？用剪刀将一粒茧从直的方向小心的剪开来。,蚕蛹(yng)的形成,前蛹 开始脱皮 脱完皮 变成蛹 完全变形态,哇！蚕宝宝已经变成蛹了，茧内还有一套外皮，那是蚕儿蜕皮。

4、4.蚕变了新模样,教科版下三动物的一生单元,实际教学时建议换成学生养蚕过程中的照片,实际教学时建议换成学生养蚕过程中的照片,看,量,摸,画,说,1.小心使用剪刀，不要伤到自己和团小组成员。 2.剪刀不要戳得太深，以免伤到内部。 3.仔细观察，用画图的方式完成记录，猜测未来的变化。,还有哪些小动物会经历蛹的阶段。

5、三年级科学下册蚕变了新模样试题班级 学号 姓名 总分 . 一、填空题1、（ ）由蚕的幼虫发育而来。2、蚕蛹身体分为（ ）（ ）（ ）三部分。3、（ ）具有保护蚕蛹的作用。4、蚕蛹出现的翅的雏形，可以推测下一阶段的蚕可能会长出（ ）二、判断题，对的打，错的打1.蚕茧是蚕生命中又一个重要阶段。( )2.蚕蛹的身体外部特征和蚕的幼虫差别很大。( )3.用手触碰蛹，蛹的身体会动。( )4.蝴蝶在生长中和蚕一样也会经历蛹的过程。( )5.蚕变成蛹就不再蜕皮。( )6.蚕蛹身体呈圆筒形，分头、胸、腹三部分。( )三、选择题，把正确的序号填写在括号内。1。

6、第二单元 动物的一生,蚕变了新模样,同学们，你们知道蚕吐丝之后会变成什么样吗？,探索一 描述蚕吐丝结茧的过程,胸部透明状，停食腹部趋向透明，蚕头胸昂起,茧里面的蚕还活着吗？我们怎样知道？,被蚕茧包着的蚕蛹,探索二 观察蚕茧中的蚕蛹,1.可以拿起蚕茧放在耳朵边听，如果蚕蛹是活的，里边会发出细微的声音。 2.看蚕蛹头上的“感温板”，如果感温板是白色的即是活的。如果是黑色的既是死的。如果是黄色的就是已经感温了如果是红色的就是马上就要出蛾了。,感温板,用剪刀把蚕蛹从蚕茧中取出来。,注意： 1.小心使用剪刀，不要伤到自己和团小。

7、1 蚕变了新模样教学设计 【教材简析】 蚕宝宝怎样吐丝结茧？蚕宝宝在茧里会有什么变化？这种变化经历什么样的 过程？有什么办法观察到这种现象呢？什么时候进行观察呢？这种观察体验因为 蚕的变态而神秘起来。 观察蚕吐丝结茧的过程，特别是蚕变蛹的过程有利于强化对昆虫变态行为的 认知。蛹是蚕的另一种形态，蚕吐丝结茧后经过 4 天左右，就会变成蛹，蚕刚化 蛹时，体色是淡黄色的，蛹体嫩软，渐渐地就会变成黄色、黄褐色或褐色，蛹皮 也硬起来了。经过大约 1215 天，当蛹体又开始变软，蛹皮有点起皱并呈土褐色 时，它就将变成蛾了。学生。

8、蚕变了新模样 教科版小学三年级下册 蚕茧： 呈长椭圆形、椭圆束腰形、球 形或纺锤形等不同形状，茧有白、 黄、淡绿、肉红等颜色，长约34厘 米，表面白色，有不规则皱纹，并有 附着的蚕丝，呈绒毛状。 1. 你能找找它身上的环节吗？ 2. 它的眼睛和足还在吗？ 3. 它还会动吗？ 4. 它身上长出了什么东西？ 蚕 的 这 种 形 态 叫 做 蛹 蚕蛹的身体与蚕比较，身体缩短，颜色由白色变成 了深褐色，还能找到眼睛和胸足，身上的环节减少， 腹部的足消失，但气门还在。已有翅的雏形，长出 了复眼，出现了触角。 剪开蚕茧后还发现了什么？ 你见过这些。

9、蚕变了新模样,实际教学时建议换成学生养蚕过程中的照片,实际教学时建议换成学生养蚕过程中的照片,看,量,摸,画,说,1.小心使用剪刀，不要伤到自己和团小组成员。 2.剪刀不要戳得太深，以免伤到内部。 3.仔细观察，用画图的方式完成记录，猜测未来的变化。,还有哪些小动物会经历蛹的阶段。

10、4.4.蚕变了新模样蚕变了新模样 【教材简析】【教材简析】 本课的教学重点是观察蚕蛹，是第 3 课观察蚕生长变化活动的延续。课前观 察蚕吐丝是令人激动和充满快乐的过程，在这个过程中学生一定有许多新的发现， 也会产生很多新的问题。课堂上让学生交流描述观察到的蚕吐丝结茧的过程，既 是对课外观察活动的检查， 也能激发学生观察蚕茧内部变化的好奇心， 因此适时、 有效地引导学生进行观察，有助于学生完善对于幼虫发育成蛹过程的认识。教材 从四个方面安排了教学内容： 聚焦板块将目标集中在了学生通过饲养蚕得到的蚕茧上。通过课前的。

11、蚕变了新模样教学设计蚕变了新模样教学设计 【教材简析】【教材简析】 本课是动物的一生这一单元的第四课，学生经历了养蚕的活动，体 验到蚕从孵化到幼虫期的成长过程，继续探究蚕结茧吐丝成蛹的阶段。本课 的教学重点是观察探索蚕茧和蚕蛹的发育变化和功能， 教学一定要给学生提 供真实的观察实物。所以教学活动最好在蚕吐丝后几天进行。蚕结茧后经过 2 天一 3 天，就会变成蛹。相信对于没有养过蚕的学生，在观察蚕吐丝结茧 的过程中，一定会有很多激动人心的发现，需要和同学交流，也有很多问题 急切地想要知道为什么。例如，蚕为什么要。

12、蚕变了新模样 教科版科学 三年级下 导入新知 思考：同学们，你们知道吐丝之后会变成什么样吗？ 播放图片 蚕蛹 导入新知 那你们知道蚕蛹是 什么样子吗？蚕茧又是 做什么用的呢？ 导入新知 带着这个问题，我们一起来探 究一下蚕另外的样子蚕变 了新模样。 新知讲解 茧里面的蚕还 活着吗？我们怎样 知道？ 观察蚕蛹 被蚕茧包 着的蚕蛹 新知讲解 1.可以拿起蚕茧放在耳朵边听，如果蚕蛹是活的， 里边会发出细微的声音。 2.看蚕蛹头上的“感温板”，如果感温板是白色的 即是活的。如果是黑色的既是死的。如果是黄色的 就是已经感温了如果是红色。

13、三年下科学第二单元第三课时三年下科学第二单元第三课时 蚕变了新模样蚕变了新模样 教学设计教学设计 课题 蚕变了新模样 单元 第二单元 学科 品德与社会 年级 三年级 学习 目标 1. 知道变蛹前的蚕是生长发育过程中的幼虫。 2. 蛹的外形和幼虫区别很大。 3. 蚕蛹被蚕茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。 4.蚕茧是由一根丝形成的，蚕丝可以织成丝绸或其他丝织品。 重点 从不同的方面观察蚕蛹的外形特点。 难点 对蚕茧的形状、大小、颜色进行观察，测量茧的长度的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放图片：（出示。