部级优课

1、映日荷花别样红教材分析 1.编写思路。 荷花，又名水芙蓉、莲花，生于沼泽、池塘中。花为复瓣，以粉红及白色为 多，娇艳而脱俗。荷香飘逸，碧叶摇曳，每在晨雾夕烟中，迎风带露，给人以潇 洒、圣洁的感觉。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景致更是吸引了古今 中外无数的文人墨客。荷花自古以来有“花中君子”的美称，不论是在水彩画还 是中国画中，荷花都以它的风骨和姿态体现着中国传统文化中对美的阐释。与一 般花卉相比，荷花确有独特之美，无论是花、叶、蕾、茎都有其独特韵味，甚至 是荷塘中的残枝败叶都会给人独特的美感，别有。

2、大家好！,排列 叠加,排列,叠加,构成,椅子的,上海外国语大学秀洲外国语学校 厉坚芳,尝试构成,摆椅子,发现美感,再摆椅子,王怀庆 1944年出生于北京。 中国著名画家。,大小 疏密 粗细 打破,留白,分解 重组,作业要求：,采用排列、叠加、分解、重组等方式完成椅子构成作品。 （注意大小、疏密、粗细、留白等变化，体现艺术美感。）,作业要求：,采用排列、叠加、分解、重组等方式完成椅子构成作品。 （注意大小、疏密、粗细、留白等变化，体现艺术美感。 ）,吕胜中 小红人系列作品。

3、浙美版第10册第11课,在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦，,植物写生,青草,蕨类,藤类,乔木,现存植物大约35万种。,灌木,瞧，我们美丽的学校！,说说它的名字，为什么喜欢它？,请你来画一画！,大家来找茬：,（图1）,（图2）,比一比：,欣赏大师作品,同学们自己的画。

4、城市雕塑,城市雕塑,美国西雅图滑冰场雕塑 亚历山大利伯曼,关键词,卡纸变圆筒,（每人尝试完成一个圆筒，时间是两分钟）,小组合作,圆筒变变变,切割 折叠 翻转,1、用一到两种方法快速尝试一个圆筒造型 2、可以二人合作,你能找到这些作品的制作方法吗？,主体+附加,你能找到这些作品的制作方法吗？,转体+切割,你能找到这些作品的制作方法吗？,组合+堆积,你能找到这些作品的制作方法吗？,框架+粘贴,作业要求： 1、二人小组创意合作 2、注意作品的稳定性 3、要符合学校特征 4、简单，有创意 5、十分钟左右完成,同龄人作品。

5、当今社会，商场、超市你们还见过哪些宣传商品的方式？,招贴是广告的一种形式，常绘制在纸张上，招贴在公共场所，用来说明、展示商品或活动的信息。我们通常把手绘招贴归类于POP广告。,招贴的构成要素：图形、文字、色彩等。,摆,摆,一,欣赏艺术家们设计的招贴,方法： 突出特征 联想变形 笔画替代 对比衬托,原则：对比与协调,作业：,小组合作，运用一种或多种创意的手法 将作品进行修改和完善！,评一评：哪一幅作品最有亮点？,课外拓展,小麦饼为什么属芝英最好。

6、同学们好！,弯弯的小路,努尔.买买提情系故土,消失点,地平线,近大,远小,近高,远矮,林间小道霍贝玛,小知识： 路边景物和路面按近大远小、近宽远窄、近高远低的原理去表现，画面就会产生纵深感。 透视现象,试一试： 用简洁的笔法给路添加景物（如树、栅栏等）,找茬：,这一幅回家的路，根据透视规律哪处表现的不恰当？,艺术作品,思考：路边的景物有什么样的变化？,名画欣赏,弗拉基米尔之路 （油画） 列维坦 （俄罗斯）,思考：画面的色彩有什么样的变化？,插图作品,同龄人作品,同龄人作品,我会画,练习要求： 1.通过回忆，用透视原理表现一条有。

7、提问,?,找一找他主要是什么颜色,这几个教堂你觉得是什么时间段？美在哪里？,夕阳,阴天,中午,下午,早晨,早晨,发现,光与色的变化,同一景物在不同时间的光线影响下， 产生不同的色彩变化！,人物介绍,印象派领导者,海宁南关厢 作者：金雪,盐官风情街 作者:金雪,提问,如果莫奈来到了中国，他会如何来画我们中国的建筑？,?,是这样吗,早晨,中午,傍晚,总结:,1.构图：可适当增减 2.透视：近大远小 3.色彩：色块、渐变,同龄人作品:,同龄人作品:,总结:,请选择一张你喜欢的古镇照片，运用莫奈的光影与色彩，画一张一个时间段的古镇写生。,同龄人作品:,。

8、古对今 部编教材一年级语文下册 识字6 第二课时 古对今， 对方。 对 ， 春暖对秋 。 对暮， 雪对霜。 和风对 雨， 对 阳。 桃对李， 柳对 。 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。 圆 严寒 酷暑 凉 晨 细 朝霞 夕 杨 圆 严 寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 杨 小小书法家 小小书法家 撇折斜，上下叠 ， 最后一笔向上 提。 小小书法家 两点到京城， 京城起凉风。 古对 ， 圆对 。 严寒对 ， 春暖对 。 晨对 ， 雪对 。 和风对 ， 朝霞对 。 桃对 ， 柳对 。 莺歌对 ， 鸟语对 。 今， 方。 酷暑， 秋凉。 暮， 霜。 细雨， 夕阳。 李， 杨。 燕舞， 花香。