北固山下

1、次北固山下,王湾,格律诗是指唐以后的古诗,分为绝句和律诗,绝句又分(五绝)和(七绝). 律诗可分(五律)和(七律). 格律诗的特点：句子必须是双数，如四句、八句，讲究平仄 、用韵和对仗三个方面。,客路青山外， 行舟绿水前。 首联 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 颔联 海日生残夜， 江春入旧年。 颈联 乡书何处达? 归雁洛阳边。 尾联,客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸/阔， 风正一帆/悬。 海日生/残夜， 江春入/旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。,黄鹤楼 【作者】崔颢 【朝代】唐译文对照 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云。

2、次北固山下,王湾,人教版七年级语文上册,“诗以言志，的从心起。”在古代，文人墨客都喜欢用诗歌来表达自己的情感。我们学过很多绝句，如春晓,静夜思等,也学了观沧海这首乐府诗，今天，我们来学习一首律诗，那什么是律诗呢？ 律诗发源于南北朝时期，至初唐正式定型，成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一，有五律，七律。律诗通常八句，每2句为一联，分别为首联，颔联，颈联，尾联。颔联和颈联上下句必须是对偶，律诗还要求2,4,6,8句必须押韵。,王湾（），字不详，洛阳（今河南洛阳）人。唐代诗人。开元初年任荥阳主薄，又参与编纂群。

3、次北固山下,王 湾,学习目标,1、有感情地朗颂课文，掌握律诗 的特点。 2、理解诗歌内容、赏析诗歌之美。 3、感受天涯游子浓浓的乡愁。 4、学唱诗歌，用音乐传承经典。,王湾（），字不详，洛阳（今河南洛阳）人。唐代诗人。开元初年任荥阳主簿，又参与编纂群书四部录，后任洛阳尉。王湾博学工诗，诗流传有10首，其中最出名的是次北固山下 。,展示作者,解题,思考： 题目中“次”、“北固山”分别是什么含义？,次北固山下,次北固山下,诗题中的“次”：住宿，这里指“停泊”，途中暂时停宿。 北固山今在江苏省镇江市以北，三面临江。,自由朗读,。

4、望乡 - 满文军 夕阳河边走 ， 举目望苍穹 ， 渺渺炊烟飘来了思乡愁 ， 多少回朝夕枕幕思念着你哟！ 清清河水是我流淌的泪 。 窗外明月光 ， 映照我脸庞 ， 欲知故乡亲人是否安康， 捧一盏乡酒陪伴着你哟 ！ 无论我身在， 他乡与远方 ，,给你我的喜与悲 ， 不止为那山与水 ， 分不清是梦与醒 ， 忘不掉是你身影， 穿过岁月春与秋 ， 尝尽世间爱与愁 ， 何故此时别离与拥有。,浓浓思乡情,次北固山下天净沙 秋思 +春夜洛城闻笛,学习目标：,通过朗读，想象诗中的情景，体会诗人的情感。,律诗,五言 七言,律诗的特征,1.共有八句,2.二、四、六、。

5、古代诗歌四首 之,天净沙秋思,次北固山下,情境导入，初入诗苑,师生共读，品味诗韵,天净沙秋思 马致远,天净沙秋思,初读诗歌，整体感知 1读准读音节奏， 2把握诗歌内容和大致情感 3明确体裁特点,天净沙秋思,元曲,散曲,杂剧（元代戏剧）,散套,小令（58字以内）,（元诗体）,“秋思之祖”表达羁旅在外游人的思乡之情。,品读意境，体味诗韵,1.景中具象品诗境（自由朗读想象画面）,2.由文入境品诗情（修辞、画面、用词、表现手法等）,3.融情融境品诗韵（文字、绘画、朗诵咏叹处理、配乐多角度多形式品味）,天净沙秋思,品读意境，体味诗韵,自主品读。