变换无穷的形象

1、本课的教学目标，就是把身边常见的物品，经过自己的联想，创作出艺术作品。
,一、教材,二、学情,学生已经有一定的观察分析能力，口头表达能力较强，有着基本的绘画造型能力。
对美术的设计应用、造型表现领域内容课型已经学习过，具备一定的绘画基本设计能力。
我所教的三年级学生欣赏、分析能力较好，这是学习本课的有力因素,三、教学目标,知识与能力：开动脑筋，把身边常见的物品变化出人、动物或其他物品的形象来。
过程与方法：分析物品的外形特点，在形的基础上利用适当的美术方式创造出新的形象作品。
情感、态度与价值观：培养学生观察、分析的能力，经过自己的想象，创作出美的作品，让我们的生活变得更加美好，使学生更加热爱生活。
,四、教学重难点,重点：用绘画或手工的方式，把身边常见的物品变化出奇特的形象。
难点：运用变化的手法，对物品进行合理的形象变幻,五、教学法,一、教法 我结合本课教学目标和重难点，为做到突破重难点，通过提问、讲故事、观看各种形象、分析造型、色彩，启迪创新思维，我主要采用以上教学方法。
,二、学法 学生通过观看图片、思考分析总结进行构思设计，主要用了“直观感受法”、“模仿迁移法”,六、教学准备 七、。

2、变换无穷的形象 教案2一教学目标:知识与技能:引导学生欣赏戏剧脸谱特点,将身边的物品进行想象变化,并尝试将制作完成的不同的艺术作品. 过程与方法:根据范画面具等物品的欣赏通过教师讲述演示领会脸谱制作方法; 情感态度价值观:指导学生想象创作个。

3、人教版小学美术三年级下变幻无穷的形象说课稿1 一教材背景变幻无穷的形象选自九年义务教育课程人教版小学美术三年级下册第14课.本课是一节设计应用与造型表现学习领域课程.本节课的目的是激发学生在生活中发现各种各样的造型,并运用身边常见的物品进行。

4、人教版小学美术三年级下变幻无穷的形象教案3课 型:设计应用与造型表现 课 时:一课时 教学目标: 知识与能力:开动脑筋,把身边常见的物品变化出人动物或其他物品的形象来. 过程与方法: 分析物品的外形特点, 在形的基础上利用适当的美术方式创造。

5、人教版小学美术三年级下变幻无穷的形象教案1课 型:设计应用与造型表现 课 时:一课时 教学目标: 1 能辨识和描画出物体的基本形状,并能想像添画成有趣的形象.2 渗透轮廓意识,提高不同层次学生的观察表现能力和想像创造设计能力. 3 培养观察。

6、人教版小学美术三年级下变幻无穷的形象说课稿3 一教材背景本课是三年级下册第十四课的内容.教材一共只有一页内容,有课题,学习要求:根据 身边的物品,进行想象变化,创作艺术作品.还有开动脑筋,让身边常见的物品变化出 奇特的形象来.课程当中要求有。

7、人教版小学美术三年级下变幻无穷的形象说课稿2一 教学背景 变幻无穷的形象是人教版小学美术三年级下册第14课,是一节集造型表现 设计应用为一体的综合课,本课的教学意图是为了培养学生的观察思考想象及动手能力.借助丰富多彩的脸谱及江西特色文化傩文。