第二课时第二课时教学目标教学目标使学生能运用研究动物行为的方法，尝试探究动物行为的成因。教学重点教学重点探究动物行为的成因。教学难点教学难点探究动物行为成因的实验及其组织教学。教学方法教学方法谈话式演示式启发式实验式教学准第二节从种到界教学目标教学目标1掌握生物分类的七个等级。2明确种是最基本单位，
八上生物人教版教案第二节Tag内容描述：
1、1 第二节第二节 线形动物和环节动物线形动物和环节动物 第第 1 1 课时课时 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；了解蛔虫感染人体的途径对人体的危害，以及 预防感染的方法；掌握线形动物门的主要特。
2、第二节第二节 线形动物和环节动物线形动物和环节动物 第第 2 2 课时课时 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态结构生理等方面的特征；了解蚯蚓与人类的关系， 在了解其它环节动物的基础上，理解环节动物。
3、第二节 细菌 教学目标教学目标 1通过观察会描述细菌的基本形态。
2能识记细菌的结构特点。
3通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。
4结合生活实际，推测细菌的生殖方式。
教学重点教学重点 1细菌的基本形态。
2细菌的结构特点。
教。
4、第二节 先天性行为和学习行为 教学目标教学目标 1通过学习使学生能区别动物的先天性行为和学习行为。
2通过学习使学生能阐明动物的行为对于动物生存的意义。
教学重点教学重点 1区分先天性行为和学习行为，使学生对一些动物行为判别。
2使学生能够。
5、第二节 从种到界 教学目标教学目标 1掌握生物分类的七个等级。
2明确种是最基本单位，同时生物的亲缘关系是最密切的。
3概述生物分类的依据和意义。
4同学至少知道一种植物或动物在生物分类学上的位置。
教学重点教学重点 1说出生物分类的七个等。
6、第二课时第二课时 教学目标教学目标 使学生能运用研究动物行为的方法，尝试探究动物行为的成因。
教学重点教学重点 探究动物行为的成因。
教学难点教学难点 探究动物行为成因的实验及其组织教学。
教学方法教学方法 谈话式演示式启发式实验式 教学准。
