部编七上导学案

1、学习目标 1.1.认识读书的重要性，培养学生喜欢读书，、认识读书的重要性，培养学生喜欢读书，、 勤于读书习惯。勤于读书习惯。 2.2.了解名人读书的方法，形成自己的读书方了解名人读书的方法，形成自己的读书方 法。法。 3.3.阅读好的书籍，积淀文化底蕴，健全自身阅读好的书籍，积淀文化底蕴，健全自身 人格。人格。 4.4.交流读书心得，分享读书喜悦，提高阅读交流读书心得，分享读书喜悦。

2、学习目标学习目标 1.初步掌握让作文思路清晰的方法。初步掌握让作文思路清晰的方法。 2.培养学生写作前列提纲的习惯。培养学生写作前列提纲的习惯。 文题展示文题展示 以“一节有趣的以“一节有趣的 课”为题，课”为题， 写一篇不少于写一篇不少于600字的记叙文。字的记叙文。 写作导航写作导航 所谓思路清晰，就是指一篇文章要所谓思路清晰，就是指一篇文章要 按照一定的顺序把事情的起因、经。

3、学习目标学习目标 1.明确想象与联想的重要作用。明确想象与联想的重要作用。 2.提升想象与联想的能力。提升想象与联想的能力。 文题展示文题展示 请发挥你的联想和想象，以“假如请发挥你的联想和想象，以“假如 我我 ”为题写一篇作文。”为题写一篇作文。 写作导航写作导航 联想通常有以下几种方式：联想通常有以下几种方式： 1.由现在联想到过去，按现代生活的模式由现在联想到过去。

4、郭沫若郭沫若 学习目标学习目标 1.学习欣赏现代诗歌的方法，并了解现代诗学习欣赏现代诗歌的方法，并了解现代诗 的写法和风格。的写法和风格。 2.理解并学习两首诗歌中运用的想象和联想理解并学习两首诗歌中运用的想象和联想 的手法。的手法。 3.了解诗人在诗中所表达的思想感情。了解诗人在诗中所表达的思想感情。 预习与交流预习与交流 1.请给下面加点的字注音请给下面加点的字注音，并解释下面词语并。

5、学习目标学习目标 1.感受作者专注忘我的科学精神和极高感受作者专注忘我的科学精神和极高 的的 专业素养。专业素养。 2.学习文章略带调侃的诙谐风趣的语言学习文章略带调侃的诙谐风趣的语言 风风 格。格。 预习与交流预习与交流 1. 给下面加点的字注音。给下面加点的字注音。 嗔怪嗔怪 小凫小凫 麝香麝香 鹳鹳 蹒跚蹒跚 羞怯羞怯 驯养驯养 禁锢禁锢 虐待虐待。

6、学习目标学习目标 1.通过本次实践活动，让同学们感受到通过本次实践活动，让同学们感受到 文学的魅力。文学的魅力。 2.掌握写读后感的方法。掌握写读后感的方法。 3.培养学生改编文学的兴趣、爱好。培养学生改编文学的兴趣、爱好。 课前准备课前准备 利用课余时间到图书馆或阅览室，利用课余时间到图书馆或阅览室， 选择文学书刊，广泛阅读，筛选确定具选择文学书刊，广泛阅读，筛选确定具 体篇目，或。

7、学习目标学习目标 1.1.积累文言词汇。积累文言词汇。 2.2.理解文章内容。理解文章内容。 3.3.体会作者情感，把握文章主旨。体会作者情感，把握文章主旨。 4.4.赏析精彩妙语，积累名言警句。赏析精彩妙语，积累名言警句。 5.5.聆听先哲教导，汲取精神养料。聆听先哲教导，汲取精神养料。 预习与交流预习与交流 1.请给下面加点的字注音。请给下面加点的字注音。 夫君子之行夫君子之行。

8、学习目标学习目标 1.1.初步掌握人物肖像、语言、动作、心理初步掌握人物肖像、语言、动作、心理 描写方法的要点。描写方法的要点。 2.2.掌握抓住人物特点来写人物的写作技巧。掌握抓住人物特点来写人物的写作技巧。 3.3.培养学生细致观察、生动描写人物个性培养学生细致观察、生动描写人物个性 特点的能力特点的能力 文题展示文题展示 请写一篇写人的文章，要求：题目自请写一篇写人的文章。

9、学习目标学习目标 1.1.领悟并学习传神的肖像描写。领悟并学习传神的肖像描写。 2.2.学习人物的无私精神和高贵品质。学习人物的无私精神和高贵品质。 预习与交流预习与交流 1.1.请给下面加粗的汉字注音。请给下面加粗的汉字注音。 废墟废墟 干涸干涸 坍塌坍塌 戳戳 酬劳酬劳 流淌流淌 水渠水渠 乍看乍看 （xx） （hh。

10、热爱生活，热爱写作 学习目标学习目标 1.引导学生观察生活，培养学生对引导学生观察生活，培养学生对 生活垢敏感性和好奇心。生活垢敏感性和好奇心。 2.引导学生感受生活，不仅用眼睛引导学生感受生活，不仅用眼睛 看，更要用心去思考。看，更要用心去思考。 3.引导学生写自己熟悉的生活，选引导学生写自己熟悉的生活，选 择富有真情实感的材料写作择富有真情实感的材料写作。 文题展示文题展示 在你。

11、学习目标学习目标 1.1.让大家认识到交朋友的重要性。让大家认识到交朋友的重要性。 2.2.引导大家学会选择朋友。引导大家学会选择朋友。 3.3.教会大家交友之道。教会大家交友之道。 4.4.培养大家收集资料的习惯。培养大家收集资料的习惯。 1.1.请你收集慎重择友的名言警句。请你收集慎重择友的名言警句。 （1 1）一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可）一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可 不不。

12、学习目标学习目标 1.有感情地朗读课文，学会梳理叙有感情地朗读课文，学会梳理叙 事类文章的脉络。事类文章的脉络。 2.抓住主要内容，体会作者窃读的抓住主要内容，体会作者窃读的 复杂滋味，感悟作者对读书的热复杂滋味，感悟作者对读书的热 爱，对求知的渴望，并受到感染。爱，对求知的渴望，并受到感染。 3.学习作者通过细致入微的动作描学习作者通过细致入微的动作描 写和心理描写来表达感情的方写和心。

13、学习目标学习目标 1.整体感知故事情节，感受想象的作用。整体感知故事情节，感受想象的作用。 2.体会神话故事中想象的魅力。体会神话故事中想象的魅力。 3.试运用创造性想象扩写神话。试运用创造性想象扩写神话。 预习与交流预习与交流 1.请给下面加点的字注音。请给下面加点的字注音。 开辟 女娲 莽莽榛榛 揉 掘 起 澄澈 掺和 2.解释词语。解释词语。 （1）生。

14、写作写作 学会记事学会记事 学习目标学习目标 1.1.引导学生学会从平凡小事中感受生活，感悟引导学生学会从平凡小事中感受生活，感悟 人生，学习做人的道理。人生，学习做人的道理。 2.2.培养学生思维的逻辑性和条理性，把事情的培养学生思维的逻辑性和条理性，把事情的 经过写清楚，懂得写事件要抓重点。经过写清楚，懂得写事件要抓重点。 3.3.努力培养思维的灵活性和独创性，鼓励多角努力培养思维的灵。

15、世说新语二则 学习目标学习目标 1.能借助注释和工具书理解基本内容。能借助注释和工具书理解基本内容。 2.阅读浅易文言文，积累常见的文言阅读浅易文言文，积累常见的文言 词汇。词汇。 3.了解古代聪颖机智少年的故事，学了解古代聪颖机智少年的故事，学 习古人的智慧、诚实、守信、尊重习古人的智慧、诚实、守信、尊重 他人的美德。他人的美德。 咏咏 雪雪 自学指导（一）自学指导（一）预习与。

16、第一课时第一课时 学习目标学习目标 1.理解、积累文中词语的意义和用法。理解、积累文中词语的意义和用法。 2.生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深 长的寓意及其现实意义，培养阅读文言文的长的寓意及其现实意义，培养阅读文言文的 能力。能力。 3.揣摩语言，体会文章的情味，学习本文语言揣摩语言，体会文章的情味，学习本文语言 简练生动、在记事基础上发表议。

17、学习目标学习目标 1.借助课文学会认识中心对于借助课文学会认识中心对于 一篇文章的重要性。一篇文章的重要性。 2.从读到写，掌握突出中心的从读到写，掌握突出中心的 方法。方法。 文题展示文题展示 书包是我们每个人必备的书包是我们每个人必备的 学习用品，上学和放学的路上，学习用品，上学和放学的路上， 它与我们形影不离。请你以它与我们形影不离。请你以 “书包”为话题写一篇作文，“书包。

18、作者简介作者简介 史铁生(19512010)，原 籍河北涿州，中国作家协会会 员。1979年发表第一篇小说 法学教授及其夫人。史铁 生是当代中国最令人敬佩的作 家之一。他的写作与他的生命 完全连在了一起，在自己的 “写作之夜”，史铁生用残缺 的身体，说出了最为健全而丰 满的思想。他体验到的是生命 的苦难，表达出的却是存在的 明朗和欢乐，他睿智的言辞， 照亮的反而是我们日益幽暗的 内心。代表作。

19、郑振铎郑振铎 1.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的了解三只猫的不同外形、性情及在家中的 地位。地位。 2.体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 3.揣摩生动的细节描写。揣摩生动的细节描写。 4.通过品读探究，懂得宽容仁爱、关爱弱小通过品读探究，懂得宽容仁爱、关爱弱小 的道理并努力实践。的道理并努力实践。 学习目标学习目标 第一课时第一课时 预习与交流。

20、寓言四则寓言四则 学习目标学习目标 1.分析故事情节，理解其寓意。 2.了解寓言的艺术特色。 3.学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能 力。 赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 预习与交流预习与交流 1.请给下面加点的字注音。请给下面加点的字注音。 赫赫 拉拉 宙宙 斯斯 庇庇 护护 粘粘 住住 2.文体知识文体知识 寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启寓言。