被除数和除数末尾都有0教学反思被除数和除数末尾都有0的除法,可以运用商不变的规律进行简便计算,计算时要注意有余数时,余数要相应变化.本课主要是被除数和除数末尾都有零的除法.学习这部分知识的基础其实是除法计算.所以本课教学的重点实际上就是结合,被除数和除数末尾都有0的除法教案一教学目标 1.让学生探索
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1、被除数和除数末尾都有0教学反思被除数和除数末尾都有0的除法,可以运用商不变的规律进行简便计算,计算时要注意有余数时,余数要相应变化.本课主要是被除数和除数末尾都有零的除法.学习这部分知识的基础其实是除法计算.所以本课教学的重点实际上就是结合。
2、被除数和除数末尾都有0的除法教案一教学目标 1.让学生探索笔算被除数和除数末尾都有O的除法的简便算法. 2.掌握这种计算方法,并加深对商不变的规律的理解. 3.让学生通过学习体会解决问题方法的多样性,培养优化方法的意识,增加学习数学的兴趣。
3、课题被除数和除数末尾都有0的除法第13课时月日教学目标知识与技能过程与方法情感,态度与价值观识记,简算被除数和除数末尾有0的除法,在探索被除数和除数末尾有0的除法的简算过程中,进一步熟悉商不变的规律,提高合理计算的能力,让学生体会商不变的规。
4、课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标2,能说明除法简便计算的理由,理解简便计算的原理,提高合理计算的能力,体会商不变的规律对于计算的价值,发展应用意识,以及观察,比较和归纳等思维能力,1,能用商不变的规律计算被除数,除数末尾都有0的。
5、第13课时,9月29日,17教学内容被除数和除数末尾都有0的除法教学目标1,让学生探索笔算被除数和除数末尾都有0的除法的简便算法,掌握这种计算方法,并加深对商不变的规律的理解,2,让学生通过学习体会解决问题方法的多样性,培养优化方法的意识。
