老师带来了一些水果让大家挑选,其中有一些是水果模型,在想一想,你有什么办法来辨别真假水果,我想仔细看一看,我想摸一摸,我想闻一闻,只用眼睛观察真的看不出真假,这个有苹果香味,哪个没有,这串捏着有点软,可能是真的,这个梨很轻很轻,一定是假的,1,辨别真假水果,教学目标,科学观念认识常见物体的基本外部特
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1、老师带来了一些水果让大家挑选,其中有一些是水果模型,在想一想,你有什么办法来辨别真假水果,我想仔细看一看,我想摸一摸,我想闻一闻,只用眼睛观察真的看不出真假,这个有苹果香味,哪个没有,这串捏着有点软,可能是真的,这个梨很轻很轻,一定是假的。
2、1,辨别真假水果,教学目标,科学观念认识常见物体的基本外部特征,科学思维能在教师指导下,观察具体事物的构成要素,通过口述等方式描述事物的外在特征,初步分清观点与事实,根据问题提出假设,探究实践能利用多种感官观察对象的外部形态特征及现象,能在。
3、大象版小学科学一年级上册第1单元感官兄弟binbizhnjishuu,gu西瓜西瓜五官兄弟眼睛小手舌头鼻子耳朵。
4、第1课辨别真假水果新知导入金秋九月,硕果飘香,老师带来一篮子水果,请同学们挑选一个吧,新知导入你们都挑选到自己称心如意的水果了吗,这个梨是假的我要那个苹果,它是真的哦,原来这篮子水果有真有假,探究新知科学探究,辨别真假水果科学探究,辨别真假。
5、1,辨别真假水果,教材分析,本课作为单元起始课,围绕,怎样辨别真假水果,的问题展开具体观察活动,在观察中,学生自觉运用看一看,摸一摸,闻一闻等方法,而这些方法又离不开人体的眼,耳,鼻,舌和皮肤等感官,进而体会到各种感官各有不同的功能,教材设。
