部编人教版二年级语文下册

1、第一单元语文园地一语文园地一l读一读,找规律,读一读,找规律,看一看这张图,你看一看这张图,你发现了什么,发现了什么,你能根据图示方你能根据图示方向,说出景物在公向,说出景物在公园的具体位置吗,园的具体位置吗,这是一张公园导这是一张公园导览。

2、语文园地六语文园地六第二课时第二课时第六单元日积月累日积月累悯农,其二,悯农,其二,唐,李绅,唐,李绅锄禾日当午,锄禾日当午,汗滴禾下土,汗滴禾下土,谁知盘中餐,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦,粒粒皆辛苦,日积月累日积月累悯农,其一,悯农,其一,唐。

3、祖先的摇篮祖先的摇篮第二课时第二课时第八单元第23课复习字词,回顾课文内容复习字词,回顾课文内容大森林,像摇篮,绿树荫,遮蓝天,大森林,像摇篮,绿树荫,遮蓝天,摘野果,掏鹊蛋,逗松鼠,采蔷薇,摘野果,掏鹊蛋,逗松鼠,采蔷薇,逮蝈蝈,那回忆。

4、语文园地四语文园地四第二课时第四单元激情导入激情导入小虫子小虫子蝴蝶蝴蝶蚂蚁蚂蚁激情导入激情导入今天,他们从草地上拾到了一个鸡蛋今天,他们从草地上拾到了一个鸡蛋壳,接下来它们会做什么呢,壳,接下来它们会做什么呢,整体观察,了解图意整体观察。

5、语文园地八语文园地八第一课时第一课时第八单元识字加油站识字加油站guchnmishyun钩钩子子铲铲子子梅梅花花柿柿子子源源头头zhngjcnkufn涨涨潮潮火火炬炬灿灿烂烂垮垮掉掉坟坟墓墓识字加油站识字加油站钩子钩子铲子铲子梅花梅花柿子柿。

6、一匹出色的马教学设计教学目标1,认识,郊,泛,等15个生字,会写,匹,妹,等9个字,会写,出色,河水,等10个词语,2,有感情地朗读课文,体会妹妹心情的变化,能说出变化的原因,3,读句子,能想象句子描写的画面,教学重点1,认识,郊,泛,等1。

7、语文园地六教学设计教学目标1,朗读例文,能感受提问的不同角度,2,能仿照例文,把自己对大自然的疑问写下来,教学重点朗读例文,能感受提问的不同角度,教学难点能仿照例文,把自己对大自然的疑问写下来,课前准备教师,多媒体课件,教学过程第三课时一。

8、语文园地一教学设计教学目标1,借助公园导览图认读6个词语,会认,亭,咨,等10个生字,2,有生活中主动识字的意识,注重养成生活中识字的习惯,3,能根据语境补充合适的词语,仿照例句说出自己在春天里的发现和感受,4,能根据提问正确读出句子的重音。

9、祖先的摇篮教学设计教材分析本课是一首儿童诗,作者把原始森林比喻为,祖先的摇篮,深情地回想我们祖先,回想我们祖先质朴率真的田园生活,真切的希望大森林永远青翠苍茫,大自然永远清秀明净,作为本单元的首篇课文,祖先的摇篮这首诗突出的表现了人与自然和。

10、语文园地四语文园地四第三课时第三课时复习导入复习导入陀螺陀螺毽子毽子不倒翁不倒翁玩玩具枪具枪橡橡皮泥皮泥溜溜溜溜球球遥控遥控坦克坦克书写提示书写提示匹匹匹匹巨巨巨巨周周周周医,风,网,同医,风,网,同书写提示书写提示团团团团圆圆圆圆国国国国。

11、语文园地八语文园地八第二课时第二课时第八单元日积月累日积月累舟舟夜夜书所见书所见zhshnzhshn清清查查慎慎行行月黑见渔灯,孤光一点萤,月黑见渔灯,孤光一点萤,ccsnsn微微风簇浪,散作满河星,微微风簇浪,散作满河星,作姓氏讲,念zh。

12、要是你在野外迷了路教学设计教学目标1,正确,流利地朗读课文,能联系上下文理解,稀,稠,等词语的意思,2,能说出课文里介绍的几种,天然的指南针,是怎样帮助人们辨别方向的,教学重点正确,流利地朗读课文,能联系上下文理解,稀,稠,等词语的意思,教。

13、语文园地六教学设计教材分析语文园地六有六个板块的内容,识字加油站,在认识几个处所名称的同时引导学生认字,字词句运用,引导学生准确写字,注意字的间架结构,能猜出句子中加点词语的意思,写话,结合本单元的内容,引导学生写出自己对大自然的疑问,展示。

14、语文园地四教学设计教学目标能根据提示看图发挥想象,借助词语按照时间顺序把小动物们的经历写下来,教学重点能根据提示看图,借助词语按照时间顺序把小动物们的经历写下来,教学难点充分发挥想象力,课前准备教师,多媒体课件,教学过程第二课时一,情境导入。

15、祖先的摇篮教学设计教材分析祖先的摇篮这首散文诗共分五小节,第一节由爷爷的话引出,原始森林是祖先的摇篮,的说法,这引起了,我,的极大兴趣,由此,我,产生了许多的想象,而这些想象又都源于真实的童年生活,这构成了课文中间部分的内容,课文最后,树叶。

16、语文园地五语文园地五第二课时第二课时第五单元复习导入复习导入厨房厨房厕所厕所车厢车厢大厦大厦洞穴洞穴窟窿窟窿窑洞窑洞窄小窄小厨厕厢厦穴窟窿窑窄我的发现我的发现教诲寻找伙伴灾难明亮柔软我发现,寻,和,找,的意思相近,寻找,的意思也和它们差不多。

17、语文园地六语文园地六第一课时第一课时第六单元识字加油站识字加油站星期天,爸爸妈妈带小明星期天,爸爸妈妈带小明和妹妹去参观,他们都去了哪和妹妹去参观,他们都去了哪些地方,就让我们去看一看吧,些地方,就让我们去看一看吧,识字加油站识字加油站展览。

18、要是你在野外迷了路教学设计教材分析走进大自然,观察大自然,融入大自然,享受大自然,要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办,这首小诗就为我们介绍了四种天然的,指南针,1,我国地处北半球,正午时太阳所在的方向就是南方,于是太阳成了我们的指南针,2。

19、古诗二首晓出净慈寺送林子方教学设计教学目标1,认识9个生字,会写8个字,2,能有感情地朗读,背诵古诗,培养读背古诗的兴趣,3,理解诗意,体会表达的情感,感受意境美,4,学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神,教学重点1,识字,写字,2,理解重。

20、语文园地六教学设计教学目标1,能背诵古诗悯农,其一,2,自主阅读最大的,书,感受川川的勤学好问,有探索大自然的兴趣,教学重点1,能背诵古诗悯农,其一,2,自主阅读最大的,书,教学难点感悟悯农,其一,所蕴含的感情,感受川川的勤学好问,有探索大。

21、咏柳教学设计教材分析本课是本册书第一课,课文配有插图,11个生字认读,8个汉字书写,村居和咏柳都是描写春景的名诗,可以引导学生感悟春天之美,激发他们热爱大自然的美好感情,本文的目的是让学生学会本课的生字,了解诗歌大意,能有感情地朗读,背诵诗。

22、小毛虫教学设计教材分析小毛虫是意大利著名的艺术家达芬奇为孩子们写的寓言故事,一条可怜而又笨拙的小毛虫要想脱胎换骨,要想羽化成为美丽的蝴蝶,必须经过自己尽心竭力地,工作,通过毛虫的羽化,告诉孩子们生活不会总是一帆风顺,随时随地都会遇到各种困难。

23、晓出净慈寺送林子方教学设计教材分析晓出净慈寺送林子方是一首送别诗,作者抓住了那满湖的荷花荷叶作为写作对象,抒发了诗人对西湖美景的赞叹热爱之情,这首诗是诗中有画,画中有诗的典范作品,诗人在六月的西湖送别友人林子方,开篇即说六月的西湖风光与其它。

24、语文园地五教学设计教材分析语文园地五共设了五个板块,识字加油站,以认识含偏旁,厂,穴,的字为学习内容,引导学生认字,字词句运用,引导学生积累并运用几个表示,笑,的词语,教会学生用不同的语气读句子,我的发现,让学生认识几个由两个意思相近的字组。

25、揠苗助长教学设计教材分析本课由亡羊补牢和揠苗助长两则寓言组成,课文分别勾勒出两个人物形象,一个懂得做错了事要及时纠正,一个做事急于求成,违背常理,结果把事情弄得更糟,这两则寓言都是家喻户晓的作品,语言简洁明快,内容生动有趣,而且非常具有现实。

26、揠苗助长教学设计教材分析本课由亡羊补牢和揠苗助长两则寓言组成,课文分别勾勒出了两个人物形象,一个懂得做错了事要及时纠正,一个做事急于求成,违背常理,结果把事情弄得更糟,这两则寓言都是家喻户晓的作品,语言简洁明快,内容生动有趣,而且非常具有现。

27、祖先的摇篮教学设计教学目标1,会写,祖,啊,等9个生字,会写,祖先,原始,等10个词语,2,能展开想象,仿照第二,三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么,3,能认读含有,摘,采,等动词的词语,并体会动词的恰当使用,教学重点1,会写,祖,啊。

28、语文园地八教学设计教学目标1,积累古诗舟夜书所见,2,阅读李时珍,感受阅读的快乐,第二课时教学过程一,情境导入今天,我们首先学习一首诗,诗的名字是舟夜书所见,出示课件,舟夜书所见,清,查慎行月黑见渔灯,孤光一点萤,微微风簇浪,散作满河星,1。

29、语文园地三教学设计教材分析语文园地三安排了,识字加油站,字词句运用,我的发现,日积月累,和,我爱阅读,五个板块的内容,识字加油站,延伸中国美食这一课,学习一些关于食物味道的ABB式词语,字词句运用,教会学生区分形声字,巩固部首查字法,我的发。

30、羿射九日教学设计教学目标1,认识,射,值,熔,等12个生字,会写,觉,值,类,等9个生字,2,能够讲述这个神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望,3,默读课文,做到不指读,能就自己觉得神奇的内容和同学交流,教学重点1,认识,射,值,熔。

31、羿射九日教学设计教材分析本课是一个神话故事,讲了调皮的十个太阳不轮流值日,一起跑出来炙烤大地,神箭手羿为了帮助人们脱离苦海,射下九个太阳,只留下一个太阳,让大地重新现出了勃勃生机,故事情节引人入胜,表现了上古时代人类征服自然的美好愿望,教学。

32、语文园地八教学设计教材分析语文园地八安排了,识字加油站,字词句运用,我的发现,日积月累,和,我爱阅读,5个板块,识字加油站,通过偏旁归类的方式,以学生已经学过的一年级上册第二课,金木水火土,5个字作为基本字,将构成的10个生字及词语分成5组。

33、语文园地五语文园地五第一课时第一课时第五单元识字加油站识字加油站厂厂厨房厨房厕所厕所车厢车厢大厦大厦洞穴洞穴窟窿窟窿窑洞窑洞窄小窄小识字加油站识字加油站厂厂厨房厨房ch厕所厕所c车厢车厢,ing大厦大厦sh0识字加油站识字加油站穴穴洞穴洞穴。

34、语文园地三教学设计教学目标自主阅读小柳树和小枣树,能明白事物各有各的长处,教学重点自主阅读小柳树和小枣树,教学难点从小柳树和小枣树的故事中懂得,尺有所短,寸有所长,的道理,课前准备教师,多媒体课件,第三课时教学过程一,激趣导入孩子们,你们喜。

35、语文园地三教学设计教学目标1,能发现,火,与,灬,等偏旁与字义之间的联系,2,能按顺序背记十二生肖,初步了解生肖文化,教学重点从汉字的偏旁发现汉字规律,教学难点初步了解中国的十二生肖传统文化,培养学生对传统文化的热爱,课前准备教师,多媒体课。

36、语文园地七教学设计教学目标1,能背诵二十四节气歌,2,阅读月亮姑娘做衣裳,能发挥想象理解故事内容,感受故事的有趣,教学重点背诵二十四节气歌,教学难点能发挥想象理解故事内容,感受故事的有趣,课前准备教师,多媒体课件,教学过程第三课时一,日积月。

37、语文园地七教学设计教学目标能写清楚自己想养小动物的理由,教学重点能写清楚自己想养小动物的理由,教学难点能写清楚自己想养小动物的理由,课前准备教师,多媒体课件,第二课时教学过程一,猜谜导入1,师,同学们,你们喜欢猜谜语吗,老师给大家出几个谜语。

38、蜘蛛开店教学设计教学目标1,朗读课文,根据示意图讲一讲这个故事,2,展开想象,续编故事,教学重点根据示意图讲一讲这个故事,教学难点展开想象,续编故事,课前准备教师,多媒体课件,教学过程第二课时一,复习导入1,开火车,复习生字新词,2,这节课。

39、蜘蛛开店教学设计教材分析本文介绍了蜘蛛开店的过程,它渴望简单,害怕麻烦,结果没有开成店的故事,从而告诉学生做事情应该坚持,要迎难而上,有始有终,不能怕麻烦,害怕困难的道理,教学目标1,认识,店,蹲,等15个生字,会写,店,决,等9个字,会写。