不确定性

1、四年级上册数学一课一练四年级上册数学一课一练-8.1 不确定性不确定性 一、单选题一、单选题 1.天气预报说明天会下雨，那么明天（ ）会下雨 A. 一定 B. 可能 C. 不可能 2. 下面一定会发生的事件是（ ） A. 明天要刮风 B. 顺风行车比逆风行车快 C. 你的前面是东，后面一定是西 3.学校红领巾电视台要在 18 名 （其中。

2、体验事件发生的确定性和不确定性（练习）体验事件发生的确定性和不确定性（练习） 一、填空题。一、填空题。 1、盒子里有白、黄、红、绿、蓝色珠子各 10 个，任意摸出一个珠子，有（ ）种可能。 2、生肖有 12 个，分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，小明属龙，小明 的妈妈也属龙。小明 13 岁时，妈妈很可能是（ ）岁，也可能是（ ）岁。 3、从装有 4 黑、3 白、1 绿共。

3、人民论坛：以积极作为应对不确定性人民论坛：以积极作为应对不确定性全全 面辩证长远看待我国发展面辩证长远看待我国发展 今年一季度极不寻常，突如其来的新冠肺炎疫情对我国经济 社会发展带来前所未有的冲击。在党中央坚强领导下，全国 人民众志成城、顽强拼搏，在常态化疫情防控中经济社会运 行逐步趋于正常，生产生活秩序加快恢复。3 月份，主要经 济指标呈现回升势头，降幅明显收窄，同时基本民生保障有 力，社会大。

4、人教版 数学 五年级 上册 可能性可能性 4 4 不确定性不确定性 情境导入情境导入 元旦班级联欢会。元旦班级联欢会。 探究新知探究新知 议一议：议一议：小红还有可能抽小红还有可能抽到到什么什么节目节目？ 探究新知探究新知 说一说：三张卡片分别写说一说：三张卡片分别写 着唱歌、跳舞、朗诵，小着唱歌、跳舞、朗诵，小 明可能会抽到什么节目？明可能会抽到什么节目？ 也可能是朗诵。也可能是朗诵。。

5、丌确定性 北师大版四年级上册第八单元第一课 激趣导入激趣导入 猜一猜：硬币落下后哪面朝上？ 掷硬币游戏 课堂练习课堂练习 不同桌轮流掷10次硬币，先猜一猜再把实际结果记录下来。 第几次 我的猜测 掷的结果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 说一说：你有什么发现？ 探究新知探究新知 可能是正面朝上， 也可能是反面朝 上。 我有时能猜对， 有时猜丌对。 像硬币这样，可能出现的 结果丌。

6、体验事件发生的确定性和不确定性 数学冀教版 五年级上 新知导入新知导入 做游戏 你収现了什么？ 游戏规则：双方轮流按顺序报数，每人每次最多 只能报2个数，谁抢到6，谁就是赢家。 先说的肯定会输。 做游戏 用什么办法决定让谁先 报数才算公平？ 游戏规则：双方轮流按顺序报数，每人每次最多 只能报2个数，谁抢到6，谁就是赢家。 用石头、剪刀、 布来确定。 用掷硬币的方 法来确定。 用掷骰子的方 法。

7、人教版五年级人教版五年级数数学学上册上册 情境导入情境导入 元旦班级联欢会。元旦班级联欢会。 探究新知探究新知 小红还有可能小红还有可能 抽到其他节目？抽到其他节目？ 三张卡片分别写着唱歌、三张卡片分别写着唱歌、 跳舞、朗诵，小明可能跳舞、朗诵，小明可能 会抽到什么节目？会抽到什么节目？ 也可能是朗诵。也可能是朗诵。 可能是唱歌。可能是唱歌。 三张卡片分别写着唱歌、三张卡片分别写着唱歌、。

8、确定性和不确定性 1.有三个袋子,袋子里分别装着、,请根据要求给它们涂上颜 色。 (1)任意摸一个,一定是黄色的。 (2)任意摸一个,可能是蓝色的。 (3)任意摸一个,不可能是红色的。 2.用“一定” “不可能” “可能”填空。 (1)明天考试我()得 100 分。 (2)人()会老。 (3)在除法中,余数()比除数小。 (4)水()往高处流。 3.下面每个盒子里都只有 1 个红色球。。

9、不确定性。(教材第 9596 页) 1.在简单的猜测活动中感受不确定现象,初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。 能用“一定”“可能”“不可能”等词语,描述生活中一些事情发生的可能性。 2.通过一系列的游戏,让学生体会到有些事情是确定的,有些事情是不确定的。培养学生初步的判 断和推理能力,及运用所学知识解决简单生活问题的能力。 3.培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态。

10、1不 确 定 性 项 目 内容 1.爸爸的年龄在十年以后()比儿子的年龄小。 A.可能B.一定C.不可能 2. 说一说,每个盒子里可能摸出什么颜色的球?有几种可能?连一连。 分析与解答:左边的盒子里全是黄球,只能摸出黄球,所以要连“一定是黄球”。中间的盒子里 全是白球,只能摸出白球,所以要连“不可能是黄球”。右边的盒子里既有白球,又有黄球,可能摸 出白球,也可能摸出黄球,所以要连“可能是黄球。

11、1 不 确 定 性 项 目 内 容 1.爸爸的年龄在十年以后( )比儿子的年龄小。 A.可能 B.一定 C.不可能 2. 说一说,每个盒子里可能摸出什么颜色的球?有几种可能?连一连。 分析与解答:左边的盒子里全是黄球,只能摸出黄球,所以要连“一定是黄球”。 中间的盒子里 全是白球,只能摸出白球,所以要连“不可能是黄球”。右边的盒子里既有白球,又有黄球,可能摸 出白球,也可能摸出黄球,所。

12、不确定性。(教材第 9596 页) 1.在简单的猜测活动中感受不确定现象,初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。 能用“一定”“可能”“不可能”等词语,描述生活中一些事情发生的可能性。 2.通过一系列的游戏,让学生体会到有些事情是确定的,有些事情是不确定的。培养学生初步的判 断和推理能力,及运用所学知识解决简单生活问题的能力。 3.培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态。

13、丌确定性 北师大版四年级上册第八单元第一课 激趣导入激趣导入 猜一猜：硬币落下后哪面朝上？ 掷硬币游戏 课堂练习课堂练习 不同桌轮流掷10次硬币，先猜一猜再把实际结果记录下来。 第几次 我的猜测 掷的结果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 说一说：你有什么发现？ 探究新知探究新知 可能是正面朝上， 也可能是反面朝 上。 我有时能猜对， 有时猜丌对。 像硬币这样，可能出现的 结果丌。

14、人教版 数学 五年级 上册 可能性可能性 4 4 不确定性不确定性 情境导入情境导入 元旦班级联欢会。元旦班级联欢会。 探究新知探究新知 议一议：议一议：小红还有可能抽小红还有可能抽到到什么什么节目节目？ 探究新知探究新知 说一说：三张卡片分别写说一说：三张卡片分别写 着唱歌、跳舞、朗诵，小着唱歌、跳舞、朗诵，小 明可能会抽到什么节目？明可能会抽到什么节目？ 也可能是朗诵。也可能是朗诵。。

15、第 8 单 元 可能性 第 1 课时 不确定性 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、学习新课一、学习新课 一、学习新课一、学习新课 与同桌轮流掷与同桌轮流掷1010次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实 际结果记录下来。说说你有什么发现。际结果记录下来。说说你有什么发现。 一、学习新课一、学习新课 说说下面事情发生的情况。说说下面事情发生的情况。 一、学习新课一、学习新课 说说下面事情发生的情况。说说下面事情发生的情况。 一、学习新课一、学习新课 说说下面事情发生的情况。说说下面事情发生的情。

16、数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 1 不确定性不确定性 课时目标导航 不确定性。(教材第 95 页内容) 1在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则 是不确定的。 能用“一定”“可能”“不可能”等词语， 描述生活中一些事情发生的可能性。 2通过一系列的游戏，让学生体会到有些事情是确定的，有些事情是不确定的。培养 学生初步的判断和推理能力，以及运用所学知识解决简单生活问题的能力。 3培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。 重点：感受不确定现象。 难点：“可能性”知识中。

17、不确定性教学设计【教学内容】北师版四年级上册第八单元可能性【教学目标】一、知识目标：1.通过猜测和简单实验，让学生初步体验事件发生的确定性和不确定性。2.初步用“可能”、“一定”、“不可能”来描述生活中简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。二、能力目标：通过游戏，经历“猜测-实验-验证-结论”的探索过程，培养学生的猜测意识、表达能力以及初步的判断和推理能力，渗透随机思想。三、情感目标：在探索与发现的过程中，激发学生乐于钻研、勇于尝试的精神，增强学生学习数学的兴趣和学习数学的。

18、不确定性,北师大版小学数学四年上册第八单元,正面,反面,游戏任务： 与同桌轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。说说你有什么发现。,游戏规则 两人一组： 第一步：1人抛硬币，落下时盖住，另一人猜测并记录猜测的结果。 第二步：打开验证，并记录真实结果。,结果不能被事先确定的现象，就是随机现象。,明天会下雪吗？,下一次我还会赢吗？,下一个路口我会遇到红灯吗？,你还能举出生活中有哪些随机现象吗？,选一选,随堂游戏,A.可能是黄球,B.不可能是黄球,C.一定是黄球,下面三句话中，哪句话符合你们组选到盒子中球的情况。