表内除法一整理和复习

1、进行平均分时，可以1个1个地分，也可以几个几个地分。
,2.平均分的方法,把一些物品按每几个一份平均分时，想这个数可以被分成几个这样的一份。
,圈一圈，填一填,16个杯子，每2个装一盒，可以装（ ）盒。
每4个装一盒，可以装（ ）盒。
每8个装一盒，可以装（ ）盒。
,8,4,2,3.除法算式的读法,20 4 = 5,读作：20除以4等于,按从左到右的顺序读。
,20 4 = 5,被除数,除数,商,在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的结果叫商。
,4.除法算式各部分的名称,63=2,284=7,123=4,205=4,5.用2-6的乘法口诀求商,5.用2-6的乘法口诀求商,1.用平均分的方法求商。
,2.用乘法口诀求商。
,三五十五,153=5,155=3,6.解决问题,解决有关平均分问题的方法：,总数每份数=份数,总数份数=每份数,用乘法和除法两种计算解决实际问题的方法：,所。

2、习是小学二 年级数 学第四册第二章第 12 节。
在此之前，学生以经学习了 平均分、用 2-6 的乘法口诀求商、解决问题，这为过渡到 本节的学习起着铺垫作用。
本章内容是二年级数学的重点内 容。
因此，初学中，占据重要地位。
本节课在教学中要向学 生介绍并训练归纳思想。
二、教学目标 根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知 结构及心理特征，制定如下教学目标： 知识与技能： （1）进一步理解除法算式的含义，知道除法算式各部 分的名称。
（2）进一步体会乘、除法之间的关系，能够比较熟练 地用 2-6 的乘法口诀求商。
（3）初步学会根据除法的意义和算法解决一些简单的 实际问题。
（4）培养学生的观察能力、语言表达能力。
过程与方法: 经历除法的含义、用 2-6 的乘法口诀求商、用除法解 决简单实际问题的整理过程，体验归纳整理的方法。
诀,会用乘法口诀正确求积。
培养学生简单地表达迁移 类推的能力。
情感态度与价值观： 体验数学与实际生活的关系，收到爱学习、爱劳动的教 育，培养学生认真观察、独立思考的良好习惯。
三、教学重点、难点 教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。
突破方。

3、用自己的方式举例说一说。
这是平均分吗？谁来完整地说 一说图意。
6个苹果分3份，每份2个，是平均分。
6个苹果，每2个一份，分成了3份，是平均分。
二二 旧知回顾 复习平均分、除法的含义 什么是平均分？用自己的方式举例说一说。
你能根据刚才举的例子，写出除 法算式吗？和同桌说说算式的含 义和除法算式各部分的名称。
二二 旧知回顾 复习乘法口诀求商 （1）把乘法口诀补充完整。
一（一（ ）得一）得一 一一 二二 得二得二 一一 三三 得三得三 一一 四四 得四得四 一一 五五 得五得五 二二 二二 得四得四 二（二（ ）得六）得六 二二 四四 得八得八 二二 五五 一十一十 三三 三三 得九得九 （ ）四）四 十二十二 三三 五五 十五十五 四四 四四 十六十六 四五（四五（ ） 五五 五五 二十五二十五 一一 六六 得六得六 二六（二六（ ） 三三 六六 十八十八 四四 六六 二十四二十四 五（五（ ）三十）三十 （ ）六三十六）六三十六 一一 三三 十二十二 三三 二十二十 六六 六六 二二 旧知回顾 复习乘法。

4、二年级下册第二单元表内除法一整理与复习整理与复习 郑州市郑东新区外国语学校这个单元你学到了什么知识这个单元你学到了什么知识整理和复习 用自己的方式举例说一说吧把18个 平均分成6份,每份几个分法分一分分一分整理和复习整理和复习 能否列出除法。