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包装设计

应用 教学目标 过程与方法目标 随着生产成本的增加,属 于劳劢密集型和资源密集型的中 国制造业,它引以为傲的人力与 成本优势正在並失,与此同时, 美国等发达国家提出了“再工业 化”“本土回归”“重振制造业” 的战略思路。竞争加剧、外需萎 缩、内需不足、成本上升,中国 制造业的全球市场也在不断萎缩,

包装设计Tag内容描述:

1、应用 教学目标 过程与方法目标 随着生产成本的增加,属 于劳劢密集型和资源密集型的中 国制造业,它引以为傲的人力与 成本优势正在並失,与此同时, 美国等发达国家提出了“再工业 化”“本土回归”“重振制造业” 的战略思路。
竞争加剧、外需萎 缩、内需不足、成本上升,中国 制造业的全球市场也在不断萎缩, 中国制造业面临着严峻的生死挑 战。
知识与技能目标 中国有报道指出,国人到 日本爆买的产品其实是中国产 的,如马桶,却丝毫未浇灭国 人到日本扫货的热情。
这映衬 出某种尴尬:因为工匠精神的 匮乏与廉价低质的刻板印象, 中国制造业正在不断並失本国 的消费群体。
情感、态度价值观目标 中国的制造业结构不均 衡,以工匠精神为特色的中高 端制造业严重不足,大家口袋 里有钱,却买不到中意的产品, 由此中高端消费市场长期为欧 美、日韩等国垄断。
底纹填充等工具的熟练应用 1.在具体工作中灵活使用以上工具; 2.设计原创的包装盒 重点难点 课前微课,突出重点 模拟岗位,突破难点 模拟广告公司 课时分配 四课时,分两次课完成 教法学法 教法:任务引领法 学法:自主探究 小组合作 课前: 课中: 课后: 信息化。

2、转与 倾斜,基本图形转换为曲线及绘制模切图的方法。
能按照给定尺寸绘制包装盒的模切图、平面展开图和立体图; 掌握通过“色” “形” “字”改造设计作品。
2.2.过程与方法目标:过程与方法目标: 能够根据客户需求选择和制订设计方案; 通过包装盒的设计,掌握长方体包装盒的设计方法; 初步学会设计原创的包装盒。
3.3.情感态度价值观目标:情感态度价值观目标: 树立学生学习的自信心,培养学生责任感,养成良好的工作习惯。
教学重点教学重点 底纹填充工具、交互式封套工具的用法;图形的缩放、旋转与倾斜,基本图 形转换为曲线及绘制模切图的方法。
教学难点教学难点 包装盒的设计 教法教法 任务引领法 教学过程教学过程 教学内容教学内容 学生活动学生活动 设计意图设计意图 课前课前 一、调查任务调查任务: 教师把学生分为两个调 查小组。
调查活动公布在蓝墨 云班课。
学生参与调查活动,所有 调查结果均以图片或小视频形 式发布于微信学习群。
活动旨 在 让 学生留心生活, 留 心设计。
活动旨 在 培 2 A A 组组(住。

3、对 实战充满好奇。
因此我选用高等教育出版社出版的Coreldraw X3 平面设计与制作(第 2 版) 这本教材,该教材案例涵盖面广,实践性强,是一本真正的以提高学生就 业能力为宗旨的教材。
基于以上的教材分析和学情分析,根据中国学生核心素养的指导思想, 我为本章制定三维教学目标。
由于学生学习起点与目标存在差距, 因此学习的重点确定为底纹填充等工具 的熟练应用,难点在于在具体工作中灵活使用以上工具以及设计原创的包装盒, 【教学策略】【教学策略】 为了突出重点,我在课前把教学内容化整为零,按照知识点录制成微课,学 生根据自己的学习基础有目的地选择学习。
为了突破难点,我让学生经历一次真实的设计工作。
为了让工作更贴近真实 岗位,我把全班按照同组异质原则划分为四个模拟广告公司。
整章共用四个课时,分两次课完成。
本章采用任务引领教学法,让知识的学习渗透到包装盒的设计与制作中。
本课采用的信息化教学手段如下: 课前, 在蓝墨云班课发布微课等学习资源, 学生自学微课,百度资源,海量搜图。
课上,在苏亚星教学平台和网络资源的支 持下,小。

4、包装设计陈羽目录保龄球饮料33火柴头蜡烛55咖啡袋勺子44CONTENTS小时候糖纸11笔刷型袜子22可淘米米袋66更多的设计88峰窝盒蜂蜜77小时候吃糖果,一定会把糖果纸留着,折成小花绑在灯的开关拉线上,那时候认识了包装设计,后来,再华美。

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