猜猜我是谁

1、答是或不是。
3、参与者对物或人的直接提问次数不得超过五次，一旦超过了这个限制，则着论的游戏结束，进入下一轮。
4、猜对者可作为下一轮游戏的主持者。
二、老师示范当主持者：我想到的是一个水果。
（幼儿问特征）你问的是它的果肉还是果皮？是的/不是(幼儿直接对人或物发问时)不是，已经直接问过一次了（教师要注意提醒幼儿还有几次可以直接提问的次数，以此培养幼儿养成逻辑思维的习惯。
）猜对了。
（以此类推。
）三、两人或多人一组，分批开展游戏，老师观察指导。
注意：1、游戏规则阐述时，教师可举例说明。
2、当幼儿想不出问题时，教师可给于提示，如：物品可以从大小、颜色等方面发问；人可以从性别、年龄等角度提问。
若幼儿还是无法继续提问，则教师可以直截了当的举例自问自答一个问题。
3、主持者想到的人货物要贴近生活的，参与者熟知的。
4、当幼儿遇到阻碍时，教师要对前面发问过的问题进行总结，。

2、 何不换个角度？何不换个角度？ 今天，我们一起今天，我们一起 画人物画人物背面背面头部头部 小游戏：小游戏： 猜猜他是谁？猜猜他是谁？ 你观察到了人物背你观察到了人物背 面的哪些特征？面的哪些特征？ 同学一：（男生）同学一：（男生） 短头发短头发 简单的简单的 运动衫运动衫 红领巾红领巾 同学二：（女生）同学二：（女生） 可爱的头花可爱的头花 长长的马尾长长的马尾 有样式、有样式、。

3、 面具的起源 面具，演员用来覆盖其颜面以起装扮作用 的一种化妆用具。
面具在原始舞蹈以及祀神等宗教活动中就 早已使用。
戏剧的形成与舞蹈祀神等活动有关，因 此面具也就成了戏剧演出中的一种重要手 法。
面具的外形：面具的外形： 夸张夸张 面具。

4、1 湘美版小学美术二年级上册第八课 猜猜我是谁教案 第一课时 教学目标 1.知识目标: 对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己 和参与猜猜我是谁，认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培 养方法。
2.能力目标: 运用撕贴拼的方法制作面具，培养。

5、12我们来做一个我们来做一个猜猜他是谁猜猜他是谁的游戏吧的游戏吧选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
别人选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
别人读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。
读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。
3 他的头发又黑。

6、 发型头饰服装我们主要我们主要从三个部从三个部分来观察分来观察人物。
人物。
孟蜀宫伎图唐寅明 唐寅将人物的头饰表现得非唐寅将人物的头饰表现得非常细致常细致,使我们今天还能清晰地看使我们今天还能清晰地看出当时妇女们的头部装饰。
出当时妇女们的头部。

7、退出小学二年级美术上册第8课步骤执教：袁世国执教：袁世国单位：垫江县实验小学校单位：垫江县实验小学校小学二年级美术上册第8课退出步骤卡通面具卡通面具小学二年级美术上册第8课退出步骤卡通面具卡通面具小学二年级美术上册第8课退出步骤古老的面具古。

8、猜猜我是谁猜猜我是谁面具适合的场合面具适合的场合:化妆舞会化妆舞会文娱表演文娱表演儿童游戏儿童游戏民俗活动民俗活动1.面具的起源历史悠久，中国的面具面具的起源历史悠久，中国的面具已有已有4000年的历史，是世界上历史年的历史，是世界上历史最。

9、实验小学实验小学 季艳苹季艳苹 云南民族博物馆云南民族博物馆。
看一看看一看看一看看一看仔细观察这些面具你发现了什么仔细观察这些面具你发现了什么这些面具给你什么样的感觉这些面具给你什么样的感觉 面具的起源：面具的起源： 是原始人的狩猎活动是原。

10、义务教育课程标准实验教科书美术湘版二年级上册 猜猜 猜猜 我我 是是 谁谁 执 教：翟祥翠赏赏 析析 1 1贵州面具贵州面具2 2西藏面具西藏面具3 3内蒙古面具内蒙古面具4 4墨西哥面具墨西哥面具5 5现代面具现代面具制作步骤：制作步骤：。

11、 用来覆盖颜面以起用来覆盖颜面以起到装扮作用的一种化到装扮作用的一种化妆用具妆用具面具与原始人类的活面具与原始人类的活动都有着密切的联系动都有着密切的联系. . 戏剧的形成与舞蹈祭神等活动有关，戏剧的形成与舞蹈祭神等活动有关，因此面具也就成。

12、重叠撕碎纸片对折撕纸片快速撕纸条 撕一撕 撕纸方法撕纸方法小组探究：1面具是用什么方式制作的2面具的制作步骤制作步骤： 第一步：撕脸形我撕出了不同的脸形，你呢102102制作步骤：第二步：抠洞 注意两眼的距离和位置距离太近上下错位第二步：抠。

13、授课人：王建田永康小学面具的来源很古的时候，人们还没掌握种植庄很古的时候，人们还没掌握种植庄稼的技术，只能靠打猎为生。
人们稼的技术，只能靠打猎为生。
人们相信猎物是有灵魂的，猎物临死时相信猎物是有灵魂的，猎物临死时心中会充满怨毒，会记住猎手的。

14、二年级上册 第8课湖北省宜昌市伍家区宜昌英杰学校湖北省宜昌市伍家区宜昌英杰学校 杨元元杨元元猜猜我是谁猜猜我是谁二年级上册 第8课 1撕脸型撕脸型 2撕眼洞撕眼洞 3装饰装饰 制作步骤：制作步骤：猜猜我是谁二年级上册 第8课直接撕直接撕对折。

15、Cai cai wo shi shui猜 猜 我 是 谁执 教 人：董 玉湖南美术出版社二年级上册湖南美术出版社二年级上册教学准备：中国贵州中国内蒙古墨西哥中国西藏 思考：欣赏了这么多面具，他们 有什么特点 色彩鲜艳 造型夸张 制作精美面面。

16、我是谁猜猜猜猜欣赏欣赏导入导入探讨探讨发现发现材料材料认识认识制作制作步骤步骤范作范作欣赏欣赏活动活动要求要求1111看一看看一看贵州安顺地戏面具藏戏蓝面具彝族变人戏面具湖北土家族面具问题问题1 1:观察这些面具你发现了什么:观察这些面具你。

17、猜猜我是谁畅享语文作文指畅享语文作文指导导描写一个人,让大描写一个人,让大家猜一猜,你写的家猜一猜,你写的是谁是谁1生活拾趣生活拾趣写作提纲写作提纲外貌描写片段外貌描写片段例文赏析例文赏析关系描写片段关系描写片段性格描写片段性格描写片段爱好。

18、猜猜我是谁游戏活动1PPT课件活动目标 感知动物的明显特征,能用较完整的言语表达.活动准备森林晚会的背景图准备一些动物,如兔子猫老鼠熊长颈鹿大象等图片正面是清晰的样子,反面是背影效果2PPT课件活动过程 出示图片,引起观察的兴趣.这是什么地。

19、1猜猜我是谁游戏活动2活动目标 感知动物的明显特征,能用较完整的言语表达.活动准备森林晚会的背景图准备一些动物,如兔子猫老鼠熊长颈鹿大象等图片正面是清晰的样子,反面是背影效果3活动过程 出示图片,引起观察的兴趣.这是什么地方你是怎样看出来的。