不简单的杠杆

1、1 3.3.不简单的杠杆不简单的杠杆 教材分析 本单元共有 7 课，始终围绕着工具与技术这一主题开展教学活动， 不简单的杠杆是第 3 课。
教科书设计了用固定的小石块，以木板作杠杆，撬和移大石块的任务；希望学生在使用杠 杆的过程中体验感受杠杆。

2、不简单的杠杆教学设计不简单的杠杆教学设计 一教材分析 本单元共有 7 课，始终围绕着工具与技术这一主题开展教学活动， 不简单的杠杆是 第 3 课。
教科书设计了用固定的小石块，以木板作杠杆，撬和移大石块的任务；希望学生 在使用杠杆的过程中体验。

3、不简单的杠杆不简单的杠杆 聚焦：撬动大石板聚焦：撬动大石板 像图中这样的一根铁棒就可 以变成一个杠杆。
杠杆和斜面一样，都是一 种简单机械。
生活中你见过有杠杆装置的工具吗 想一想：这些杠杆装置有什么共同点想一想：这些杠杆装置有什么共同点 。

4、1 不简单的杠杆教学设计 教材简析 本课是六年级上册工具与技术单元的第 3 课。
本单元的教学内容隶属于 小学科学课程标准技术与工程领域，指向杠杆也是一种简单机械这一科学概 念。
本单元共 7 课，第 1 课点明主题，帮助我们了解学生的前概念。

5、1 3.3.不简单的杠杆不简单的杠杆 教材简析 本课是六年级上册工具与技术单元的第 3 课。
本单元的教学内容隶属于小学科学课程标 准技术与工程领域，指向杠杆也是一种简单机械这一科学概念。
本单元共 7 课，第 1 课点明主题，帮助我们了解学。

6、3.3 不简单的杠杆教学设计 教学目标： 科学概念目标: 1.利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物； 2.改变支点的位置支点的高度会影响杠杆的作用效果。
科学探究目标： 1.能利用杠杆完成撬动大石块的任务； 2.能用画图的方式记录杠杆装置的使用。

7、第 3 课不简单的杠杆 教材 P4648 授课时间：累计1课时 课题不简单的杠杆 课 型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。
2.知道改变支点的位置支点的高度会影响杠杆的作用效果。
科。

8、 很久以前，人类就学会利用一些自然材料如石头木头兽骨 植物纤维等来制造工具。
人们知道，单纯依靠自己肌肉产生的力量 是有限的，制造一些工具可以产生更好的效果。
杠杆就是这样的一 类工具。
你使用过杠杆类的工具吗能说说它的作用吗 一 二探索 一根木。

9、1 3.3.不简单的杠杆不简单的杠杆 教材简析 本课是六年级上册工具与技术单元的第 3 课。
在上一课的教学中，学生 已经学习了一种简单机械斜面，本课中学生将继续探究另一种简单机械杠杆。
聚焦 部分通过工人用铁棒撬物体引出杠杆的概念，并提出问题。

10、3.3.不简单的杠杆不简单的杠杆 你在生活中使用过杠杆类的工具吗 它的作用是什么呢 聚焦：聚焦：杠杆杠杆 你看到工人在干什么呢 小石块木块木棒大石块 利用小石块和木棒撬动大石块利用小石块和木棒撬动大石块 探索：探索：杠杆的作用杠杆的作用 提。

11、 可以用一根撬棍将 挡路的石头撬走。
这块大石头挡住了前行的路，造成了交 通不便，你能想办法把它移开吗 人们利用撬棍撬动大石头，或者将植物粗壮的 根撬出来。
用到了一种简单机械杠杆。
给我一根杠杆和 一个支点，我能 撬起整个地球。
小石块有大。

12、1 3 3. .不简单的杠杆不简单的杠杆 教材分析 本课是六年级上册工具与技术单元的第 3 课。
本单元的教学内容属于小学科学课程标准 中的技术与工程领域，指向杠杆也是一种简单机械这一科学概念。
本单元共 7 课，第 1 课点明主题，通过前概。

13、3. 3. 不简单的杠杆不简单的杠杆 像图中这样的一根铁棒或木棒就可以变成一个杠杆。
杠杆和斜面一样，都是一种简单机械。
生活中你见过有杠杆装置的工具吗 想一想：这些杠杆装置有什么共同点 你能根据上图的提示，画出杠杆的简单示意图吗 杠杆结构。

14、3.3.不简单的杠杆不简单的杠杆 小学科学六年级上册小学科学六年级上册工具与技术工具与技术 聚焦聚焦 像图中这样的一 根撬棍就可以变成一 个杠杆。
杠杆和斜面一样， 都是一种简单机械。
生活中的杠杆生活中的杠杆 想一想：这些杠杆装置有什么共。