【部编版】四年级上语文口语交际

1、部编版】四年级上语文优质课教学设计【部编版】四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 3 页 口语交际：口语交际：安安 慰慰 安慰 课型课型 口语交际 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。 2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。 3.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。 教学教学 重点重点 1.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。 2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。 教学教学 难难点点 培养学生初步具有。

2、口语交际：安慰,导入,一位名人这样说：“安慰是沟通心灵的桥梁，安慰是医治心灵的良方。”今天，咱们要来上一节口语交际课，让我们学会安慰。,都怪我，我要是没摔倒就好了。,小峰，不要难过了，运动会上难免有意外发生，你不是故意摔倒的，比赛的结果不重要，重要的是你参与了，并且付出了努力。,（1）我不想搬走，不想离开好朋友。 （2）我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！,上面两种情形，你要如何安慰别人呢？请任选一个你想安慰的对象进行小组内讨论。,同学们，人生的旅途并非都是坦途。安慰，如同涓涓细流，会滋润我们的心田。捧出一颗。

3、部编版】四年级上语文优质课【课堂实录】【部编版】四年级上语文优质课【课堂实录】 第 1 页 共 4 页 口语交际口语交际 安慰安慰 师：同学们，这个学期老师在批阅你们的日记的时候， 发现有烦恼的同学多了，也许是你们的年龄大了，经历的 事情多了的缘故吧！当你不开心时，你觉得什么方法能令 你摆脱烦恼呢？或者当别人有了烦恼时，你怎么帮他，才 能使他摆脱烦恼呢？ 当人们遇到烦恼的时候，一束鲜花、一份精美的小礼 物、一个安慰的眼神、一句安慰的话语都会使我们的 心情豁然开朗。这节课，老师愿意与同学们一起来学习如 何用语言来安。

4、部编版】四年级上语文优质课教学设计【部编版】四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 5 页 口语交际：口语交际：安安 慰慰 教孥目标 培养孥生在别人遇到丌顺心的事时具有安慰他人的意识， 孥会说安慰别人的话。 2.孥会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。 3.培养孥生刜步具有文明和谐地迚行人际交往的能力，培养 孥生关爱他人的品质。 教孥过程 一、巧设情境，提出安慰 师：同孥们，丌知道大家发现了没有，今天一站到这讲台 上，我的心跳就加快了，手心直冒汗，刚才还差点绊了一 跤此时此刻，你有什么话想对我说吗？ （孥生：1.。