部编版人教二

1、古诗含义，想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。
【过程与方法】 1让学生在语境中整体认读、自主识字，引导学生联系生活实际识字。
2借助画面理解词语和诗句的意思，小组合作朗读、想象、体会。
【情感、态度与价值观】 感受春光的美好和乡村儿童生活的情趣，激发热爱大自然的美 好感情。
重点难点 重点 有感情地朗读古诗句，背诵古诗。
难点 1想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。
2感受春光的美好和乡村儿童生活的情趣，激发热 爱大自然的美好感情。
课前准备 1.制作多媒体课件及字卡、词卡。
(教师) 2.预习课文，完成预学案作业。
(学生) 课时安排 2 课时。
教学过程 第一课时 一、插图引入，激发兴趣 1.话题引入：美丽的春天悄然来临，在这样一个美好的季节里，你们都喜欢做哪 些活动？当时的心情怎么样？ 2.学生自由交流。
3.课件出示课文插图， 引导学生按照一定的顺序观察画面， 说清楚画面上的时间、 地点、人物、事件，并猜测他们当时的心情。
4.引出课题：清朝诗人高鼎目睹了这一画面，有感而发，作了一首诗。
这就是今 天我们要学习的村居。
(板书课题) 5.学生朗读。

2、单元测评卷二年级上册数学RJB第一第一二二单元单元月考月考卷卷一,填空题,每空1分,共22分,1铅笔长,厘米,2小明用30厘米的尺子量绳子的长,量了3次,又量了10厘米,这根绳子长,厘米,合起来是,米,3,在括号里填上,米,或,厘米,710。

3、单元测评卷二年级上册数学RJB第第五五六单元月考六单元月考卷卷一,填空题,每空1分,共30分,1小猴看到的是图,小鹿看到的是图,小兔看到的是图,填序号,2,把口诀补充完整,三六,七,五十六六八,五,三十五六,五十四四七,三十六,八三十二,四。