部编版二年级上册语文第4课

1、同学们，你们见过别人称东西吗同学们，你们见过别人称东西吗 大家见过有人称大象吗大家见过有人称大象吗 在古时候，没在古时候，没 有今天的这么先进的科学技术，要称一有今天的这么先进的科学技术，要称一 头活着的又高又大的大象真是一件很难头活着的又。

2、曹冲称象曹冲称象 教学目标：教学目标： 1认读本课的 14 个生字, 学写 10 个生字。
2了解曹冲称象的办法, 并能用自己的话说一说。
3培养学生做事有信心。
相信自己的能力。
4遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。

3、1 曹冲称象 教学目标：教学目标： 1.知识目标：认识 14 个生字，掌握多音字重。
会写 10 个生字。
2.能力目标：正确流利的朗读课文。
3.情感目标：理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。
教学重点：教学重点：认识 14 个生字，掌握多。

4、课题：课题：曹冲称象曹冲称象 教学内容教学内容：曹冲称象主题丛书上的鲁班与石磨巧匠马钧 教学目标：教学目标： 1正确流利的朗读课文。
2理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。
教学重点：教学重点：正确流利有感情地朗读课文 教学难点教学难点：弄。

5、1 4.4.曹冲称象曹冲称象 课题课题曹冲称象课型课型新授课 设计说明设计说明 明这是一个民间广为流传的历史故事。
课文通过对曹冲称象的具体 方法和步骤的介绍，以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋， 善于观察，富于联想的品质。
故事情节曲。

6、曹冲称象曹冲称象 设计理念设计理念： 曹冲称象是一个民间方为流传的历史故事。
课文通过对曹冲称象的具体方法和 步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品 质。
故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。
教学时，。