部编版小升初总

1、1 / 10 六六年级年级语文语文下册下册成语专项成语专项试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。一、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。 例：一（来）二（去） 前（ ）后（ ） 七（ ）八（ ） 三（ ）两（ ） 推（ ）出（ ） 同（ ）共（ ） 无足（ ）（ ） 水（ ）石（ ） 舍（ ）为（ ） 危。

2、小升初语文总复习 专题五句子（类型辨识 与运用） 语文统编版 六年级下 1.1.句子是语言表达的组成部分。句子是语言表达的组成部分。 2.2.句子是阅读与写作的基础。句子是阅读与写作的基础。 3.3.对句子的理解、辨识、积累与运用，可对句子的理解、辨识、积累与运用，可 以有效提高语文学习水平，提升语文素养。以有效提高语文学习水平，提升语文素养。 专题解说专题解说 1.1.下列句子中，语气最委婉的一项是（下列句子中，语气最委婉的一项是（ ） 2.2.指出句子应该用怎样的语气读，选择恰指出句子应该用怎样的语气读，选择恰 当的语气画。

3、小升初语文总复习 专题十一修辞手法 语文统编版 六年级下 1.1.小学常见修辞手法有七种：比喻、拟人、小学常见修辞手法有七种：比喻、拟人、 排比、夸张、反问、设问、对偶。排比、夸张、反问、设问、对偶。 2.2.我们要认识这七种常见修辞手法，能在我们要认识这七种常见修辞手法，能在 句子中辨别运用修辞手法及其作用。句子中辨别运用修辞手法及其作用。 3.3.能在说话和习作中灵活运用修辞手法，能在说话和习作中灵活运用修辞手法， 丰富自己的语言，提高语言表达能力。丰富自己的语言，提高语言表达能力。 专题解说专题解说 1.1.下列句。

4、小升初语文总复习专题十七阅读 之记叙顺序及其作用 语文统编版 六年级下 小学阶段常考的是顺序、倒叙、插叙这小学阶段常考的是顺序、倒叙、插叙这 三种记叙顺序。三种记叙顺序。 小学阶段出现的题型是记叙顺序的辨别小学阶段出现的题型是记叙顺序的辨别 及其作用的理解，考查的是记叙文情节及其作用的理解，考查的是记叙文情节 和内容的整体把握。和内容的整体把握。 专题解说专题解说 1 1、文章的记叙顺序是怎样的？文章的记叙顺序是怎样的？ 2 2、这种记叙方式有什么好处？这种记叙方式有什么好处？ 常考题型常考题型 按事情发生、发展。

5、小升初语文总复习专题十五阅读 之理解重点句子含义 语文统编版 六年级下 语文课程标准指出：对句子的语文课程标准指出：对句子的 阅读和理解，应贯穿整个小学语文阅读和理解，应贯穿整个小学语文 学习的始终。理解句子是听懂说话、学习的始终。理解句子是听懂说话、 读懂文章的重要技能之一。读懂文章的重要技能之一。 专题解说专题解说 1、谈谈你对这句话的理解。、谈谈你对这句话的理解。 2、联系课文或生活实际谈谈你对某某句的理解。、联系课文或生活实际谈谈你对某某句的理解。 3、抓住关键词理解全句的意思、抓住关键词理解全句的意。

6、小升初语文总复习专题十三阅读 之把握文章的主要内容 语文统编版 六年级下 把握文章主要内容，是读懂一篇文把握文章主要内容，是读懂一篇文 章的最基本要求。语文课程标准章的最基本要求。语文课程标准 指出，使学生指出，使学生“能初步把握文章的能初步把握文章的 主要内容，体会文章表达的思想感主要内容，体会文章表达的思想感 情。情。” 专题解说专题解说 1 1、这篇文章主要写了什么？、这篇文章主要写了什么？ 2 2、请概括本文主要内容。、请概括本文主要内容。 3 3、请概括文章大意。、请概括文章大意。 4 4、简单概括本文写了什。

7、小升初语文总复习 专题十二标点符号用法及作用 语文统编版 六年级下 1.1.认识课文中出现的常用标点符号，在阅认识课文中出现的常用标点符号，在阅 读中，体会句号、问号、感叹号所表达的读中，体会句号、问号、感叹号所表达的 不同语气；不同语气； 2.2.在理解语句的过程中，体会句号与逗号在理解语句的过程中，体会句号与逗号 的不同用法，了解冒号、引号的一般用法；的不同用法，了解冒号、引号的一般用法； 3.3.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、 分号与句号的不同用法。分号与句号的不同用法。

8、小升初语文总复习 专题十句子衔接、仿写 语文统编版 六年级下 1.1.句子是语言表达的组成部分。句子是语言表达的组成部分。 2.2.句子是阅读与写作的基础。句子是阅读与写作的基础。 3.3.对句子的理解、辨识、积累与运用，可对句子的理解、辨识、积累与运用，可 以有效提高语文学习水平，提升语文素养。以有效提高语文学习水平，提升语文素养。 专题解说专题解说 1.1.填入下面句中横线处的语句最恰当的填入下面句中横线处的语句最恰当的 一项是（）一项是（） 2.2.将（将（1 1）- -（4 4）填在横线上，顺序最恰）填在横线上，顺序最恰 当的。

9、小升初语文总复习 专题三词语（词语的逻 辑归类） 语文统编版 六年级下 语文新课程标准具体要求： 1.1.能够借助词典，理解词语意思。能够借助词典，理解词语意思。 2.2.能联系上下文和自己的积累，推想课文有关能联系上下文和自己的积累，推想课文有关 词句的意思。词句的意思。 3.3.辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 专题解说专题解说 1.1.下列词语不能归为同一类的那一组是下列词语不能归为同一类的那一组是 （ ） 2.2.补充词语，然后归类。补充词语，然后归类。 3.3.用斜线划去每组词语中不。

10、小升初语文总复习 专题六关联词运用 语文统编版 六年级下 1.1.句子是语言表达的组成部分。句子是语言表达的组成部分。 2.2.句子是阅读与写作的基础。句子是阅读与写作的基础。 3.3.对句子的理解、辨识、积累与运用，可对句子的理解、辨识、积累与运用，可 以有效提高语文学习水平，提升语文素养。以有效提高语文学习水平，提升语文素养。 专题解说专题解说 1.1.选择恰当的关联词填在下面的句子中。选择恰当的关联词填在下面的句子中。 2.2.用适当的关联词将下面两句话整理成一用适当的关联词将下面两句话整理成一 句话。句话。 3.3.下面句。

11、小升初语文总复习 专题三词语（词语的感 情色彩、搭配） 语文统编版 六年级下 语文新课程标准具体要求： 1.1.能够借助词典，理解词语意思。能够借助词典，理解词语意思。 2.2.能联系上下文和自己的积累，推想课文有关能联系上下文和自己的积累，推想课文有关 词句的意思。词句的意思。 3.3.辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 专题解说专题解说 1.1.指出加点词语在句子中的感情色彩，把指出加点词语在句子中的感情色彩，把 序号写在括号里。序号写在括号里。 2.2.下面四个词语中，感情色彩与其它。

12、小升初语文总复习 专题二汉字（汉 字的辨析） 语文统编版 六年级下 语文新课程标准具体要求： 1.1.小学阶段累计认识常用汉字小学阶段累计认识常用汉字30003000个左右，其个左右，其 中中25002500个左右会写；个左右会写； 2.2.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首；掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首； 3.3.按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步 感受汉字的形体美；感受汉字的形体美； 4.4.会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 专题解说专题解说 1。

13、小升初语文总复习 专题九病句辨析及修改 语文统编版 六年级下 1.1.句子是语言表达的组成部分。句子是语言表达的组成部分。 2.2.句子是阅读与写作的基础。句子是阅读与写作的基础。 3.3.对句子的理解、辨识、积累与运用，可对句子的理解、辨识、积累与运用，可 以有效提高语文学习水平，提升语文素养。以有效提高语文学习水平，提升语文素养。 专题解说专题解说 1.1.用修改符号在原句上修改病句。用修改符号在原句上修改病句。 2.2.下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是 3.3.下面这段话中有几处错误，请对下面这段话中有。

14、小升初语文总复习 专题二汉字（书 写及结构） 语文统编版 六年级下 语文新课程标准具体要求： 1.1.小学阶段累计认识常用汉字小学阶段累计认识常用汉字30003000个左右，其个左右，其 中中25002500个左右会写；个左右会写； 2.2.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首；掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首； 3.3.按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步 感受汉字的形体美；感受汉字的形体美； 4.4.会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 专题解说专题解说 1。

15、小升初语文总复习 专题四成语 语文统编版 六年级下 语文新课程标准具体要求： 1.1.能够借助词典，理解词语意思。能够借助词典，理解词语意思。 2.2.能联系上下文和自己的积累，推想课文有关能联系上下文和自己的积累，推想课文有关 词句的意思。词句的意思。 3.3.辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 专题解说专题解说 1.1.在成语后的括号里注明成语的来源。在成语后的括号里注明成语的来源。 2.2.请将句子中的俗语换成一个意思相近的请将句子中的俗语换成一个意思相近的 四字词语。四字词语。 3.3。

16、小升初语文总复习专题十四阅读 之体会文章的思想感情 语文统编版 六年级下 修订版小学语文教学大纲明修订版小学语文教学大纲明 确指出确指出“小学生要阅读程度适合小学生要阅读程度适合 的文章，能理解主要内容，体会的文章，能理解主要内容，体会 思想感情。思想感情。” 专题解说专题解说 1 1、课文写了什么事？表达了作者怎样的、课文写了什么事？表达了作者怎样的 思想感情？思想感情？ 2 2、读了这篇短文，你懂得了什么道理？、读了这篇短文，你懂得了什么道理？ 3 3、你觉得某某是个怎样的人？、你觉得某某是个怎样的人？ 4 4、找。

17、小升初语文总复习专题十六阅读 之分段与归纳段意 语文统编版 六年级下 划分文章的段落与归纳段意是阅读划分文章的段落与归纳段意是阅读 理解的一项重要能力，是加深对文理解的一项重要能力，是加深对文 章内容与结构的理解以及把握作者章内容与结构的理解以及把握作者 思路的重要手段。思路的重要手段。 专题解说专题解说 1 1、给文章分段。给文章分段。 2.2.在文中用在文中用/划分文章段落并归划分文章段落并归 纳段意。纳段意。 常考题型常考题型 分段分段，是指理清作者为了表达，是指理清作者为了表达 中心思想而把有关内容按一定的方。

18、小升初语文总复习 专题二词语（词语理解 与近反义词辨析） 语文统编版 六年级下 语文新课程标准具体要求： 1.1.能够借助词典，理解词语意思。能够借助词典，理解词语意思。 2.2.能联系上下文和自己的积累，推想课文有关能联系上下文和自己的积累，推想课文有关 词句的意思。词句的意思。 3.3.辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 专题解说专题解说 1.1.给加点的词语选择正确的解释。给加点的词语选择正确的解释。 2.2.加点词语理解有误或理解正确的一项是加点词语理解有误或理解正确的一项是 （ ）。

19、小升初语文总复习 专题七句式变换 语文统编版 六年级下 1.1.句子是语言表达的组成部分。句子是语言表达的组成部分。 2.2.句子是阅读与写作的基础。句子是阅读与写作的基础。 3.3.对句子的理解、辨识、积累与运用，可对句子的理解、辨识、积累与运用，可 以有效提高语文学习水平，提升语文素养。以有效提高语文学习水平，提升语文素养。 专题解说专题解说 1.1.按要求改写句子（句子互换）按要求改写句子（句子互换）。 2.2.下列句式变换正确的一项是（下列句式变换正确的一项是（ ）。）。 3.3.给句子换种说法，不改变原意。给句子换种说法。

20、小升初语文总复习 专题二汉字的形义 语文统编版 六年级下 语文新课程标准具体要求： 1.1.小学阶段累计认识常用汉字小学阶段累计认识常用汉字30003000个左右，其个左右，其 中中25002500个左右会写；个左右会写； 2.2.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首；掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首； 3.3.按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步 感受汉字的形体美；感受汉字的形体美； 4.4.会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 专题解说专题解说 1.1.填空题。

21、小升初语文总复习 专题八扩句、缩句 语文统编版 六年级下 1.1.句子是语言表达的组成部分。句子是语言表达的组成部分。 2.2.句子是阅读与写作的基础。句子是阅读与写作的基础。 3.3.对句子的理解、辨识、积累与运用，可对句子的理解、辨识、积累与运用，可 以有效提高语文学习水平，提升语文素养。以有效提高语文学习水平，提升语文素养。 专题解说专题解说 1.1.按要求按要求扩写或缩写句子。扩写或缩写句子。 2.2.扩句（至少扩两处）扩句（至少扩两处） 常考题型常考题型 扩句 扩句：就是给简短的句子加上修饰 词和限制词，使它表达的意思。