彩色的阳光

1、3、画有太阳的表格以及彩色笔人手一份。
【活动过程】1、去室外看阳光，引起探索的兴趣。
师：小朋友你们知道阳光是什么颜色的吗？说说你们看到的阳光的颜色。
2、了解探索阳光的材料。
师：我们这里有很多的材料，都有什么材料呢？用这些材料可以干什么呢？让幼儿说说材料的名称及用法。
3、利用材料探索阳光的颜色。
教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现五彩的阳光。
（1）探索一：将许多水盆放在室外，给每个小朋友一面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看，能发现什么？（2）探索二：提供许多纸板，请小朋友对着纸板看玻璃瓶，(教案来源：屈老师教案网) 看一看还能发现什么？回班后让幼儿大胆讲述自己的发现。
（3）探索三：引导幼儿利用多棱镜观察阳光，看一看有什么新发现？4、引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色。
师：每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格，请小朋友将看到的太阳光的颜色涂在表格里好吗？幼儿进行涂色活动，活动完成后，让幼儿交流表格的颜色。

2、大班科学彩色的阳光说课稿说活动目标,基于以上教材的特点及幼儿的年龄特点,我从以下三方面来制定本次活动的目标,1,通过自主观察,探索,发现太阳光是由红,橙,黄,绿,青,蓝,紫七种颜色组成的,2,借助各种材料学习探索发现太阳光的方法,激发幼儿发。

3、大班科学活动彩色的阳光说课稿说活动目标基于以上教材的特点及幼儿的年龄特点,我从以下三方面来制定本次活动的目标,1,通过自主观察,探索,发现太阳光是由红,橙,黄,绿,青,蓝,紫七种颜色组成的,2,借助各种材料学习探索发现太阳光的方法,激发幼儿。

4、大班幼儿科学活动,说课稿彩色的阳光说活动目标,基于以上教材的特点及幼儿的年龄特点,我从以下三方面来制定本次活动的目标,1,通过自主观察,探索,发现太阳光是由红,橙,黄,绿,青,蓝,紫七种颜色组成的,2,借助各种材料学习探索发现太阳光的方法。